关键词：文化 读写结合 方法 

摘要：随着我国教育体制的进步，小学语文教学的目标与内容不断丰富起来。教师将读、思、写进行结合，引导小学生在语文学习过程中关注文化、灵感与字句的整合，促进学生在阅读中习得写作内容，在写作中习得阅读方法，是小学语文教学改革的重要方向。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社