评价体系,需多元多维——浅谈小学英语作业评价方式

赵萍 山东省泰安肥城市新城街道办事处中心小学

关键词:小学英语 作业评价 评价方式 

摘要:英语作业是学生提高学习英语的有效载体。而一个全面科学的评价系统则有利于学生提高学习英语的兴趣,进而获得学习的快乐。因此,在新课程理念下,探索英语评价方式显得尤为重要。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号;课题名用“”号,不用“《》”。

{2}标题的层次:一般不超过3级,各层次的标题应简短明确,同一层次的标题的词组结构应尽可能相同;文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末,以阿拉伯数字外加方括号(如“[1]”)标序。

{4}每篇文稿均应标引3~8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱,以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

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