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新课程学习(上)杂志

杂志介绍

新课程学习(上)杂志是由山西省教育厅主管,山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。

新课程学习(上)杂志创刊于2006,发行周期为月刊,杂志类别为科学类。

新课程学习(上)杂志

省级期刊

  • 主管单位:山西省教育厅

  • 主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司

  • 国际刊号:1674-697X

  • 国内刊号:14-1353/O1

  • 发行周期:月刊

  • 浅论语文教育的民族化与现代化

    关键词: 语言文化  民族教育  广义含义  

    语文的外延与生活的外延相等,语文教学不是封闭、狭小的象牙塔,而是一个与广阔的时空和广大的社会结合起来的开放天地。语文教学应对全社会开放,把自己的触角延伸到广阔的社会生活领域,成为社会文化传播和净化的一个主要“规范场”。

  • 中美中学数学教育比较与浅析

    关键词: 中美数学教育  理念  形式  内容  考核  比较  反思  

    随着自然科学的发展,信息化程度的进一步提升,数学的工具作用越来越得到重视,相应的中学阶段的数学教育也得到了更多的关注,分析了国内中学数学教育现状,并对比中美两国中学阶段数学教育在理念、标准、形式、内容、考核标准、教育成果等方面的异同,提出我国中学数学教育应该在课堂教学过程中更加注重数学思想、理念的强化以及应用意识的培养。

  • 教师在教育过程中的角色定位

    关键词: 教育过程  角色定位  思想道德问题  情感问题  教育群体  教育目的  知识文化  教育观点  社会环境  外在影响  

    在现代教育观点中,青少年知识文化的掌握和良好德育引导是教师义不容辞的责任和义务,现代教师在教育教学过程中承担着过多的任务,包括学生的学习问题、学生的心理问题、学生的情感问题、学生的思想道德问题等等。然而,我们所面对的受教育群体是一个活生生、有自我判断能力的人,影响这些教育目的结果的因素来自方方面面。随着社会的进步、文化的...

  • 思想品德课渗透“中国梦”教育的点滴思考

    关键词: 思想品德  点滴思考  中国梦  时政热点  交流途径  课堂导入  教育科学  教材资源  情境创设  思品课  

    在思想品德课教学中通过引入时政热点、挖掘教材资源,坚持以人为本、立足学生生活,建立多元交流途径、深化情感交流等渠道,让思想品德课教学成为对中学生进行“中国梦”教育的重要载体和有效平台。笔者在“正确对待理想与现实”一课的教学中,对思想品德课培育和践行“中国梦”教育有如下感悟。

  • 给心灵播种——班主任德育工作浅谈

    关键词: 心灵  德育工作  认识体会  

    班主任是在广阔的心灵中播种耕耘的职业。愿教师以神圣的态度,把属于个人的那片园地管理得天晴日朗,以使教师无愧于自己的学生,以使学生无愧于生命长河中的这段历史。

  • 教育要从身体出发,不只在于思想

    关键词: 生活即教育  中小学体育教育  创造性思维  

    通过对陶行知教育思想的学习,以陶行知的教育理念为出发点,说明了身体教育的意义和作用,探讨了教育从身体出发在中小学体育教育的实际教学中如何进行实践,并对我国中小学体育教育提出建议。

  • 初中物理教学中感恩教育的渗透

    关键词: 感恩教育  物理学家  合作学习  

    感恩教育是道德教育的一部分,是人生信仰中重要的一部分,在各科教学中有着很重要的精神地位。在这样的教育背景下,初中物理教学要想使其内涵更加饱满,学生学习更具动力和活力,就要融合感恩教育,将学生生活和感恩情怀结合在一起。从感恩教育的角度讲述其和初中物理的神奇结合。

  • 家庭教育对孩子的影响

    关键词: 家庭教育  智力差异  望女成凤  学校教育  言行举止  性格内向  学习成绩  顺风顺水  外国电影  伙伴们  

    孩子在上学前及上学后都受家庭教育的影响,而且相对于学校教育而言,家庭教育对孩子的影响要更深也更持久。因此会出现在同一个老师教的班里孩子的表现不同,除了少数智力差异影响外,不同的家庭教育也是影响孩子表现的一个因素。具体来说,家庭教育对孩子的影响表现在以下几个方面:

