新课程研究杂志

企望春色满园的课堂

关键词: 基础教育  课程改革  自主学习  教师培训  学习环境  

这几天走在校园里，渐渐地发现，北京的春天来了。拂面的风也柔了，地上的草也绿了，树上的鸟也欢了；枝尖上刚开过一簇一簇鲜红的、亮黄的花儿，就看到嫩绿的小芽们争先恐后地挤出来了。我想，万物都有向上的本能啊!

课堂的结构和意涵——韩军老师《登高》课堂实录分析

关键词: 韩军  课堂实录  质性研究  弗兰德互动分析系统  中学  语文教学  

自然科学的巨大成就，使教育研究领域中定量研究方法深为人们所信赖。事实上，定量研究并不是教育研究的全部。近年来质性研究的悄然兴起，给教育研究提供了一种新的视角。研究者尝试着对定量研究工具之一的弗兰德互动分析系统进行改进，旨在通过对一个具体课堂教学案例的分析，探讨一种教育研究领域中结构与意义相结合的可能性、必要性。

“体验-讨论-实践”适于农村实用技术的教学

关键词: 农村实用技术教学  教学模式  甲烷  教学要求  课程改革  农村中学  化学教学  

农村实用技术教学成为了农村课改的热点之一。本文以“甲烷课”教学为例，大胆尝试了“体验-讨论-实践”这一教学模式的应用，分析了“体验-讨论-实践”这种教学模式符合农村课改理念和要求的原因，并总结了农村实用技术的特点及教学要求。

教学反思的“三个三”

关键词: 教学反思  教学调控  应变能力  教学原则  

笔者的教学反思有“三个三”。

新课程：呼唤课堂知情融合

关键词: 课程标准  课堂教学  课程改革  素质教育  基础教育  

新课程标准的颁布与实施，对课堂教学的作用与操作方式提出了新要求，课堂不仅要承担培育和发展学生认知素养的任务，而且也要承担发展和完善学生情操、态度和人格素养方面的重要任务。它作为实施新课程标准的主渠道显得愈益重要，更迫切需要确立一系列充分体现新课程标准的教育理念与操作方略。本文紧扣我国新课程改革实际，就课堂知情融合的理...

没有问题就没有学习

关键词: 问题意识  课程改革  创新精神  研究性学习  教学方法  中小学  

学生的问题意识在学生的思维活动和认知活动中占有十分重要的地位。培养学生的问题意识。不仅关系到学生的全面发展，而且关系到新课程改革的成败。本文在新课程改革的背景下，对培养学生问题意识的重要性，学生问题意识缺失的原因和培养学生问题意识的方法进行了探讨和分析。

教师，太阳

关键词: 刘瑞清  当代文学作品  散文  

著名教育家叶圣陶说过一句意味深长的话：“教育是农业，不是工业。”农业是栽培作物，农业产品是有生命的，有它自身的意志和精神，有属于它自身的内在力量，对这种内在力量，外部环境不能彻底改变它，只能因地制宜、因时制宜地满足它。而且，不同的作物有不同的生长季节，不同的品种有不同的栽培方式；要适时施肥浇水，适时除草松土；既不能拔...

走班式分层教学：将选择权交给学生

关键词: 走班式分层教学  课程改革  中学  个性发展  多元智能理论  

促进学生的个性化和多样化发展，是新一轮基础教育课程改革的基本目标，而要实现这一目标，让学生真正拥有学习的选择权是关键。为此，从2002年下半年开始，潍坊市第十中学率先开展了打破固定行政编班、实行走班式分层教学的实验。随后，这一实验在潍坊市的15所初中相继展开。

探究的过程，不必在乎谁是教师

关键词: 课程改革  探究式学习  科学探究  中学  数学教学  

新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的教学方式，倡导学生主动参与的探究式学习。在理科各科国家课程标准中，科学探究的意义以及如何通过国家标准促进探究式学习实施的问题，得到了普遍的重视。科学探究不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出，而且被列入了课...

