新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程学习(上)杂志创刊于2006，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 方向 师生 人格 课程 建构
办学的方向是让学校成为一个师生在学校共同秩序下能获得健康、幸福成长与发展的地方。教育的方向应该在困境中给予师生成长的力量、精神滋养和人格的完善。课堂的方向应该是课程理念指导下的建构优化。
关键词: 小学语文 课程资源 开发 意义 对策
作为具有丰富教育资源的语文学科，有效利用和开发语文教学中的课程资源，将会为语文新课程的实施提供更为重要的保障，同时开发语文课程资源也是深化语文教学改革不可或缺的重要环节。对如何有效地开发小学语文课程资源进行探讨，希望能对语文教学起到一定的促进作用。
关键词: 小规模 校本培训 实效 发展
根据学校的规模、特色和办学理念，在经费等资源短缺和保持学校正常教学秩序运作等前提下，拓展“小”学校校本培训的内容和探寻更有实效的培训方式，以此谋求形成学校素质教育的办学特色，建设一支具有健康的心理品质、健全的人格、扎实的科学文化基础、较强的创造能力的师资队伍，形成长效的、良性的校本培训机制。
关键词: 农村 教师 新课改 能力 途径 方法
新课程改革让我国传统教育接受了一场历史的洗礼，课程目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程的实施、课程评价等方面都发生了较大变革。但农村的新课改中却显得有些牵绊，教师观念和教学技术的落后都让新课改举步维艰，但从另一个角度看，农村新课改却有着优势。
关键词: 数学思想 教学要求 渗透 数学思维能力 初中 数学课程标准 思想方法教育 创造性人才
数学思想和方法是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁。在教学中渗透数学思想和数学方法，是提高学生数学思维能力和数学素养的重要途径，也是培养创造性人才的需要。《义务教育数学课程标准》突出强调：在教学中，应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律（包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法）。因此，开展数学思...
关键词: 创造性思维 培养 教法 优化 素质教育 创造能力 创造精神 训练机制
随着素质教育的全面性推进和实践，人们越来越清楚地认识到，素质教育的灵魂，就在于创造精神和创造能力的培养。利用作文教学这个训练机制，一以贯之地坚持培养学生的创造性思维，我曾作过不懈地努力和有益的尝试。
关键词: 科学素养 校本课程 课程设计
促进学生科学素养的提升，实施科教兴国的战略，意义重大且势在必行。物理学科具有对学生进行科学素质教育之“得天独厚”的素材。推进课程改革，创新校园文化，开发校本课程，有效地提升学生的科学素养，物理教师责无旁贷且任重道远。广东实验中学顺德学校在开辟物理第二课堂和开发校本课程方面作了有益的探索，已初见成效且将继续深入。
关键词: 师生 双主体地位
《学记》强调教与学两者并重。首先，“教学”是作为一个词组出现在《学记》里的；其次，《学记》强调了“学”在教学过程中的重要性；第三，《学记》提出了要“尊师重道”；最后，《学记》揭示了“教学相长”的教学规律。通过研读，发现《学记》的教学观与师生双主体思想不谋而合，师生双主体思想明确体现了《学记》中的“学学半”、问答等思想...
关键词: 教师 团队精神 学校管理
主要从两大方面着手，培养教师的团队精神：从学校的管理者角度、从教师自身角度。
关键词: 数学教学 教育理念 科学文化素质 创新能力 学术成果 发生变化 个人素质 素质教育
中国作为世界上古老的文明国家之一，在教育这件大事上从不懈怠，花了大量的心血，也出了很多让世界惊叹的学者与学术成果。《礼记·学记》中记载：“建国君民，教学为先”。近代学者陶行知也说：“教育是国家万年根本大计”。但是，教育也不能一成不变，时代在进步，社会在发展，教育理念也在悄然发生变化。当今时代，不再以拥有知识量的多少为...
关键词: 历史 情境教学 原则 研究性学习 创新能力
情境教学对历史知识的讲解、梳理以及学生的记忆和掌握有很大的帮助，科学的情境教学模式还能有效激发学生的创新意识和创新能力。
关键词: 科学探究 矛盾 侧重环节
初中物理科学探究教学中呈现出两个突出矛盾：一是课堂时间少和探究过程多的矛盾；二是学生“自主”和教师“指导”的矛盾。针对这两个问题，提出了解决办法，那就是循序渐进，螺旋上升；根据新课标要求和学生实际，合理侧重部分环节。
关键词: 初中语文 爱学 乐学 会学 自学 语文素养
随着新课程改革的发展和深入，初中语文课堂教学要求教师更新理念，树立以学生为中心的教学观。充分利用有限的课堂时间，优化教学方法和教学秩序，努力诱导学生产生“爱学一乐学的积极情感”和“会学一自学的学习行为”，分别从学习态度、积极情绪、学习技巧、学习习惯四个相互衔接的方面来完成知识到技能的迁移。
关键词: 教育 个性 发展
学生个性的发展，不只是人的身心发展的需要，而且是社会发展的需要。要发展学生个性，首先，Iv,有找准个体差异，才能“因材施教”，充分发展其特长，助其成才。其次，教育内容与形式的多样化、灵活性和个别化，可以充分发展学生的个性，使其得到健康发展。
关键词: 新课标 数学 教育方法 合作模式
随着教育体制的改革，小学数学的教育模式也在逐步改进。教与学相结合，正是小学数学合作模式需要改进的问题，以帮助小学生学习效率有所提高，在稳步学习的过程中健康成长。小学数学合作模式是小学教师在教育过程中的一盏指明灯、一个依据与参考方案。在教学过程中，教师要以学生为中心，多与学生互动，让其参与其中，培养学生的主观能动性。根...