  • 春风化雨育桃李 爱心雨露孕成功——如何对学生进行“行为规范养成教育”

    关键词: 养成教育  行为规范  教育实验  城市学校  农村学校  从我做起  基础设施  人格塑造  新课程  学会学习  

    新课程,新理念,早已深入各地各校,并取得喜人的成绩,可这些成绩大部分应归功于城市学校。因为农村学校的基础设施与师资力量都很薄弱,显然是力不从心。这种背景下推行素质教育难上加难。作为班主任怎样引导学生既能避免应试教育的误区,又能不做素质教育实验的牺牲品呢?对这项光荣而艰巨的任务,我主要从以下几点做起:

  • 中学生攀比心理的正确引导

    关键词: 中学生  心理健康  自我暗示  

    近年来,伴随着经济的发展,中国人的消费观念也发生了巨大的变化。拜金主义在社会上引起的攀比之风让中学生产生了自卑、嫉妒、虚荣等不健康的心理现象。从当今社会的攀比风气对中学生心理健康造成的不良影响出发,探讨如何引导中学生健康成长。

  • 高中班主任如何开展心理健康教育

    关键词: 心理健康  心理发展  心理疾病  班级活动  个别指导  心理品质  心理成长  班级文化  心理素质  心理指导  

    一、高中心理健康教育存在的问题 1.高中心理健康教育的主体意识不明确 目前,我国高中的心理健康教育是由专业的心理学工作人员来担任的,开展的主要方式是一些心理健康知识的讲座以及针对少数患有心理疾病学生的心理指导。心理学教师并没有充分的机会与学生密切结合,不能及时掌握高中生的心理发展状况,因此通过讲座的传授和个别指导方式开展的心...

  • 试论语文学科育德的四大特征

    关键词: 育德  文学科  教育家叶圣陶  育人作用  新课程改革  思想品德  班会课  德育活动  德育实践  社会生活  

    语文具有丰富的人文性特征,所以语文学科有着得天独厚的育人作用。我国现代著名语文教育家叶圣陶先生曾经指出“学语文,就是学做人”,从某种意义上讲,育德是语文教学之根本。但在当前语文育德时尚方兴未艾的新课程改革背景下,我们的语文育德出现了诸多问题,许多语文课为了育德失去了语文味儿,更有甚者,竟将语文课上成了班会课、校会课、思想品德...

  • 怎样做孩子的导师

    关键词: 日常生活  行导  疏导  

    从孩子在公交车上乱丢东西引发对孩子教育深层思考,由言教到身教,再从心理上对孩子进行疏导,促进孩子健康快乐地成长。

  • 苏教版初中物理中新课程理念的应用渗透

    关键词: 初中物理  存在误区  探究欲望  

    物理学科是一门理性思维的综合性学科,它蕴藏于生活中,存在于生存的宇宙空间,在客观物质的世界里呈现规律性的运动,透过足够明亮而宽敞的窗户,可以窥见初中物理殿堂里精妙绝伦的构想和思维四射的光华,可以吸引学生涉入其中,寻觅和探究物理知识中的规律和奥妙,用主动性思考和科学探索的精神,去发现物理知识真谛,在物理新课程指导下,完成对物理知...

  • 初中英语牛津译林教材中的创新性教学应用分析

    关键词: 话题  设计方法  师生互动  兴趣  

    初中英语牛津译林教材是由我国教学研究室与牛津大学出版社、译林出版社合作编写的、提供给我国初中英语教育教学使用的外语教材。该教材借鉴了国外优秀的外语教材,结合了我国的基本国情、文化理念以及语言信息的具体现状,以个性化的创新为切入点,呈现出让人耳目一新、具有生态化语言教学的特点。从此教材的创新之处、应遵循的原则以及在实践中...

