关键词：老师 教学效益 小学生 课堂 教师 

摘要：小学生课业负担过重早已成为社会关注的话题，学生整天被大量的作业所累，对学习产生畏惧心理，甚至会厌学。我觉得要改变这种现象，教师应努力提高课堂教学效益，懂得“舍得”之理，讲究“舍得”之法，做个“舍得”老师。

新课程学习(上)杂志要求:

{1}借喻词一般需用“”号；课题名用“”号，不用“《》”。

{2}标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

{3}参考文献置于文末，以阿拉伯数字外加方括号（如“［1］”）标序。

{4}每篇文稿均应标引3～8个中文及英文关键词。

{5}请在稿件中注明作者电话、通讯地址、邮箱，以便栏目责任编辑与作者及时沟通。

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