如何在中医教学中把握课堂提问方法

李建 山东曲阜中医药学校

关键词:中职教育 教学方法 前后联系 自主学习 

摘要:如何做好中医职业教育,使学生成才,是每一位教师需要思考的问题。在教学过程中,教师要联系实际,抓准提问时机,讲究提问技巧,把握好提问的方法,这对课堂教学有十分重要的作用。结合实际简述如何在中医教学中把握课堂提问方法。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号;课题名用“”号,不用“《》”。

{2}标题的层次:一般不超过3级,各层次的标题应简短明确,同一层次的标题的词组结构应尽可能相同;文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末,以阿拉伯数字外加方括号(如“[1]”)标序。

{4}每篇文稿均应标引3~8个中文及英文关键词。

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