关键词: 课堂 语文 多媒体
赞叹科技的进步，赞叹祖国的富强，赞叹教育的振兴。随着多媒体走入课堂，我的语文课堂也变得丰富多彩，绘声绘色起来了。
关键词: 课程改革 农村学生 体育课堂 教育理念
嘉峪关市农村中学生在全市中学生中占12．5％左右的比例。近年来，农村学校进行新课改的成效，值得在农村从事体育教学工作者的关注。通过对嘉峪关市农村十所中小学的师资以及课改情况的调查分析，得出教师才是真正影响课改的关键因素。
关键词: 高中政治 课堂教学 现状 问题 原因 改革策略
随着经济和科技的不断发展，教育问题越来越多地受到学校和家长的重视。成绩的好坏在某种程度上已经被当作是衡量学生是否能拥有美好前途的标准。在新的课程标准下，各科教育都在进行改革，政治也不例外。但是，在传统思想的影响下，大多数学生觉得政治课学习是沉闷而枯燥的，这就给教学制造了难度，严重影响了教学效果。主要对高中政治课教学的...
关键词: 教育工作者 编写 导学 社会生产 生产经验 人类社会 生产需求 培养
教育是培养新生一代准备从事社会生产生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。随着生产需求的改变，社会对于生产力的要求也在不断改变，值得欣慰的是，教育工作者对于下一代的培养也在不断地改变。在我地区实施的课改中，我们更注重把课堂还给孩子，让孩子成为课堂的主...
关键词: 问题化教学 因材施教 化学课堂 应用
化学作为初中的一门重要学科，其教学方法的好坏直接影响着学生对知识的掌握情况。因此，好的教学方法可以帮助学生更容易地掌握所学知识，也可以使学生对化学产生兴趣，学起来事半功倍，如：问题化教学方法、合作式学习方法在化学课堂中的应用。
关键词: 新课程改革 教学 反思
新课程改革提倡以学生为本，但是由于教师受到传统教学观念、教学模式的束缚，在课堂上仍然占据“一言堂”的主体地位，没能调动学生参与课堂学习的积极性，造成学习效率不高、教学效果不理想。结合实际教学经验，对新课改背景下如何树立学生在课堂中的主体地位，激发学生学习兴趣，提高教学质量水平，谈几点浅见。
关键词: 表演 课程改革 手工制作
作为视觉传达教育的美术课程，其本质是让学生感悟美进而创造美，尤其是小学阶段的美术教育，更应把重心放在如何唤醒和激活儿童的想象力与创造力的方法上来。兴趣是美术学习的基本动力。美术教学活动要富有趣味性，学生参加起来才有主动性和积极性。
关键词: 教学改革 学分 初中 学校教育 教育体制 思维方式 情感活动 生活环境
在目前的教育体制下，学生接受的学校教育是班级授课制组织模式，虽然这一模式有很多优点，但是它却忽略了不同学生存在的智力、能力、思维方式、情感活动、生活环境、学习方法等各方面的差异，致使学优生“吃不饱”，学困生“吃不了”，这是班级授课制与素质教育的突出矛盾，它不能兼顾学生的个体差异，更不能满足学生个性发展的需要。在这一背...
关键词: 学生素质 探究性学习 素质教育 教学改革 教学技能 创设情境 学习兴趣 寓教于乐
跨世纪的人才，必须具备较高的素质，方能迎接新世纪的挑战，为国家的复兴和发展作贡献。语文学科是提高学生素质的重要学科，在素质教育中起着重要作用。为止，必须进行语文教学改革，以适应新时期素质教育的需要。语文教师，除了应具备渊博的知识、高尚的师德水平，还须有熟练的教学技能，时刻注意创设情境，激发学生的学习兴趣，努力提高语文...
关键词: 新课改 教学方式 互动模式 主观能动性
转变教学方式，落实新课改理念；采用互动模式，促进师生教学相长；发挥学生主观能动性，创设开放式教学。从这三个方面阐述了新课改下怎样搞活高中政治课堂教学。
关键词: 个性发展 学生 培养 生理基础 家庭环境
由于每个学生在生理基础、家庭环境、接受教育等方面千差万别，所以，每个学生之间的素质基础既有相同之处，也有特别的地方，教师应改变传统教法，制定个性目标，使每个学生的个性都能得到发展。
关键词: 语文教育 人类生活 语文教学 学习
语文特级教师、“大语文教育”的倡导者张孝纯先生提出：“语文与生活同在，凡有人类生活的地方都有语文，都有语文实践与学习”。生活是语文的大课堂，语文处处反映着生活。因此，语文教学必须面向社会，贴近生活，要将学习语文的视角延展到生活的外围。
关键词: 有效合作学习小组 小组奖励 合作预习 课堂交流
《义务教育语文课程标准》在基本理念里提出：学生是学习的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自主表达，充分激发他们的问题意识和进取精神。关注个体差异和不同的学习要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在这一重要理念的影响下，很多语文老师都尝试着在语文教学中运用...
