关键词：课堂教学 教学效果 教育家陶行知 知识传授者 实践探究 

摘要：“师生换位、学教促学”指的是教师与学生角色进行互换,教师与学生同时备课,课堂上让学生进行教师授课的角色,教师再根据“学生老师”的授课,作必要的补充说明,共同突破课堂教学的重难点,这种师生、生生间的沟通交流更能促进学生的学习,提升课堂成效。现代新型的课堂教学理念提倡教师转变教学观念,充分发挥学生的主体地位。“师生换位、学教促学”正如教育家陶行知先生说过的那样：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子。”

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{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

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