参与，新课程实施的核心

关键词: 培养目标  课程改革  创新能力  小组讨论  教学目标  参与意识  课程实施  

现代课程观认为，课程不再只是承载特定知识的文本，而是学生生活世界的经验；课程也不再只是教学计划和目标，而是师生共同探求新知的过程；课程不再只是由教材这一单因素构成的静态文本，而是教师、学生、教材、环境等多因素相互作用而成的动态、生长的构建过程，而这种经验和体验、探求知识的过程、构建的过程离开活动是无法实现的。

浅谈数学课堂情境创设

关键词: 数学教学  情境创设  中学  教学内容  课程改革  

美国心理学家布鲁纳曾说：“学习的最好刺激乃是对新学知识的兴趣。”由于数学固有的抽象性强等原因，常给人以枯燥之感。因此，数学教学一开始就要设法引起学生学习的愉快情绪，从而使学生进入最佳的学习状态。中小学数学教学改革使命之一，就是要“让课堂焕发出生命活力”。结合自己教学实践，笔者谈谈对数学课堂情境创设的一些体会。

优秀教师最重要的素质——“品”与“敏”

关键词: 优秀教师  素质要求  人生观  职业道德  

优秀的教师应该具有什么样的素质?或者说什么样的教师才是最优秀的教师?素来令学生、家长、学校管理者也包括每一个心寄于成为优秀教师的教师们讨论与思考。笔者以为就是两个字，“品”与“敏”。

“对话教学”呼唤教师角色的转变

关键词: 对话教学  教师  角色转变  教学理念  自主学习  终身学习  教学手段  

“对话教学”作为一种新的教学理念，体现了师生之间、生生之间民主、平等、沟通、互动、合作的一种多项交流的教学形态。

教师成长重在交流

关键词: 课程改革  教师交流  基础教育  教师专业成长  

随着新课程改革的不断深入，教师之间的合作与交流显得尤为重要。下面笔者就教师之间的交流谈几点看法。

做一个新课程理念下的“牧羊人”

关键词: 课程理念  中学  数学教学  课程改革  教学目标  

前些天，我回到了生活在大山里的娘家。牵着儿子的手，走出家门，找寻儿时的记忆。忽然间，一幅生动的画面定格在眼里：令人心驰神往的山野，羊群，牧羊人。最吸引我的是山野里那羊群，一会儿上了小丘，一会儿又下来，到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，还有那纵横驰骋、安闲自在的牧羊人。面对此情此景，我不由得感慨万千：如果新课程下...

本刊“教育叙事”栏目征稿启事

平常之中见精彩——全国中小学美术优质课评比现场听课随笔

关键词: 中小学  美术教学  优质课评比  2004年  教学手段  新课导入  

三年一届的全国中小学美术优质课评比活动于2004年12月举行。为了让全国的中小学美术教师能现场观摹，国家教育部体卫艺司和《中国美术教育》杂志社在西安举行了全国美术课现场评比活动。参加本次现场评比的优质课都是在从全国各地选送的录像课中筛选出来的。笔者抱着学习的态度走进了听课现场。

让真挚的情感自由飞扬——口语交际《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学案例

关键词: 教学内容  口语交际课  人教版  语文  三年级  下册  小学  

【教学内容】《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》是人教版语文课标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容。本次口语交际是本单元综合性学习活动的继续，话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱，还可以说说自己是怎样爱他们的。正值家长开放日之际，选择开展这一教学活动，多维互动，孩子们能真实地进入交际情境。请父母一起聆听课堂，参与课堂，和孩子们共同...

“动起来”，也要“静下来”

关键词: 独立思考  课堂教学  教学效果  课程改革  小学  语文  

新课堂需要“动”，因为积极的互动，会带来思维的敏捷，观点的多元，关系的和谐，学习的快乐；但是，课堂教学也需要“静”．因为安静会营造自由的空间，任思维驰骋，任想象放飞。因此，一堂好课需要动静结合，一味动会使学生丧失独立思考的机会．导致课堂教学“虚假繁荣”；一味地静，学生的主体性无法充分发挥，会使课堂死气沉沉，了无生气，...

普通高中综合实践活动课程的校本化实施

关键词: 普通高中  综合实践活动课  校本课程  课程改革  实施模式  

综合实践活动课程是国家在新世纪基础教育课程改革中设置的一门新的必修课程，是此次课程改革的一大亮点。目前，综合实践活动课程理论体系的构建与阐述已较完备，但在实践操作层面上的研究以及可供借鉴的成果则较为少见，这需要各校在立足本校的基础上作进一步的探索。因此，探索普通高中综合实践活动课程的校本化实施具有重要的现实意义。现结...

