新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂教学 散文 情感态度与价值观 议论文 教学过程 过程与方法 教师 教学目标 个体生命 年龄特征
课堂教学不是议论文,如果是一篇议论文,教师就会过于为追求教学过程的“严谨”而无视个体生命的存在,从而使课堂失去灵性和生气。课堂教学是一篇散文。因为是散文,教学目标就不会仅仅定位于一个层面,譬如知识,而是着眼于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合及其与学生的年龄特征和认知规律的顺应。
关键词: 历史教学 历史人物 人文教育 历史学习 中国历史 人类文明 托克维尔 学习领域 学生 将来时
历史是十分重要的学习领域。它是一个可以展开我们想像力的广袤的精神领域。笔者曾经论述过,人文教育有两大永恒的支柱:历史与文学。托克维尔有言:“当过去不再照亮将来时,人心将在黑暗中徘徊”。历史教学大可不必按部就班,为了激发学生对历史的兴趣,一开始可以讨论一些具有饶有趣味的问题。诸如:一千年前,
关键词: 学生 生活经验 儿童世界 教育 课堂构建 社会性发展 儿童生活 学习生活 体验 现实生活
一、问题的提出长期以来.我们的教育通常是“实施”的教育,“执行”的教育。这样的教育缺乏自觉的追问,缺乏深度的审思,忽视学生个性,忽视学生的认识、体验和感悟,无意中它剥夺了学生思考、体验、发现和创造的权利。它使孩子习惯于服从、接受,不会探究、创造、迷信权威、迷信书本、压抑自己内心的感受,使教育成为共性的教育,缺乏个性的风采。可...
关键词: 难言知识 明言知识 学科课程 素质教育 情感态度与价值观 隐性知识 课程资源开发 基础教育课程改革 学生 课堂教学活动
知识,有不同维度的分类。从知识的可表述程度来分,古来的所谓言教和身教大体可分别称作“明言知识教学”和“难言知识教学”。而难言知识教学涉及的问题很多,非一个“身教”可以概括的。同时难言知识的教学还是学科课程资源开发的关键。因此,我们有必要进行理论研究和实践探索。一、概念辨析我国研究难言知识的话语背景是素质教育和课程改革。国...
关键词: 魏书生 语文新课程 课程与教学 民主与科学 当代语文教育 语文教学 语文课程改革 精神世界 新课程实施 人格体系
魏书生的出现,对当代语文教育的生态而言是一种颇具活力的异质介入;魏书生的存在对语文课程与教学的实质性改革,至今依然有值得思索的新鲜价值。在语文新课程全面推开的2004年,屡屡出现有思想、有深度的质疑和批判的佳作(如《教师之友》2004年第1期、《福建教育》2004年第5期、第8期等),具有冲破崇拜教学明星、解放语文教学思想的积极意义。怀着...
关键词: 儿童 审美对象 快乐 陶艺作品 体验 陶瓷艺术 美术课程 内在情感 组织形式 激活
“陶艺”是陶瓷艺术的简称,儿童陶艺教学是近几年刚刚兴起的一种重要的美术课程。在儿童玩陶的过程中,你会发现他们脸上流泻着动人的表情,时而口中念念有词,时而双眉紧蹙,凝神思考,他们的双手在不停地摆弄,或搓、或揉、或压、或刻,使手中冰冷的泥团变得温热,变得富有灵性,而他们也就在这种思考、把玩、创造的过程中体验着玩陶的快乐。这种审美快...
关键词: 新课程改革 面向全体学生 学习方式 误区 合作学习 对策 因材施教 平均发展 共同发展 基础教育
随着新课程改革的逐步深入,新的教学方式、学习方式给沉寂多年的基础教育带来了革命性的变革,大有让人应接不暇之势。但欢呼雀跃之余,亦有令人堪忧之处。本文就目前在新课程改革中出现的几个误区进行分析,并提出对策。误区一:全面发展等于平均发展只强调全面发展、面向全体不分主次轻重,胡子眉毛一把抓,忽视发展学生个性,忽视因材施教,限制了学...
