关键词：问题情境 课堂提问 思考时间 

摘要：数学思考与知识技能、问题解决、情感态度共同构成了数学教学的课程目标。当代社会,数学素养已经成为一种基本素养,因此,课程标准对于数学思考非常重视,教师在课堂上也注重学生＂数学思考＂能力的培养与发展,它能更好地唤起学生学习数学的兴趣,能激发学生主动思考、自主学习。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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