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新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
新课程学习(上)杂志创刊于2006，发行周期为月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 熟读 仿写 传统经验 重拾记忆
熟读和仿写是中国语文教学传统经验中的精华,对于当今新时期的语文课程改革和语文教学都很有借鉴意义与指导作用,理应加以梳理、过滤、澄清,也更理应为今日语文教师所记忆、继承、创新、发展,以期使其在记忆中得到继承、在继承中得到创新、在创新中得到发展,让它更好地为语文教学的课程改革和小学生语文素养的奠基提升以及中华民族语文教学优良...
关键词: 创新思维 动手能力 灵活度
创新是一个民族兴旺发达的不竭动力,在开展数学教学的过程中教师要培养创新性人才,这已经是时展的必然要求。数学更多的是进行抽象思维的学科,很多老师都认为小学数学的发展只是进行机械的计算,其实小学数学是要在进行计算的时候培养学生的创新能力以及创新意识。
关键词: 音乐欣赏 小学 音乐教学 认知过程 器乐演奏 音乐表现 乐曲 乐器
在小学音乐教学中,音乐欣赏是一个重要的部分,它是听觉的感知和想象相结合的特殊的认知过程,在小学音乐欣赏中要逐步使学生养成良好的欣赏音乐的习惯,欣赏一些中外著名乐曲、歌曲,认识人声的分类及声乐的演唱形式,中、外乐器及常见的器乐演奏形式,初步感受速度、力度、节拍、节奏、音色、音区等在音乐表现中的作用,并与音乐常识的介绍、作品的分...
关键词: 课程开发 生命价值 学校教育 社会经济 文化资源 人的发展 综合能力 乡土情结
带着“三生有幸”的一点思考：随着社会经济不断发展,人的生命价值取向受到一定的影响,如何通过“三生”（即生态、生活、生命）追寻、提升、享受“幸福”是摆在学校教育面前不得不思考的问题。学生虽然长期生活在南雁本地,但对南雁的特色文化资源了解甚微,我们本着以人的发展为根本,以培养学生乡土情结和综合能力为灵魂,优化学校育人理念和方法...
关键词: 活动 氛围 策略 研究性学习 学习兴趣
实施新课程改革以来,学校开始全面推进素质教育,其中有一项重要的课程——综合实践活动,这门课程主要涵盖四个方面的领域：信息技术教育、研究性学习、社会公益活动和劳动技术教育。这四个方面之一的研究性学习就是以问题为平台,让学生独立自主地去探究问题的过程来进行学习。学生采用主动探究的形式学习知识,让学生亲历感受体验知识产生的过程...
关键词: 教学实践 奥尔夫教学法 学习氛围
从小学音乐教学入手,浅谈奥尔夫教学在小学音乐教学中的优点,并依据奥尔夫音乐教学原理探讨小学音乐教学中如何有效应用奥尔夫教学法构建科学的音乐教育体系,将音乐与舞蹈、动作及语言有机融合,展现音乐教育的魅力,对引导学生主体参与丰富的音乐活动、合理培养其创造性与综合性并营造良好的教学效果有重要的实践意义。
关键词: 社会实践能力 学习活动 实践性课程 活动课程 活动场所 社会现象 社会问题 物质文化
综合实践活动课程是学生在教师的引导下,自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。社会是学生重要的活动场所。而如何认识、接触、亲近、了解社会,考察是一种最基本的方法。社会考察,即是对特定的社会现象进行比较深入的观察与研究,了解发生、发展的各种原因和相关联系,并...
关键词: 篮球运动 比赛 可持续发展 时间长度 体育运动 内涵发展 特色建设 育人功能
江苏省常州市根据《中央七号文件》,提出校本化开发的理念,要求各地区、各学校“按规定时间长度和适宜练习强度校本化实施”。在阳光体育运动纵深推进的背景下,很多学校将篮球特色作为学校新一轮内涵发展的突破口,创新开展篮球特色建设,大胆实践,拓展篮球运动的育人功能,提升篮球运动的文化内涵,促进学生的自主发展和学校的可持续发展,探索出一...