启事

于无声处听惊雷——《看哑剧写片段》三年级作文教学案例与评析

关键词: 三年级  作文教学  教学案例  评析  小学  语文  

对中年级学生进行片段习作训练是作文教学的重要内容之一。片段训练所要写的，往往都是一个人、一件事、一个物体、一处景的一部分，表面看来，学生易观察、易说写，但要真正抓住训练实质，收到实效，也并非易事。我们以哑剧为载体，“于无声处听惊雷”，通过看哑剧、说哑剧、写哑剧，激发学生观察兴趣和写作兴趣，收到了很好的教学效果，赢得了...

一篇落榜习作引发的思考

关键词: 习作兴趣  作文教学  小学  语文  作文修改  

叶老说：作文是为了满足发表的需要。现在看来，这句话仍旧经典。如今发表的形式很多，从我痴迷作文教学起，就将向报刊投寄孩子习作和推荐参赛作为激发其习作兴趣，提高习作水平的“催化剂”。因此每有好稿件，总满怀希望地寄、寄、寄。果然，孩子们的习作热情、创作灵感就在这频繁的编读往来中被极大地激发出来：可是，每当回想起那一篇参赛习...

一堂未完成预订计划的数学课

关键词: 教学目标  教学计划  高三  复习课  试卷讲评  数学教学  

作为一名教师，认真备好课，写好教学计划是一项十分重要的常规工作，上课就要根据写好的计划按部就班地认真讲完，把自己准备的材料全部抛给学生，否则，就是没有完成教学计划，没有达到教学目标。通常，是否完成了教学计划，达到了教学目标也是评价一节课是否成功的重要指标。

考试也能受学生欢迎

关键词: 教学考试  选拔性考试  激励功能  课程标准  

考试必须把知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观作为三位一体综合来考虑。通过评价使学生全面发展，让学生积极地认识自我，在评价中产生愉快的心理体验并获得成功。

创新理念抓好校本课程实验

关键词: 校本课程  课程管理  课程改革  创新教育  课程资源开发  小学  

国家实行三级课程管理的政策目的，就是尊重地方差异、学校差异，给学校一个空间，让学校在国家总目标之下能够根据自身的客观现实确定自己学校的教育哲学。几年来，我校以全国教育工作会议精神为指导，创新教育理念，在课程改革实验中做了一些工作，特别是2003年被定为全国教育科学“十五”规划、教育部重点课题《课程资源开发利用研究》子课题...

在学“问”中自主学习

关键词: 自主学习  教学理念  课程改革  问题意识  

古人曾把获得知识、提高修养的过程称为做学问。在学中问，在问中学。笔者认为这种做学问的定义和今天新课改的教学理念十分吻合。学习就得有发问的精神，非但于有疑之处发问．在无疑之处也要有打破砂锅问到底的精神，在探究不解之疑、求异之疑、创新之疑的过程中自主学习。

回归生活：综合实践活动的源头活水

关键词: 综合实践活动  课程内容  创新精神  环境保护  小学  课程资源  

我们知道，学生最终是要走进社会，走向生活的，所以惟有反映社会及生活的需要、帮助学生了解社会及生活的课程，才是具有生命力的课程。当代学习理论也表明，只有当学习发生在有意义的背景中，即与学习者的生活世界发生密切联系时，才是有效的。这就决定了综合实践活动这一新型课程，必须而且也最有可能使课程内容最大限度地回归儿童的生活世界...

课堂教学莫要陷入“路径依赖”的怪圈

关键词: 课堂教学  公开课  评课活动  教学目标  课程改革  

第一个使“路径依赖”理是道格拉斯·诺思，由于用“路成功地阐释了经济制度的演进，思于1993年获得诺贝尔经济学为，“路径依赖”类似于物理学中的惯性，事物一旦进入某一路径，就可能对这种路径产生依赖，轻易难以改变。人们从事某项工作。开展某项活动时，总是习惯于先从已有经验中寻找方法和路子，即便是想对原有经验进行辨证扬弃时，也常常...

请把你的左手举起来

关键词: 教育理念  人本主义  赏识教育  个体差异  教师  教书育人  

正月初六上午，我收看了中国教育电视台播出的全国优秀教师师德报告会，模范教师们那平凡的事迹深深地感动着我。其中，曾被敬爱的称为“国宝”，去年又受到总理亲切接见的全国模范教师霍懋征讲过这样一件事：新学期班上转来了一个同学，霍老师发现班上这个小朋友从不举手发言，于是霍老师找到这个不爱发言的小朋友，说：“不要怕举手发言，以后...

