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新课程学习(上)杂志

杂志介绍

新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管,山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。

新课程学习(上)杂志创刊于2006,发行周期为月刊,杂志类别为科学类。

新课程学习(上)杂志

省级期刊

  • 主管单位:山西省教育厅

  • 主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司

  • 国际刊号:1674-697X

  • 国内刊号:14-1353/O1

  • 发行周期:月刊

  • 小学数学校本教研工作创新初探

    关键词: 教研模式  创新内容  日常教学  交流学习  

    随着我国对教育重视程度的不断提升,教学的有效性在教育中的地位越来越重要。有效教学是教学的最终目的,实现有效教学的最佳方式就是进行校本教研。校本教研就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教学质量,从学校实际出发,依据学校自身的资源优势和特色进行的教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范,强调围绕学校自身遇到的问...

  • 构建和洽灵动的高效课堂

    关键词: 师生和洽  生生和洽  生本和洽  

    教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”情感是教学的催化剂,爱是教育的原动力。在素质教育取代应试教育的今天,构建和谐、民主、平等、灵动的师生关系已经成为教育改革和发展的一个重要方向。因此,教师应努力构建和融课堂,营造平等、和谐、融洽、灵动...

  • 依托文本 有序训练

    关键词: 说写训练  架设平台  习作方法  自改能力  

    习作教学一直以来都是个热门话题,按照新课程的要求,本着降低要求、有效训练的原则。现就依托文本这一方面,结合学生学习实际,遵循习作训练的内在规律,架设训练平台,教给习作方法,培养自改能力,对小学习作有序训练进行一番探析。

  • 关于建构主义学习理论下小学数学教学的研究

    关键词: 建构主义  学习理论  数学教研  

    在学校教育中,教学的关键是进行教学设计,教学设计是在学习理论的基础上进行的设计活动。而数学教学是为了培养学生的数感,通过长期的教学实践,在小学数学教学中形成了一套建构主义学习理论。

  • 汉语言经典诵读在高职院校人文素质教育中的策略研究

    关键词: 经典诵读  教育现状  提升素质  教学方法  

    高职院校所培养出的人才,大多是直接对口社会某方面所需的实用型人才,人才的素质直接决定了该方面的发展质量。但如今的高职学生却变得越来越浮夸,过重的功利心和目的心导致学生的心理越来越扭曲,在工作中常常为了达到目的而不择手段,更有甚者逾越了法律和道德的底线,这种潜在的犯罪倾向将成为社会发展的重要隐患,可见,加强对高职学生的...

  • “顶嘴”带给教育的思考

    关键词: 教育  职业学校  学生  老师  学习  

    现在的学生越来越贪玩、越来越难管,学生与老师“顶牛”的现象屡见不鲜,甚至有的时候学生会将老师顶得哑口无言;在职业学校这种现象更是愈演愈烈,学生上课不爱学习,违反纪律,影响他人学习怎么办?不禁令很多的老师犯愁,甚至是头痛。

  • 浅析语文自主学习、小组合作学习的指导

    关键词: 个体学习  布置任务  综合素质  

    合作是现代社会人人都应具有的基本生存和发展能力,在学习中引入有效的合作机制有助于学生合作精神和团队精神的培养以及学习能力的提高。

  • 新课改下高中英语口语及听力的教学改革探索

    关键词: 口语教学  听力教学  改革方法  

    面对教育体制的不断改革,社会与教育事业对高中英语口语与听力教学的要求也在不断变化。现以新课改下高中英语口语及听力的教学改革探索为题,提出切实可行的高中英语口语及听力的教学改革方法。

  • 为学生的自主写作构建平台--新课程理念下的写作观

    关键词: 新课程  写作教学  写作兴趣  学生主体  思维训练  

    学生“畏文如虎”“千文一面”的作文现状令人担忧,新课程理念下的写作观提出“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作。”据此,建议为学生创设宽松、自由的写作情境,让学生真实表达,自由作文,倡导课堂内外结合、读写结合,发展性评价,提高作文教学效率。

