关键词：师生关系 讲究方法 学习效率 

摘要：在十几年的英语教学工作中，每届学生中优生优、差生差，形成了极其鲜明的两极分化和对比，两者在学习态度、学习过程和学习效能方面差距极其明显，如何引导这些“学差生”迎头赶上，学好英语，是每个英语教师都会遇到的一个极其实际而又严峻的现实问题。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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