关键词: 开发 研究 组织
课程改革,犹如一声春雷滚过,对传统的课堂教学产生了巨大的冲击。各地在探讨高效课堂教学模式的构建,课堂教学发生着深刻的、可喜的变化,学生思维活跃,敢于质疑,愿意与同学、老师交流,勇于发表不同见解,乐于表现自己,多了动感、生气与活力,有时还有孩子们的真知灼见,让人欣喜不已。一言堂变成了群言堂,一个个体现师生交往互动、学生自主探究学习...
关键词: 英语教学 文化氛围 义务教育 农村小学 校园 童年 苏南 语言能力
《义务教育英语课程标准》明确指出：“英语教学的特点之一是使学生尽可能多地从不同的渠道、以不同的形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。”良好英语校园文化氛围的营造与创设,不仅丰富了学校“育人”的文化内涵,还拓宽了学生学习英语的渠道,增长了课外知识,同时对于培养学生学习兴趣和语言能力发挥着巨大的作用。
关键词: 幼儿教育 行为习惯 教学案例 养成教育 幼儿园教育 组成部分 基础教育 终身教育
【案例背景】 在《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中明确指出：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。邓小平也说过教育要从娃娃抓起。可见幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。但是培养幼儿的行为习惯不是一蹴而就的,教师和家长要有耐心,以身作则,言传身教,为孩子做一个好的榜样,使孩子成为一个讲文...
关键词: 心理健康教育 综合素质 校园文化
心理健康教育是素质教育的重要内容。小学心理健康教育旨在培养学生良好的心理素质,促进学生身心健康发展。小学心理健康教育是一个长期的过程,难以一蹴而就。鉴于此,借助小学思想品德教育进行学生心理素质教育就成为小学心理健康教育新的发展途径。
关键词: 自我教育 自我意识 思想品德 行为控制 自我检查 自我改造 自我控制 能动性
自我教育,就是自己教育自己。确切地说,是受教育者在教师的影响下,在自我意识的基础上,为了形成良好的思想品德而进行的自觉的思想转化和行为控制的活动。自我教育表现在各个方面,在知的方面有自我意识、自我分析、自我批评;在行的方面有自我训练、自我检查、自我改造;在情的方面有自我体检、自我悔恨;在意的方面有自我命令、自我誓言、自我监督...
关键词: 课堂 心理气氛 类型 因素
现在,我国的教育观是素质教育观,是以人为本的教育观,以促进人的全面发展为目的。“以人为本”体现在学校教育中就是“以学生为本”“以学生的全面发展为本”“以全体学生的全面发展为本”。学生的全面发展是指学生的德、智、体、美、劳等五个方面全面、和谐、充分的发展。体育作为基本的一环,教育教学活动也要以学生为本,促进学生在体育方面的...
关键词: 感恩教育 体验教育 书籍 文本
感恩是中华民族的传统美德,是精神素养的体现。如果人类有一颗感恩的心,人类与社会、人类与大自然、人与人之间就会变得和谐美好,关系就会更加亲切。作为个体的人,因为有了这样的一种感恩的品质,就会变得快乐和幸福,个体的生命就会更加有意义。寻求实施感恩教育最佳途径和方法,对感恩教育的现状调查和针对目前的现状实施相应的策略,是摆在语文老...