  • 浅谈初中思想品德课中合作学习的运用

    关键词: 合理分组  设置问题  评价  

    作为一门综合性必修课程,初中思想品德课起着为初中生奠定良好思想品德发展基础的重要作用。在思想品德课中运用分组合作教学的方法,不但能够实现思想品德课独特的思想性、实践性、人文性以及综合性,更加能够帮助学生理解其内在价值,在学习中学会配合、接受,培养互帮互助的合作精神,极大地提高课堂教学效率。

  • 新课程背景下初中数学自主学习方式研究

    关键词: 立足实际  激发兴趣  营造氛围  学生主体  学习方法  

    新课改明确强调:学生是学习的主体,立足学生实际,积极引导学生开展自主学习,提高学生自主学习热情,营造自主学习气氛,增强外在学习动力,促进学生发展成长。

  • 生活情境在小学数学课堂教学中的应用研究

    关键词: 课堂研究  数学情境  教学质量  

    新课改提出:“学生要认识到生活与数学之间的紧密联系,深刻体会数学的应用价值”,这就对小学数学教学提出了更高的要求。在小学数学教学过程中创设生活情境可以更好地将数学知识与生活联系起来,进而提升学生对数学的认识。通过对生活情境在小学数学课堂教学中应用的重要性进行分析,提出应用策略,以便更好地满足小学生学习需求,进一步推动...

  • 谈如何解决英语课小组合作时学生开口难的问题

    关键词: 英语教学  合作学习  口语表达  有效对策  合理评价  

    小组合作学习已成为现代英语课堂中被普遍运用的教学方法之一,它注重培养学生的任务意识、合作意识、责任感及团结精神,并从中获得一定的社会经验。这种学习方式优点自然很多,但要让组内所有学生开口参与其中,达到共同提高英语口语能力,还存在诸多问题。

  • 讲究过程,尝试突破--谈学生的自主学习

    关键词: 学习目标  学习内容  认知冲突  评价权利  学生自主  

    改革课堂教学,释放学习过程,只有破陈出新,冲破枷锁,在课堂教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,这样的课堂教学才能欣欣向荣。

  • 高中生物实验课堂师生互动教学模式探析

    关键词: 实验教学  互动模式  策略探析  

    伴随着新课程标准改革的不断深化,传统的实验教学模式已经不能很好地适应高中生物课堂的发展需求,急需探求新型的教学模式,以达到高中生物实验课堂教学的高效性。而师生互动的教学模式正是这样一种有效的教学方法,有利于师生互动的良好课堂氛围的营造,有利于培养学生的自主学习能力、合作探究能力,具有十分重要的现实意义。

  • 英语学习与数学思维

    关键词: 英语教学  时态构成  数学方法  学科整合  

    把数学学科的一些思维方法和优秀的成果运用到英语教学和学习中去,将大大改善英语学习模式,推动英语教学的发展。现就英语中学生困惑的时态问题运用数学方法进行学习,帮助学生应用数学思维更好地学习英语。

  • 抓住引导的契机--对于课堂“意想不到”情况的引导

    关键词: 突发事件  引导时机  教学方法  

    一节课的实施,总是按照老师课前所备的教案来完成,但总有一些意想不到的事情发生,弄得老师措手不及。这时,需要老师灵活处理、沉着应对。

  • 基于学习共同体理念的课堂教学传播模式初探

    关键词: 学习共同体  教育传播  传播模式  课堂教学  

    简要分析了从大众传播衍生而来的传统教育传播的局限性,及其传播模式在课堂教学中所带来的负面影响,在此基础上引入“学习共同体”,在学习共同体理念指导下构建符合知识传播特点的新的课堂教学传播模式。

  • 一节公开课的反思

    关键词: 公开课  生态系统  组成部分  相互作用  真菌  细菌  不可分  知识链  

    笔者上了一节公开课,这节课的课题是《人类对细菌和真菌的利用》第一课时,纵观这节课的内容与其他章节联系紧密:细菌、真菌作为生态系统中的重要组成部分在生态系统中起着重要作用;植物、动物、细菌真菌、人类与无机环境相互作用,密不可分,构成了生机勃勃的生物世界。只有了解本节课的内容在整个知识链中的地位才能更好地进行教学,