评语应该是与家长真实的对话

关键词: 班主任  学生评语  中小学  学生家长  

记得我上小学和中学的时候，班主任给我的评语是这样的：“该生能够遵守学校的各项规章制度……”，前面说了很多优点，但往往最后会指出一点不足。我每次把写有这样评语的成绩册拿回家的时候，母亲便会认真地阅读，一边点头，一边还说应该怎么样改正缺点。

质疑“期初考试”

关键词: 课程改革  中小学  教学反思  素质教育  

紧张忙碌的一个学期在近乎“煎熬”中慢慢度过，学生们翘首以盼的寒假终于向他们走来，照理说，学生们应该欢天喜地才对，毕竟他们也够苦够累的．辛苦了几个月的学生也该歇歇了。在寒假里，他们将暂时没有了学业的压力，功课的繁忙，几个月来一直紧绷的弦终于可以松一松，缓一缓了，在寒假里，学生们可以相对尽情地睡晚觉、看电视，甚至可以上街...

蹲下来看学生

关键词: 初中  化学教学  课程改革  教学原则  主体作用  

我大学毕业那年被分配到一所农村初中任教，学校领导安排我教初三毕业班化学课。上任伊始，我踌躇满志，心想：我堂堂的大学毕业生，任教初中化学还不是得心应手。给学生上的第一节化学课上，我充分展示了自己在化学领域的知识和水平，从化学的起源发展，讲到化学的前景；从国内化学的现状，讲到国外的先进理论；从工农业生活化学，讲到军事应用...

数学课堂，我们迷失了什么

关键词: 课程改革  教学目标  小学  数学教学  强化训练  

基础教育课程改革以来，我们欣慰地看到：数学课堂多了些主动，少了些主导；多了些生活味，少了些数学味；多了些开放，少了些封闭……我们在为此倍感欣喜、快慰的同时，内心也隐隐产生丝丝不安：我们的数学课堂在生动、自主、开放的同时，是否也失去了许多?下面我们竭力通过对一些问题的反思，把我们心中的不安梳理一番。

中外母语教科书编写特点比较

关键词: 母语教科书  编写特点  中国  外国  教材编写  比较教育  

从民族国家的意义上来说，母语是一个民族或国家的主要语言。它是一个民族社会思维和交际的基本工具，也是一个民族的文化载体和精神家园；从个体生存与发展的意义上来说，母语是一个人思维和交际的基本工具，也是一个人赢得认同．获得归属感、安全感、尊严感、自豪感的最基本的途径，因此。无论是出于增强民族国家的凝聚力，发展民族国家的科学...

北大附中深圳南山分校实施开放教育实践研究

关键词: 北京大学附属中学  深圳市  南山分校  教学目标  开放式教学  教学评价  

本校以发挥学生自主性、主体性和创造性。发展学生个性为开放式教学的终极目标，紧扣开放的课堂教学目标(三维目标——知识和技能、过程和方法、情感态度价值观)来进行开放教育实践研究。

大胆的德育尝试和创新：流行歌曲收入中学生爱国主义曲目

关键词: 流行歌曲  中学生  爱国主义教育  德育工作  上海  

据报道，上海市德育教育工作会议上，台湾地区歌手周杰伦的一首《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列，同时被收入的还有《真心英雄》、《中国人》等多首港台流行歌曲。此事经过媒体传播，在社会上引起了很大反响．且褒贬不一。

课堂观察法

关键词: 课堂观察法  教育研究  教师专业化发展  教学质量  

观察法作为一种科学研究的方法，在教育以外的其他学科领域中早已广为运用：而在教育研究(主要在课堂研究)中运用观察方法，是在上世纪五六十年代。近几年来，教师从事课堂观察研究的趋势已经越来越引起了我国教育理论和实践工作者的关注。

“部分满意”与赏识教育

关键词: 赏识教育  教师  教育评价  教书育人  

有这样一则故事引起了我的注意。

让师德在交流中升华

关键词: 湖北  丹江口市  2004年  师德校本教育活动  服务意识  教师培训  课程改革  中小学  

湖北省丹江口市04年10月开展了以“蹲下来看学生，做学生心目中的好老师”为主题的师德校本教育活动。该活动旨在使教师面对面地倾听学生的呼声，在学生及同行中虔诚交流，进一步明确并强化“好老师形象”，增强教师的服务意识。