  • 以教学单元为设计内容的初中体育新课程教学探讨

    关键词: 初中体育  内外因  高效教学  课堂时间  

    在新课程背景之下的初中体育活动中,为了提升学生的体育综合素质水平,需要教师和学生共同面对体育现状,进行以科学合理化的初中体育单元设计为指导,促进优质、高效的体育单元设计内容的实施和实现,以激发学生对初中体育课程的热情和兴趣,自觉主动地配合体育单元设计内容进行活动,以体育单元的设计为教学和学习过程中的“润滑剂”,推动初中体育活...

  • 高中数学复习课教学的实效性分析

    关键词: 高中数学  实效性  因材施教  

    在教育改革背景下,加强高中数学复习课教学成为高中教学的重要内容。就目前高中数学复习课教学现状来看,存在一定不足,影响学生复习效果,达不到教学目的。因此要结合教学实际情况,采取有效教学对策,提高复习课教学实效性,促进学生数学成绩的有效提高。总结高中数学复习课教学中存在的问题,并以北师大版教材为例,着重分析如何有效提高复习课教学...

  • 生活化教学策略在高中语文教学中的应用

    关键词: 生活化教学  多媒体技术  教学内容  活动  

    为了消除应试教育所带来的弊端,我国的教育模式进行了一系列的改革,“新课标”应运而生,而对于高中语文的要求也有了新的变化,明确指出,在语文教学中要更加注重与实际生活的联系,让学生在学习中不断融入对生活的理解,将所学知识应用于生活,这就促使高中语文由机械单一的“知识传输”向丰富多彩的“生活实践”转变,而这样的教学方法就是生活化教...

  • 高中数学“概率与统计”的教学方法及策略研究

    关键词: 高中数学  思维模式  教学策略  

    众所周知,高中数学中“概率与统计”课程具有很强的抽象性及应用性,故而成为高中数学的重点教学内容。它通过对数据的统计与整理,实现对概率学理论的分析与处理。通过对实际案例的分析,提出新的“概率与统计”教学方法与教学策略,帮助学生更好地理解概率学的统计知识。

  • 探究新课标下初中思想品德生活化教学的精品课程

    关键词: 新课标要求  独立学习  教学内容  

    随着时代的进步,新课程标准的实施,各个学科都在探究新的教学方法,初中思想品德也不例外,它跟随新课标要求的步伐进行不断的课程创新。生活化教学是让学生理论与实践结合的创新举措,因此,需要打造新课标下初中思想品德生活化教学的精品课程。

  • 从中考生物科学探究题谈科学探究的复习

    关键词: 中考  形式和材料  能力考查  探究过程  

    生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。生物科学不仅是众多事实和理论的汇总,也是一个不断探究的过程。科学探究是科学家工作的基本方式,也是科学课程中重要的学习内容和有效的教学方式。在初中生物课程目标中的能力目标中就有明确说明。因此,每年中考生物试卷中一定少不了科学探究题,而对科学探究分析...

  • 课堂处处“题花”开——浅谈语文课堂学生问题意识的培养

    关键词: 问题意识  知识积累  创新思维  

    著名特级教师李烈说过,教师的责任之一是改变观念,培养学生提问的习惯和能力。在课堂教学中,如何通过丰富学生知识,培养学生创新思维,达到培养学生问题意识的目的,就成为语文教师的重要任务。

  • 专业圈外别有洞天——以《马说》为例谈初中文言文教学中的文史哲整合

    关键词: 文言文本  文学  哲学  史学  问题设计  

    古人作文,往往是据史、表文、立道,同一篇文章中有文、有史、有哲。语文教师在执教文言文时,除了从语文专业的角度透析文本,还应关注文本蕴含的史学和哲学元素。以《马说》为例,论述初中文言文教学中的文史哲整合阅读和这三个层面的课堂问题设计。