  • 情景式教学,让课堂更高效--《插入超链接》教学设计案例

    关键词: 教学目标  超链接  设计案例  课堂  幻灯片  设置  文字  按钮  

    【教学目标】知识与技能:1.掌握在幻灯片中设置超链接(文字和幻灯片的链接)的方法;2.掌握在幻灯片中设置动作按钮。

  • 浅谈数学课堂中的有效提问

    关键词: 数学情境  问题设计  有效教学  

    结合当前的教育的课改形式,本着学生的终身发展为原则,就有效提问的重要性以及目前存在的误区进行了分析,并于最后对如何更好地开展数学课堂上的有效提问进行归纳。

  • 刍议语文课堂中的差异教学策略

    关键词: 案例展示  语文教学  差异教学  

    通过课例,简要谈谈差异教学的策略,探索真正彰显“以生为本”的教育理念,激活每个学生学习的“正能量”的教学方式。

  • 揣摩名师

    关键词: 名师感悟  教学功底  课堂教学  成功借鉴  

    一位名师,就是一个精神富翁,有无限的资源,供人们去撷取。走进名师的课堂,便会领略到那里的无限风光。教书当求甚解,育人务必率真。走近名师,揣摩名师,虽然不能人人都成为名师,但名师当成为每位教师永远追求的目标。

  • 找准“生长点”,把握“延伸处”--引导学生正确掌握“画平行线”的有效策略

    关键词: 平行线  学生  数学课程标准  生长  引导  操作能力  义务教育  教学目标  

    【背景介绍】《义务教育数学课程标准》非常重视对学生的基本技能的培养,而使学生能熟练掌握数学中的操作方法则是对培养学生基本技能的最好方法。在“画平行线”一课中教学目标之一,就是要让学生熟练准确地画出已知直线的平行线,培养学生的操作能力。

  • 如泉的父爱滋养着我们成长--《背影》教学案例

    关键词: 父爱子怜  学习方式  学习目标  

    案例以叙事的手法,讲述了师生在《背影》这节课上,围绕父爱子怜的主题,以小组合作探究的形式,阅读文本,体味文本情感跌宕、变化的过程的故事。既有学生回答问题时的场景描述,也有执教者心理活动的细节刻画,较好地将新课程的基本理念契合于教学过程中,栩栩如生。并且,案例分析不仅阐发了执教者的教学设计思路和如何操作自主合作探究学习...

  • 让学生真正成为阅读的主人--《珍珠鸟》教学反思

    关键词: 主动参与  享受阅读  活跃思维  

    世上没有两片完全相同的树叶。语文课堂应该倡导自主、合作、探究的学习方式,教学必须坚持个性化表达、激发创造精神。

  • 中考光合作用试题解析

    关键词: 中考生物  命题热点  试题剖析  

    光合作用是中考热点之一,其命题十分灵活。综合性强且易与呼吸作用等相关知识一并考查,加大了学生解题的难度。以几道典型考题对其进行解析,以期达到茅塞顿开的效果。

  • 走进生活,英语课堂精彩纷呈--4 Unit 7 How much?(Story time)

    关键词: 生活  课堂  英语  购物  

    一、教材简析 本节课以爱心义卖为场景的购物活动,让学生在比较真实的情景中学会使用How much is it?

  • 浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

    关键词: 课堂活动  教学风格  多媒体  师生关系  

    英语作为世界通用的语言之一,越来越受到社会的关注。因此,英语以一门必修课的身份进入小学课堂,初学时学生还比较感兴趣,但随着时间的推移和学习难度的加深,小学生就会因为背单词、写句子、记忆语法等问题而发愁,所以,教师要在日常教育中不断地进行探索、创新、改革。从教学实际出发,结合学生的自身特点,探寻符合他们的教育模式和教育...