关键词: 学科素养 提升行动 教师发展 实践 分析
当前教育改革形势的不断深化，对教师的要求愈来愈高，尤其是在教师专业学科教学方面的要求愈加明显，如何有效地针对教师的专业发展方向进行明确，成为教育行业所应着重加强优化的现实问题之一。以学科素养提升行动为例，系统地阐述了当前教育形式下，教师应如何通过学科素养提升行动，促进自身实践能力的深化发展。
关键词: 小学数学 课堂教学 学生主体 教学模式 思维能力 培养
数学是一门对学生逻辑思维能力和抽象思维能力有着很高要求的学科，同时数学这门学科对学生思维的严密性和复杂性也有着较高的要求。在小学数学中，教师要着力对学生的这些思维能力进行培养，这样学生的数学能力才会真正得以提高。
关键词: 中小学 衔接 英语
随着社会的发展，很多家长认为小升初是非常重要的，他们认为这关系到学生是否能够考上一个好大学。如何做好中小学教学的衔接就成为需要教师大力关心的问题了。对如何做好中小学英语教学的衔接进行了简单的概括。
关键词: 幼儿 艺术教育 互动教学模式 构建
只有实施艺术教育互动教学模式，才能提高幼儿对艺术的兴趣，发展其主体性。首先概述了幼儿艺术教育互动教学模式的内涵与特点；其次在明确幼儿艺术教育互动教学模式构建原则的基础上，探讨了相关对策。
关键词: 课堂教学 教学模式 题解 自主学习 生物 初中 问题情境 临床医学
一、问题的提出和研究目的 问题解决教学模式最早起源于20世纪50年代临床医学的教学中，它强调把学习设置到复杂、有意义的问题情境中，通过让学习者合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，培养解决问题的技能和自主学习的能力。要求从学生困惑的情境出发，创设适宜的问题情境，进行一系列的假设、推理、检验的活动而获得问题解...
关键词: 课堂 中学生 讲练结合 时间 授课 教师 浪费 理想
针对目前高中学生学习科目多、任务重、时间紧这一状况，如果按照传统的模式授课，40分钟即便是目前要求的以学生为主、教师为辅的互动模式，有时也是浪费学生自身的才智，一些内容学生一看课本就懂，不需要教师花时间讲解，因此也浪费了学生的时间。与其如此，还不如帮助学生节省时间，帮助学生减负，自学加上讲练结合当堂消化，我本人采取了这...
关键词: 新课标 英语课堂教学 语言交际
在新课标的实施过程中，英语教育也发生着巨大变化，特别是高职英语教育更应该有所突破。从三个方面阐述了职高院校的英语课堂教学：注重语言交际交流，强化学生英语运用能力；运用分层教学法，培养学生学习英语的信心；巧用多媒体教学手段，激发学生学习英语的兴趣。
关键词: 学生活动 英语教师 课堂教学 案例分析 阅读 优化 公开课 观测点
【案例背景】2012年10月，我校举行了“全员赛课”活动。英语组的郑老师开了一节公开课：新目标英语九年级上册Unit5ItmustbelongtoCada．（SectionB3a）的阅读课。我们每个英语教师都分到了不同的任务，从不同维度观察这堂课，我分到的任务观测点是“阅读课学生活动的深度与广度”，从以下三个方面来观察学生的课堂参与度：学生活动的深度、学...
关键词: 例子 故乡 语文素养
从叶老的“课文无非是个例子”入手，以教师在教学《故乡》一课时如何活用这一例子进行具体分析，鲜明地提出了作者的见解：用好课文例子，要将人文熏陶和语文工具训练融合为同一教学过程，互相增色添彩，在教学中真正实现人文性与工具性的统一，鲜明体现语文课程的基本特点。
关键词: 初中英语 单元整体写作教学策略 写作训练方式
在教学实践中利用单元整体写作策略，即以单元（unit）为单位，明确每单元的中心任务（maintask），即单元目标。分解单元目标，设计课时目标，即学生写作所需要的词汇、句型、关联词、段落等。在此策略的指导下，结合教材编写内容及特点，采用多种写作训练方式，提高学生的写作综合能力。
关键词: 翅膀 智慧 课堂 教学过程 教学情境 生命活动 教学活动 生活
华中师大杨再隋教授提到：“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动。”这给我很大的启发。
关键词: 小学生 主题班会 节能减排 六年级 环境教育 设计理念 生活习惯 环境保护
一、设计理念 环境教育是小学生教育中的一个重要课题，只有帮助他们从小树立节约和环保的观念，养成良好的生活习惯，将来他们才能成为环境保护的生力军。
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