关键词: 行为习惯 小学生 培养 人生 决定性 最佳期 二年级 素质
行为习惯对一个人各方面的素质起着决定性的作用,对小学生来讲,尤为重要。小学阶段是培养习惯的关键期,一、二年级又是最佳期。“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。我们常说：好习惯,早养成,有教养,益终生。在低年级学生的行为习惯培养方面,我注重学生以下几个方面的教育：
关键词: 德育教育 以身作则 课外活动 家校联合
德育教育是学生接受教育的一个重要组成部分,这对于智力、能力及道德品质正处于形成时期的小学生来说尤为重要。所以,对于小学阶段的学生,教师不仅要求他们掌握好各科专业知识,更应将德育教育放在教学目标的首位。结合多年的教学经历,对小学生进行德育教育的具体方法和途径进行一番研究和探讨。
关键词: 情感 亲情 环保
情感教学是素质教育的重要组成部分,是语文价值得以最大化实现的重要方面。因此,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要不断完善教学目标,选择恰当的教学方法,有效地将情感教育与语文实际教学相结合,以确保学生在教师构建的高效语文课堂中获得综合而全面的发展。阐述了如何有效地将情感教育与语文教学相结合,以确保学生获得更大的发展空间。
关键词: 激励教学 语言 评价 目标
激励教学是教学中的重点,如果老师可以做好激励教学,那么将会大大地提高学生在课堂上的主动性,从而更好地提高教学效率,提高学生的学习成绩。故此,为了更好地提高小学美术的教学效率,美术老师应该加强激励教学在美术课堂中的应用,所以,对激励教学在美术课堂中的应用技巧作出了以下的探讨。
关键词: 调查对象 调查方法 具体情况 调查问卷
通过问卷调查结果显示,不少学生存在着意志力薄弱、自我为中心、服务意识差、社会剖析力差等问题。影响小学生思想状况的主要因素有社区环境、大众传媒、家长素质、学校教育等。更新德育内容,多渠道、多形式地开展德育工作,塑造较高素质的21世纪劳动者是学校也是全社会共同的责任。
关键词: 阅读 想象 细节
一个人不可缺少感恩之心,因为它是一个人具有高尚人格素养的体现,一个社会也不可缺失感恩,它是五千年文明史的优良传统。教师要从小培养学生有一颗感恩的心,就是培养小学生从自我做起,从现在做起、从小事做起、学会理解、学会宽容、学会用一颗博爱之心感知社会和生活中的点点滴滴。用传统教育中的仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、...
关键词: 尊重学生 亲师信道 健康发展
教师要摒弃“师道尊严”的观念,尊重学生,建立民主、平等的师生关系,尊重学生的人格、权利和个体差异,构架起育人桥梁,培养具有健全人格的学生。
关键词: 德育教育 教学情境 语文教材 课外活动
《义务教育语文课程标准》指出：“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力和审美情趣,使学生养成良好的意志品格,逐步形成积极的态度和正确价值观。”由此可见,德育教育已经成为小学语文教学的重要内容。结合多年的教学实践经验,对小学语文教学中德育渗透的方法和途径进行探讨...
关键词: 培养 收获 种性
播下一种行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。因此,习惯对一个人的成长和发展是至关重要的,小学低年级是学生养成好习惯的关键期。
关键词: 未成年人 思想道德建设 方法
未成年人是国家的希望,民族的未来,是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。未成年思想道德素质的水平直接关系国家的前途和命运。因此,在学校,教师要想方设法对未成年学生进行思想道德教育,将思想道德教育工作渗透到各个学科的教学当中,为未成年学生营造良好的环境氛围,使未成年学生逐渐养成良好的思想品质和道德素质,促进未成年...
关键词: 新课标 小学数学 计算题 策略
新课程标准对小学数学计算教学有着更贴近学生生活的要求,这就表明了教师的教学不只是提高学生的成绩,更重要的是培养他们的数学逻辑思维,因此,主要分析小学数学计算题教学存在的不良现状,重点探究了小学数学计算题的教学策略。
关键词: 复习形式 复习活动 教学策略 引导作用
在小学数学学习中,复习是较为重要的一个组成部分,小学六年级的总复习更是重中之重。在复习过程中核心内容应该是对知识点进行梳理,对重难点进行梳理训练,具体来说,就是要让六年级的总复习更加有效。就小学六年数学总复习教学策略及其中存在的问题进行了分析讨论,并提出有效的解决措施。