  • “多边形的面积”单元集体备课预案

    关键词: 集体备课  多边形  单元  面积  小学数学  人教版  

    【集体备课的内容】人教版小学数学五年级上册第五单元“多边形的面积”。 【备课模式】一人主备一集体研讨—形成个案。

  • 语篇阅读在小学英语教学实践中的应用

    关键词: 语篇阅读  教学模式  理论依据  应用方法  

    阅读作为小学英语语感培养、词汇积累的重要部分,同时也是奠定其他技能的基本条件。结合我国小学英语教学实践中的语篇阅读,对语篇教学模式、理论依据及应用方法进行了简要的分析和探讨。

  • 浅谈兴趣持久性在思想品德课中的培养

    关键词: 学生主体  激发兴趣  课外活动  

    在很多人的印象中,思想品德课是说教课,没什么兴趣可言,更谈不上兴趣持久性。现在虽然课本也在发展变化中,增添了许多图文与现实案例,学生的兴趣培养相对更容易一些,但兴趣的持久性一直是困扰中学老师多年的问题。如何使学生对思品课保持持久的兴趣呢?作为一名中学教师,在多年的教学实践中不断摸索前行,总结出以下几点,现写出来与各位...

  • 让体育课堂充满活力

    关键词: 互动学习  树立形象  创设活动  

    俗话说,只有不会教的老师,没有教不会的学生。新课程改革的实施,要求课堂教学要激起学生乐学、愿学的兴趣,必须让每节课都充满活力。那么,怎样才能使课堂教学充满活力呢?结合多年的体育课教学经验,谈一点粗浅的看法。

  • 探究初三物理教学

    关键词: 教学计划  教学策略  激发兴趣  

    初三学年,意味着学生要面临毕业和中考,对于任何一门学科教师的要求都很高。作为物理老师也是“肩负重任”。那么,如何完成初三物理教学任务?物理教师应该安排好教学计划和实施有效教学策略。

  • 高考文言文翻译有诀窍

    关键词: 准确断句  关键字词  直译  意译  

    文言语句的翻译在新课标高考中占分比重较大,两小题10分。要做到在高考中少失分甚至不失分,需遵循“一读二找三落实四表达”的原则。

  • 主题式情境视角下的小学英语教学途径分析

    关键词: 创新导入  突出特色  以生为本  改善评价  

    主题式情境是巩固学生基础知识、提升学生英语素养的重要载体,注重结合小学英语的课文特点,充分发挥调动学生的学习主动性与积极性,激发其学习英语的热情,对于提高课堂教学质量具有十分重要的实践价值。

  • 巧用历史故事,深化初中历史教学

    关键词: 历史故事  教学优势  激发兴趣  

    在初中历史教学过程中应用历史故事能够激发学生的学习兴趣,从而有效提升课堂教学效果。根据实践教学经验,先介绍了初中历史教学中引入故事教学法的原因,并就初中历史教学中故事的具体应用问题进行了浅要分析。

  • 图形起始课教学浅谈

    关键词: 学习动机  动作操作  课堂练习  

    几何图形是小学数学的一个重要组成部分。由于学生年龄小,抽象能力弱,故这部分内容既是教学难点,也是培养学生创造性思维的好教材。如何搞好图形起始课教学,在教学中培养学生的创造性思维,就此结合教学实践谈点粗浅的体会。

  • 小学数学应用题教学“实际化”的思考与实践

    关键词: 应用题教学  探究式教学  生活元素  

    小学数学应用题教学“实际化”对于小学数学教学具有重要作用,同时也是培养学生基本能力的关键所在。对于这一课题展开相应的研究与论述,对于其今后的发展方向与具体落实的方法与大家进行分享。

  • 分析趣味物理实验在中学物理教学中的应用

    关键词: 趣味实验  激发兴趣  全面人才  转变观念  考核方式  

    素质教育背景下的新课改对初中物理教学提出了更高的要求,物理实验作为物理教学的组成部分,在锻炼学生的实践能力、提升学生的物理学习兴趣和学习能力、培养和提高学生的创新创造能力方面具有重要的作用。

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