关键词: 行为科学理论 科学课程 学校行为 现代教育管理 人际关系 行为激励 社会心理学 人类学 内容体系 积极性
学校行为科学是在行为科学基础上产生的,因此学校行为科学的理论框架和内容体系都与行为科学有着质的联系。所谓学校行为科学是心理学、社会心理学、人类学以及一切与研究行为有关的学科组成的学群,它研究学校师生个体和群体的行为规律,借以控制并预策其个体和群体的行为,从而进行行为激励和改造,以便最大限度调动师生的积极性和主动性,进而激发...
关键词: 实施学分制 学分制管理 普通高中 新课程方案 学生选课 选课制 选修课程 基础教育课程改革 教学管理制度 学分互认
随着我国基础教育课程改革的不断深入,《普通高中课程方案(实验)》已正式出台,并将于2004年秋季先行在山东、广东、宁夏、海南四省份所有高中进行实验,并逐年推开,2007年将在全国范围内全面启动。新的高中课程将为学生提供丰富而多样的课程,让学生自主选择,这样,就产生了选课制。学生选课制的产生,必然引起课程管理制度的变革,从客观上要求采用...
关键词: 走进新课程 基础教育课程改革 中小学校长培训 行动研究 培训特点 背景 变革与发展 培训者 行为方式 课改理念
中小学校长是基础教育课程改革的核心力量,中小学校长培训不仅关系着校长队伍的整体素质,更关系着基础教育课程改革的成败。因此,分析新课程背景下校长培圳特点,做到按需培训,对促进中小学校长队伍建没,健康推进基础教育课程改革,有着十分重要的意义。
关键词: 新课程师资培训 新课程改革 中小学教师 新课改 失效原因 新观念 新课程实施 教学实践 教育评价 教育行政部门
做好新课程的师资培训是新课程推广工作的关键环节。自新课程实验推广以来,通过各级教育行政部门、培训机构和教研部门的共同努力,新课程师资培训工作总体进展是健康的。但我们也不能否认,在新课程的推进过程中,确有这样或那样的问题和原因,致使有些地区、有些学校的新课改效果不甚明显,从而影响了新课程实施的质量。笔者认为这与师资培训的失效...
关键词: 学习英语 沙市区 湖北省 荆州市 实验小学 每个人 世界文化 快乐 语言环境 学生
冬日的艳阳从那一片蔚蓝的绸幕中撒下串串音符,顽皮的风儿将它们吹到了校园里的每个角落,老师的手将它抓住,灵巧的手指流泻出迷幻的色彩,孩子的笑脸将它绊住,荡漾出这冬日里醉人的序言。浓情在寒冷中散开。温暖的是每个人的心,快乐在冬日里延续,雕塑的是孩子们冬日的梦想,孩子们梦想往往与快乐携手而行。英语节已是第三届,它带给孩子们快乐,它令...
关键词: 学科能力 高考改革 试题评价 内容改革 考生能力 考试评价 评价分析 能力测试 技术方法 第二次工业革命
一、提高教师对学科能力测试的理性认识和实际水平以“3+X”为标志的新一轮高考改革的真正核心是对高考自身内容的改革,集中体现在“从以知识立意为主转向更加注重能力立意为主”的命题上。2002年底,教育部高校学生司司长林蕙青在2003年高考改革培训班上的讲话:“高考改革已经进入到一个新的发展阶段”,“继续深入推进高考内容改革。总体上要更...
关键词: 研究性学习活动 中考试题 基础教育课程改革 研究性学习课程 相关性 综合实践活动 泡沫塑料 社会实践 信息技术 社区服务
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程,其主要内容包括:信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”既然研究性学习作为必修课,那么中考必然应考研究性学习。近几年各地中考试卷中出现了考查研究性学习的试题,本文列举几例并进行分析,以说明中考如何对研究性学习进...
