关键词：低年级 语文课堂 评价方式 

摘要：从体态评价、介质评价和口头评价相结合；即时评价和延时评价相结合；精确评价和发展性评价相结合；真诚的态度和评价的技巧相结合四方面论述如何通过评价让低年级语文课堂“活”起来。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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