购物车(0)新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师学习 人民教师 中小学生 建设社会主义 高度重视 教育部门 中国教育 学生生命 奥林匹克教育 教育活动
近年来,教育战线涌现出殷雪梅等一批为保护学生生命而英勇献身的模范教师!他们是人民教师的杰出代表,是广大教师学习的光辉榜样。为深切缅怀为保护学生而英勇献身的教师、弘扬人民教师高尚师德,教育部日前发出通知,要求各级教育部门在今年教师节期间,组织开展缅怀英勇献身教师、慰问教师家属活动。
关键词: 小动物 动物世界 引导学生 语文教学 写作 语文课堂 语文素养 观察 留心生活 语文环境
语文教学必须走出封闭的语文课堂,让学生在开放的大语文环境中学习语文,让学生留心生活,学会观察,注重积累,学生的语文素养才会在"润物细无声"中得到提高。苏教版第八册教材第23课《小动物》一课,描述了作者童年时代耍小动物的一些趣事和蠢事。
关键词: 美国 新时代教师 教师教育改革
美国2002年开始实施的"新时代教师"教育改革(TNE),是美国继20世纪80年代教师教育改革运动之后的又一次重要的全国性教师教育改革。本文就对这次改革的目标、设计原则、改革理论基础及其最近的实施情况做一述评。
关键词: 后进生 优秀学生 多角度 陶行知 著名教育家 教育效果 奋发进取 教育成功 启示 激励
著名教育家陶行知先生指出:"要赏识孩子。"这句格言给了我很大的启示。在工作中,我从多方面、多角度不断地用赏识的目光、赏识的话语来激励学生,温暖学生的心田,使优秀学生更进一步,一般学生奋发进取,后进生迎头赶上。我尝到了成功的喜悦,收到了事半功倍的教育效果。
关键词: 教学模式 传统学习方式 培养学生 教育价值观 培养模式 学习过程 学习方法 科学教学 改变 探究学习
通过四年的科学教学,收获很大。其中感触最深的是学生的学习方式和教师的教学模式的改变。学生的学习方式发生了什么样的改变呢?教师的教学模式又有了怎么样的改变呢?学习方式和教学模式的转变实质上是教育价值观、人才观和培养模式的改变。
关键词: 课堂教学水平 新课程理念 以人为本 课堂教学改革 教师 课程实验 课改实验 指导意义 激活课堂 集体备课
课堂是师生人生中一段重要的生命经历,它应该成为师生生命中有意义的组成部分。当前落实的"以人为本"的新课程理念,课堂教学同样具有重要的指导意义。伴随着新课程实验的深入推进,课堂教学改革也日趋活跃,
关键词: 基础教育课程改革 课程改革实践 主观能动性 客观条件 思考问题 具体目标 三维目标 困惑 基本技能 教学方法
在新课程改革实践中出现困惑和问题是难免的,而理性的思考和积极的探索能帮助我们走出困惑,沿着正确的方向前进。在课程改革中我们要注意思考并处理好以下几个方面的关系:(一)客观条件与主观能动性的关系教育部制订的《基础教育课程改革纲要(试行)》为基础教育清晰地勾勒出具体目标和要求。
关键词: 新课程 课程意识 政治教师 引导学生 主要任务 思想品德教育 学生自主 目标意识 价值观 形成与发展
随着时代的发展和社会教育的要求,政治教师必须改变固有的课程观念,具备以下新课程意识:(一)目标意识帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是新课程的追求。新课程的总目标是以加强中学生思想品德教育为主要任务,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成长为社会...
关键词: 中学语文教学法 理论研究 理论与实践 教学技能 实践应用 教材分析 培养与训练 培养训练 语文教育研究 学科
《中学语文教学法》是研究中学语文教学的理论与实践,培养训练学生掌握语文教学的基本规律和方法,它不仅是师范院校中文系高年级学生的一门必修课,也是工作在语文课教学岗位的教师所必须实践的一个重要问题。目前,这门学科在理论研究方面发展较快,而在培养与训练学生掌握语文教学技能方面却相对滞后,即学科的
关键词: 自主学习 培养学生 自主发展 小学生 重要组成部分 教师 情感因素 自信心 师生关系 教学环境
如何在"自主学习,自主发展"的指导下,提高学生的自我学习意识及学习中的方法呢?我认为要注意以下几点:(一)调动情感因素,营造参与氛围小学生的情感支配力量胜于理智控制能力,在他们的大脑里,兴趣是动力的重要组成部分,可直接决定小学生大脑机器的运转,所以他们的行为往往是带有浓厚的感情色彩。调动情感即是要建立和谐的师生关系,为学生创设一个...
关键词: 道德行为 品德评价 学生思想品德 小学生 教师 知行统一 培养品德 评估导向 自我评价 高年级学生
(一)"循序渐进,知行统一"的原则培养品德集中到一点,就是要落实到道德行为上。道德行为总是要通过一定的方式表现出来,正确的行为方式才会带来良好的行为效果。小学生特别是低龄儿童对行为的理解具有很大的具体性和情境性,教师、家长必须对其进行具体的指导,细致地加以评价。对高年级学生,除了让他们明了道德行为的一般要求、规则和步骤外,还要...