关键词: 阅读教学 中学生 语文课程标准 创造性 个性化阅读 阅读中 同步发展 平等对话 加深理解 思想启迪
阅读是一种综合能力的体现,是一种创造性的劳动,它带有强烈的个性特征。如果阅读不带有个性.不带有创造性,那只能叫做“死读书”。因此,与时代同步发展的《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启...
关键词: 地理教学 地理知识 解决问题 生活世界 学生学习 地理学习 生活性 关注学生 课程标准 教师
“以学生发展为本”是新一轮地理课程改革所遵循的主导理念。在这一理念指导下的地理教学,势必会产生新的变化,出现新的特点,具体表现为:一、生活性——关注学生的生活世界。打通学生的书本世界与生活世界之间的界限“学习对生活有用的地理”是《地理课程标准》提出的重要基本理念之一。要实现这一理念,地理教学必须体现“生活性”,即教师在教学...
关键词: 实验观察 科学家 学生 学习 观察能力 新课程 起点 教师 对比观察 课程改革实验
随着课程改革的不断深入,许多课程改革实验区都相继推出了一门新的学科——《科学》。《科学》以其高度的综合性、实践性和探索性,受到了学生的普遍欢迎,却受到许多家长的质疑,也给施教老师带来了前所未有的挑战这里编发王海波同志的文章,以期引起老师们积极参与探讨。
关键词: 课堂教学 学生 教师 互动 实际需要 教学方案 教学过程 目标调控 生命发展 动态生成
叶澜教授指出:“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学、课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”因此,课堂教学不再是教师按照预设的教学方案机械、僵化地传授知识的线性的过程,而是根据学生的实际需要,不断调整,动态发展的过程。互动的教学过程强凋...
关键词: 专题学习网站 网站开发 信息技术 自主学习 学生学习 学习环境 应用模式 学习模式 教学辅助工具 学科网站
利用信息化学习环境和资源进行教学有三种基本方式:第一,把信息技术作为学习对象的 L—aboutIT 方式:第二,把信息技术作为教师教学辅助工具的 L—fromIT 方式;第三,把信息技术作为学生学习认知工具的 L-withIT 方式。而“专题探索—网站开发”模式则是 L—withIT 方式的具体应用模式之一。该模式适合在 Internet 环境下进行。它通过对某一专题进...
关键词: 新课程理念 教学反思 历史教师 教学理念 教学活动 教学行为 教师研究 教学设计 教学经验 教学实践
教学反思是指教师自觉地根据新课程理念以研究者的眼光对自我住教学活动中的理念、人格、行为、以及由此产生的结果,和对他人的教学行为与经验进行审视和分析,或给予肯定、强化,或给予否定、修正,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,以努力提升教学实践的合理性与实效性为最终目的的过程。简单地说.就是教师研究应该如何教,如何学,教中学,学...
关键词: 政治课教学 培养学生 主体作用 教学效果 政治教师 实效性 课堂教学过程 系统教学法 成就意识 暗示教学法
政治课教学中,如何发挥老师的主导作用和学生的主体作用,形成师生的良性互动,是提高课堂实效性和针对性的关键。在教学中,我用“望闻问切”的教学法取得了较好的教学效果。一、“望”——赏识或成就心理暗示教学法“望”,首先是一种希望、期待成功的暗示。现代教育心理学已证明,每一个人都希望成为一个成功者。渴求成功的欲望,是学习的一种原动...
关键词: 外语教学法 新课程 外语课堂教学 听说法 外语语法教学 语法规则 交际能力 语言习惯 立体化 课堂结构
一、新课程中,外语语法教学必不可少在外语教学中,语法教学几经起落。被誉为科学外语教学法之开端的自然法,曾在直接学习中让语法靠边站,其后,听说法以句型结构代替语法,结果仅把语法重点从词法转到了句法。实际上,对交际能力的众多解释也都认为必须包含语法。“语言由两部分内容组成,一部分是综合的,即记忆中的词块,另一部分是分析性的语法规则...
