关键词：阅读教学 转变观念 创设情境 实践 

摘要：小学阶段的语文学习是学生整个学习过程中一个最基础，也是最重要的部分，这个阶段的语文学习质量直接影响学生日后各个阶段的学习和生活。而阅读教学作为小学语文教学的基本环节—识字的主要途径，培养学生的良好阅读习惯和能力，对于学生未来的发展也是意义重大的。因此，在小学语文教学中，如何科学有效地进行阅读教学，已然成为当下每一位语文教师努力的方向和目标。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

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