关键词：协同式 课堂效率 学习效率 

摘要：习题讲评是中学化学教学不可或缺的部分，在习题讲评中采用协同式学习模式可以让学生更有针对性地弥补知识掌握的不足，主动建构和完善知识体系，更好地激发学生的学习兴趣，有效地提高课堂效率。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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