关键词：长文短教 教学策略 高中语文 学生 教师 

摘要：随着现代教育事业的发展,我国的教育模式不断完善,提出在高中语文课堂上应用"长文短教"的教学方法,让文本细读与"长文短教"相辅相成,并通过这种方法提高学生的学习兴趣,让学生在自学及与老师的互相讨论过程中开阔视野,提高课堂效率,落实素质教育,促进我国教育模式的不断完善。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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