  • 浅谈初中生数学创新能力的培养

    关键词: 数学创新  数学教学  课堂教学  新教育  文言文教学  师生关系  数学问题  两圆内切  现实生活  思维火花  

    创新教育已成为数学教学的一个重点。怎样在课堂教学过程中培养学生创新能力,已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在课堂教学中显得尤为重要。

  • 用一个个音符构成一首曲——浅谈写作中的细节

    关键词: 写作  细节  生活  真实  

    写作教学是语文教学的重点,写作中的细节是展示学生个性以及每个人独特体验的地方。但是在教学中发现,学生的作文常常内容空洞,甚至依然停留在小说水平,或者胡编乱造。高中学生本应具备记叙文写作的能力,但教学中发现并不是如此,因此教师应引导学生挖掘生活细节素材,真切地感受,抒写属于自己的细节真实。

  • 数学灵活解题能力培养浅谈

    关键词: 探究意向  解题趋向  灵感指向  智能方向  

    阐述了提高初中生数学灵活解题能力的实践与探索过程以及对实践过程的反思,主要分以下四个层面展开:正视现状,结合教学实际,开发探究意向;珍惜“机遇”,整合教学预设,引发解题趋向;尊重个性,吻合解题心理,激发灵感指向;反思总结,符合“理念”标准,开发智能方向。

  • 转变教学方式,提高农村初中思品教学有效性

    关键词: 教学模式  有效性  探究式  教学情境  农村实际  

    思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,它无论是对学生良好道德品质的塑造还是正确价值观念的形成,都有着重要的促进作用。然而,纵观如今的初中思品教学,特别是农村初中思品教学,存在很多不容忽视的弊端和不足,如教师常常唯教材至上,忽视农村学生的生活实际;教学方法传统落后,致使...

  • 有效引入口语训练 尝试高效“经典阅读”

    关键词: 阅读要领  阅读动机  自由表达  阅读教学  

    学生阅读能力的培养,一直是中学语文教育的重要内容和主要任务之一。结合平日的理论学习和语文课堂实践的探索,将学生“读”的能力和“说”的能力结合起来培养,通过口语训练,帮助学生把握阅读要领;通过口语测试,激发学生阅读的内在动机;通过限时演讲,鼓励学生阅读后的自由表达。这样的尝试能够成功引起、维持和促进学生的阅读活动,从而提高阅读...

  • 如何有效设计初中语文作业

    关键词: 作业设计  分层次  重质轻量  

    初中语文教学质量对学生日后的学习有着重要的影响,因此,必须提高初中语文教学的有效性。初中语文教学过程中,作业设计是培养学生实践能力的重要措施,同时也是检测学科知识掌握程度的有效手段,所以,教师必须采取有效的措施提高初中语文作业设计效率。

  • 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

    关键词: 自主学习  自主探究  构思能力  

    高中语文课堂教学要求积极倡导自主、合作和探究的学习方式,这样学生的身心健康可以得到最大的发展。通过积极的学习方式来培养学生的自主学习能力,让学生对语文学习产生浓厚的兴趣,这样老师可以在进行教学的时候进行积极的指导,通过让学生对生活进行体验来教学,培养学生的文化素养。

  • 语文教学中的继承及创新方法研究

    关键词: 教学氛围  创新思维  引导模式  

    近年来随着新课程教学改革的不断深化,教育理念和教学方法也随之进行不断的改革与创新,这对当前的教学活动开展产生了较大的影响。语文是我国教育体系中的基础性课程,语文教师对教学方法的改革与创新也有着较高的关注度。主要针对语文教学方法创新的相关问题进行简单的探讨。

  • 高中数学课堂教学中“问题导学法”的运用

    关键词: 问题  兴趣  质疑  

    “学起于思,思源于疑”,可以说问题是学生学习的重要动因。而“问题导学法”是以“问题”为中心,以发现、分析和解决问题为基本教学环节,教学中通过引导学生进行问题探索激发学生积极学习,并促使学生在解决问题的过程中主动构建知识,提高课堂教学效率。结合教学实例就“问题导学法”在高中数学教学中的运用加以探讨。