关键词: 课堂教学 自身素质 树立信心
音乐是一把开启人生智慧的钥匙,对孩子的成长发育有着非常重要的作用。小学音乐教学以审美为核心,是情感艺术,从培养学生的兴趣、信心以及提高教师素质三个方面探讨如何营造小学音乐课堂宽松、愉快的气氛,让歌声浇灌学生的心灵。
关键词: 课程设计 创造能力 有效培养
学生的成长和教育需要从小抓起,这是教学实践参与者和父母自身都真正意识到的关键。以幼儿园内部数学教学为研究对象,分析幼儿园数学课程设计与幼儿思维创新能力的培养的相互关系,真正实现对学生的落实实践。
关键词: 数学教学 小学生 实验操作 生活经验 数学课堂 操作实验 知识
数学作为一门抽象的科学,在很多人看来很难掌握。尤其是小学生,缺乏必要的生活经验,如果一味地强调知识,势必造成死学知识,对于知识的掌握必然会死板,不会变通。而如今的数学课堂,不仅要让学生掌握知识,更要让学生理解知识的形成过程,因此,必须让学生动手操作实验,在不断的实践中感受知识的来龙去脉,这对于强化知识的理解是很重要的。
关键词: 联系生活 数学知识 生活经验 实践活动 解决问题
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数学源于生活,寓于生活,又运用于生活。数学即生活,数学教学与生活是密切联系的。只有将数学与生活、学习、活动有机结合起来,让数学教学充满生活气息和时代色彩,才能使学生真正地理解数学、感悟数学、热爱数学、运用数学。
关键词: 体育教学 课堂教学过程 学生 练习 学习
所谓体育教学的有效性,笔者认为,是指在课堂教学过程中,教师针对学生的需要进行教学（学生的主体性）,学生在整个学习练习过程中,能保持高度的热情,并积极地投入学练之中,且通过多次的反复练习后,学生对所学的知识或技术动作能够喜欢甚至能够运用到以后的生活、学习和工作中。
关键词: 情境 自主探索 合作实践
新的教学观念要求教师树立主体意识,发挥教师的创造自主性,培养学生的自悟能力,激发学生的学习积极性,变“让我学”为“我要学”。因此在数学课堂教学中,教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者,着眼于学生潜能的发挥,促进学生有特色的、个性的、可持续的发展,把学习的主动权还给学生,让学生主动地发展,使学生探究新知,不断进...
关键词: 课外活动 写作灵感 真情实感
让小学生在作文习作中写出自己的真情实感,不仅可以增强学生的生活感悟,而且还能不断提高学生的语言表达能力。立足日常的作文教学实践,从小学生独特的学习和生活感受出发来不断增强学生的真切体验,进而使小学生写出自己的真情实感。
关键词: 阅读兴趣 自主阅读 创造性思维
在新课程理念下,如何提高语文阅读教学的有效性是语文教师探讨的话题。作为一名教师,在教学过程中,要多方面培养学生的阅读兴趣,让学生把阅读当作快乐,从而提高自主阅读能力,并能发挥创造性思维,这是提高阅读教学有效性的重要途径。
关键词: 微课 理念 课程资源
以设计制作小学英语4上Unit 5 Our new home微课为例,从微课设计切入点的选择,微课资源的选用,微课脚本设计,微课录制所运用到的技术等方面,详细地阐述了一节优秀的微课应该如何设计、制作。
关键词: 组员分工 教学情境 合作氛围 评价机制
科学是当前小学阶段的必修学科之一,该学科担负着引导小学生认识科学的本质的责任,同时具有培养小学生良好科学素养的重要作用。教学实践证明,在小学科学教学中开展小组合作学习活动,对培养学生科学思考的习惯和进行科学实践探究具有重大意义。
关键词: 追问时机 切入点 追问方式
倡导动态生成的品德课堂,学生的道德体验会显得多元且独特,但难免会有这样那样的略带缺憾的真实学情,比如“回答过于概括笼统”“道德体验局限于浅层次”等,这就需要教师进行巧妙的“即时追问”来应对,挖掘学生思维深处的道德原始积累,激活他们的道德情感,进而丰富学生的道德体验,完善他们的道德体系。试从“追问的时机、追问的切入点、追问的方...
关键词: 教学情境 教学方法 阅读活动
培养小学生语文阅读兴趣,不仅是教育所需,而且有助于提高小学生的语言表达能力。主要结合实际教学工作经验,对培养小学生语文阅读兴趣,谈几点观点和看法,希望能为小学语文阅读教学尽一份绵薄之力。
关键词: 倾听 思考 交流
“学会倾听”是新课程赋予学习习惯的新内涵,教师必须教会学生倾听,因为倾听是一种美德,是对人的尊重,倾听是一种能力,只有耐心地倾听别人的评说,才能进行冷静的思考。
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