关键词：小学 语文教学 教学方法 阅读教学 识字教学 

摘要：识字教学是小学低年级的教学重点和难点。为了让孩子有效地学会识字,我在教学中常常采用图画、歌诀、儿歌、顺口溜、猜字谜等方式,提高孩子识字的兴趣。让孩子从兴趣出发爱上识字,掌握识字的方法,养成自主识字的习惯,将识字与生活融为一体。本文结合笔者在教学中的相关例子,探讨对孩子识字兴趣的培养。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

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