  • 创造性教学在初中数学教学中的应用

    关键词: 教学内容  课堂设置  生活实际  

    创新是一个时代的灵魂和精华,落实到现代不断被重视的教育教学实践过程中,保证内部教学实践创新性,是现代教育教学参与落实积极推崇的观念之一。在新课程改革的大背景下,分析现代初中数学教学实践中创新教学的有效应用。

  • 初中英语“自主合作”教学模式的研究

    关键词: 合作教学  教学效果  自主学习  学案  发散思维  引导作用  知识的基础  学习方案  教育心理学家  反馈信息  

    一、“自主合作”教学模式的指导思想与理论依据 所谓自主合作教学,是指以学案为依托,以学生合作讨论为主导,以学生互疑互释为主攻,通过学生之间、师生之间多渠道的知识信息与情感交流,意在开拓学生的发散思维,培养学生见“疑”思“迁”(即学习的迁移能力)、自主学习、自主解决问题的能力。

  • 如何进行高中数学的合作教学

    关键词: 合作教学  小组分组  合作氛围  评价体系  

    合作学习方式可以很好地提高学生的学习效率,从而提高学生的学习成绩。在高中学习过程中,由于每个人的学习努力程度不同、学习方法不同,学生之间的差距也越来越明显,如果在高中教学中可以加强合作教学,将会大大提高高中生的学习效率。对如何进行高中数学的合作教学做出研究,从而探究高中数学合作教学的方法。

  • 浅析初中语文教学创新的若干方法

    关键词: 课内活动  教学方式  学习小组  

    初中阶段是学生从幼稚走向成熟的阶段,学生开始能够自主接受感兴趣的知识,逐渐成为课堂的主体。对于初中语文教学来说,任课教师应进行教学方法创新,在新的起点帮助学生掌握语文基础知识、获得学习乐趣。创新教学对于初中语文来说是一个重点,也是一个难点。结合教学实践,谈谈初中语文教学创新的若干方法。

  • 高中政治教学引入时事政治的路径研究

    关键词: 时事政治  问题情境  时政意识  

    时事政治教学是高中政治教学中一个重要组成部分。现代教育改革、高中政治学科特点、高考以及高中生综合素养的提升都需要在政治课堂中引入时事政治教育。研究发现,学校政策的扶持、教师自身对时政动态的掌握、政治教学对时政问题情境的设计、教师促进学生自主学习时政能力的提升等构成了时政融入高中政治教学的有效路径。

  • 采用“1+3”历史教学模式,实现学生能力的飞跃

    关键词: 创新教学模式  现代教学理念  课程资源建设  自主学习  注重学习  过程化  角色扮演  学习过程  学习方法  问题化  

    在与时俱进的教学改革奔涌潮流中,县教育局教学研究室的诸位领导英明探索,积极推进教学改革和发展,开展了“创新教学模式,构建高效课堂”的活动,全县教师积极响应,结合所任教学科的实际情况进行钻研。本着实际,我也对课堂教学模式进行不断的探究,“教师教什么怎么教,学生学什么如何学”是教学模式改革与创新的核心内容,从课程资源建设发展过程可...

  • 强化动态生成,丰富初中数学课堂的研究

    关键词: 活用教材  强化生成  拓宽领域  

    初中数学教师在教学中要善于捕捉契机,展现学生的个性,调整预先的教学设计,充分挖掘学生的潜能。强化动态生成,丰富课堂教学是素质教育的重要理念。从活用教材,优化教案设计;强化生成,演绎精彩课堂;拓宽领域,延伸动态生成三个方面探讨了强化动态生成,丰富初中数学课堂问题。

  • 探究式教学模式在初中化学新课程中的运用

    关键词: 创新意识  培养能力  社会需要  

    加快教学改革的步伐,首先要改革课堂教学。进行课堂教学改革有多种方法和渠道,而探究式课堂教学是最理想的选择之一。就对探究式教学模式优点的认识,运用探究式教学的一些具体实施策略,以及如何加快推广探究式教学模式提出不成熟的建议。

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