关键词：语文教学 研发能力 教师 课程 学生作文 

摘要：在语文教学中，作文教学历来是语文老师最头疼的问题。问题到底出现在哪里呢？笔者认为，这与语文老师对作文学科的性质认识、定位和实际的操作有密切关系。我们所采取的作文教学措施都是在作文教改的顶端做大量的工作，要么是作文教学模式方法的改变，要么是对学生作文批阅方式的变化，要么是对学生作文指导方法的变革等，这些都没有真正地从根本上解决问题。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

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