关键词: 学生发展为本 探究性实验 引导学生 学习兴趣 建构主义 教师 新课程标准 被动接受 自主学习 物理模型
建构主义的学爿理论认为:学习不应该被动看成对于教师所授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。在《物理新课程标准》中,强调要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成物理模型并进行解释与运用的过程。因此,在课堂教学片段中,能根据儿童的认知规律,科学地、创造性设计教学程序。创设...
关键词: 研究性学习 德育工作 学习方式 突破口 学生道德 新课程改革 发现问题 学科课程 德育活动 实践证明
研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会以及学生自身生活中选取和确定研究专题,主动地发现问题、探究问题、获得结论的过程,它强调学生在研究性学习中,通过实践,形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式。现在,这种新型的学习方式已被教师们广泛运用于各学科课程之中,且收到了较好的效果,那么研究性学习能否运...
关键词: 探究性学习 探究课 探究活动 培养学生 化学课程标准 解决问题 选择课题 发现问题 探究能力 直接影响
根据义务教育化学课程标准,探究性学习应成为初中化学学习的主要方式。所谓探究性学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定探究课题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生独立地发现问题、自主实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,解决问题,获得知识、技能、情感与态度的发展。选择探究课题是整个探...
关键词: 体育生活 中小学生 学生参与 体育活动 认知情况 体育消费 积极作用 学校体育 无锡市区 高中
在世界科学技术迅猛发展和经济渐趋全球化的今天,物质生活日益丰富,工作、学习和生活节奏加快,现代生产、生活方式造成体力活动明显减少和心理压力大增……,这对人的健康水平提出了越来越高的要求,体育对此具有巨大的积极作用,走进生活且成为生活的部分己是迫切需要。然而,当前中小学生体育生活的现状怎样,本文通过对无锡市区中小学生体育生活的...
关键词: 语文课堂 尊重学生 价值取向 新课程 教师 程式化 语言文字 冷思考 引导学生 静思考
沐浴着课改的春风,我们大胆实践,勇于探索,为每一堂课闪现出的亮色叫好。但当我们冷静思考一些课堂现象,也会发现“热闹”背后掩藏着的随意或“程式化”。为此,我采撷了一些课堂景观,以便思考。思考一:多元解读如何体现价值取向“阅读是学生的个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”在新课...
关键词: 新课程理念 学生 课程改革 理性化 课程理论 发展目标 单向度 新教育 实践能力 教师
一、素描:实然课程一枝独秀美——缺少理性化的全面观照春光明媚,光彩夺目,是因为百花齐放,千树竞绿,万草如茵。我们的新课程要欣欣向荣,我们的学生要健康茁壮地成长为“全人”,自然也就必须得到全面均衡的培育,不可有所偏废。但是,由于新课程理论大多属于舶来品,是海归派带回来的心爱之物,其对中国教育土壤的适切性尚未完全得到教育科学实验的...
关键词: 经历教育 故事 人生经历 综合体验 课程设置 生活方式 每个人 课题建设 品德教育 学生
人,都有各自不同的生活方式和不同的人生经历。随之而来的也就是每个人自己的亲历故事.有兴趣的话大家可以一块儿来分享自己所经历的故事和所感悟的话语……这就是“经历教育课”也称“综合体验课”。它于2000年第一次被我校作为学校的基础课程设置,用于学校的课题建设与品德教育。它可以以个人经历故事的方式来叙述日常活动中那些本身已经逝去,...
关键词: 自由表达 习作指导 引导学生 小学生 特级教师 语文课程标准 作文 两种模式 学生习作 写作水平
现象之一:这是一节如何写人的习作指导课。教师用毛笔字把范文《我的妈妈》抄写在三张大白纸上,范文上还用红笔作了许多批注。教师以范文为例,要求学生分三段写妈妈,并以范文中“妈妈右嘴角下有一颗黑痣”为例子,重点指导了怎样写人物的外貌,怎样抓住人物外貌的特征来写。在习作指导中,有两种模式最具有普遍性,一种是上述的“保姆式”:教师以范...
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