关键词：自主探究能力 初中语文 自主学习 问题情境创设 教学方法 

摘要：<正>在素质教育思想的影响下,我们要借助多样化的教学模式来激发学生的学习热情,促使学生在教师恰当的教学方法中找到自主学习、自主探究的乐趣,进而使学生高效的语文课堂自主探究能力也得到大幅度提高。一、创设问题情境,提高自主探究能力学贵有疑,疑是思之始,学之端。也就是说,只有学生产生了疑问才能主动地思考,才能探究。所以在新课改下的语文课堂,我们可以借助有效问题情境创设的方法来培养学生独立思考问题的能力,同时为学生自主探究能力的提高打下坚实的基础。例如,在学习《背影》时,为了能够培养学生的自

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社