关键词：教育理念 心理素质 教学内容 

摘要：教育体制在不断更新，课堂教学也在不断创新，但是班主任在班级里中作用一直没有改变。班主任处于举足轻重的地位，作为班级的主要领导者和组织者，能够对学生的学习起到很好的启迪和督促作用。课堂教学质量与班主任对班级的管理是直接相关的。主要以班主任对班级管理的方法策略进行分析概述，并通过相应的管理方法来提高班级的教学质量和班级的凝聚力。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

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