关键词：小学数学 空间与图形 教学方法 

摘要：随着我国社会经济的快速发展,教育事业得到了长足的发展,特别是新课程改革的不断深入,在很大程度上提高了教育水平,促进了我国教育事业的健康发展。在小学数学教学过程中,利用空间与图形教学法,能够帮助学生更好地理解数学知识,培养学生自主创新能力,帮助学生积累空间与图形学习的经验,为学生以后的学习奠定坚实的基础。分析小学数学空间与图形教学的意义,并提出行之有效的教学策略,供有关人员参考。

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{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

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