关键词: 教学效果 发现问题 三国鼎立 探究能力 培养学生 探究性学习 历史教学 预习教材 探究意识 课前预习
在历史教学中,加强学生探究能力的培养,可以更好地提高教学效果。(一)搞好课前预习,培养探究意识发现问题是探究性学习的前提,上课之前,要求同学们预习教材,了解教材的基本知识及观点,并且要求同学们能在每节课教材里能发现1-2个与现实联系较紧或自己感兴趣的问题,为以后的学习做好准备。例:在讲《三国鼎立》时,
关键词: 教学模式 思想政治课 学生学习 参与意识 有机结合 素质教育 开放式教学 根本转变 政治教学 应试教育
(一)"三自两导"教学模式的提出当代中学生思想活跃,自主意识增强,不仅注意书本知识的吸收掌握,而且特别关注社会问题,善于探讨现实问题。在政治教学中实行全方位转变:由封闭式教学向开放式教学转变;由死板说教式向民主实践式转变,并逐步实现由应试教育向素质教育的根本转变。改革传统的教学模式,增强学生的主体参与意识,是优化思想政治课育人功...
关键词: 新知识 新课标 培养学生 教学新课 知识结构 思维能力 课堂教学模式 导入新课 历史知识 科学化
我们普遍使用的课堂教学模式是:导入新课→教学新课→总结新课→检查巩固新课。导入新课,既复习巩固已有知识,又引起新知识的学习。教学新课,通过层层相扣,使新知识逐步呈现,学生逐步接受新知识。总结新课,使所学的历史知识逐步形成历史概念和历史原理,建立起新的历史知识结构,并使之系统化和科学化。最后,通过口试、笔试的检查,不仅达到检查学...
关键词: 新课改 初中语文 课堂教学形式
本文首先分析了新课改对初中语文课堂教学的促进和完善作用,在此基础上分析了新课改下初中语文课堂教学形式存在的问题及解决对策。
关键词: 自主学习 教学模式 解决问题能力 创新精神 创新能力 学生自主 分析问题 让位 思想政治课教学 培养学生
思想政治课教学克服传统"填鸭式"教学方法中学生缺乏再学习的能力、缺乏鲜明的个性、缺乏创新精神和实践能力的不足时,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新能力具有相当的重要性。我在思想政治课课堂教学中进行了"自主学习,让位创新"的课堂教学改革实验,收到了较好的效果。
关键词: 音乐教学 新课程 调动学生 音乐教师 音乐活动 实践过程 教育理念 情感教育 教学模式 音乐作品
作为一名音乐教师,在不断地学习、研究、探索、实践过程中,我深深地感受到了新课程全新的教育理念对传统的教学模式强大的冲击,也真正体验到了有滋有味的职业生涯。下面谈谈我对新课程音乐教学的几点体会。
关键词: 开放性内容 形式 特点 教学
人教版新课标物理必修教材中设置了"说一说"、"做一做"、"STS"、"科学漫步"等开放性栏目,供有学习兴趣、有学习余力的学生选择学习,这些开放性内容体现了选择性、时代性、探究性、人文性的特点,开放性的内容需要采用开放式的教学方法。
关键词: 数学教学 新课程理念 数学思想方法 培养学生 关注学生 自主学习 引导学生 学习兴趣 形成过程 学习过程
新课程理念下的数学教学将由"关注学生学习结果"转向"关注学生学习过程"重塑知识的形成过程,课程设计将由"给出知识"转向"引导活动"数学。新教材倡导学生主动探究,自主学习,合作讨论,体现知识再发现的过程,数学
关键词: 引导学生 教学生 作文批改 写作能力 积累 熟读背诵 文章 训练 精彩 指导
(一)积淀1.引导学生做好美词佳句的积累。积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。笔者通过多年的摸索尝试,发现首先要积累好的词汇、优美的句子、精彩的段落、优秀的文章。为此,我们一方面指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句,帮助他们积累起终生受用不尽的材料。另一方面,让学生自行摘录课外的有价值的内容。
关键词: 议论文写作 能力要求 现实生活 实质分析 技能训练 材料作文 评改 面分析 观点 引申
(一)训练就事论事的能力要求:针对现实生活中某一件事、某一生活现象、某一思想言论或故事、比喻等进行集中剖析,讲明一个深刻道理。评改重点:看是否自然地得出正确观点。结构:事——自己的看法。方法:点面分析法、实质分析法、一分为二法。
关键词: 培养学生 英语学习 英语教师 英语教材 教学内容 小学英语 记忆单词 音标 感性认识 语法现象
对于刚上初中的学生而言,由于小学英语开设不规范,很多学生可以说是没有任何基础。而现在的英语教材无论从词汇量和教材的编排体系等虽然比以前的旧教材更科学、更合理,但难度比以前更大了。作为一名英语教师,把握好对学生的入门教育显得尤其重要。
关键词: 数学语言 符号语言 图形语言 叙述语言 数学教学 数学符号 数学概念 普通语言 符号系统 数学思维
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容;其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言,其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它常成为数学教学的难点。
关键词: 数形结合思想 二次函数 基本内容 抛物线 新课程标准 初中 代数化 抽象概括 思想方法 几何问题
新课程标准给数学的定义:"数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进形广泛应用的过程";"数学是数、形、机会、算法与变化","数"与"形"的学习、研究显然是数学学科的基本内容,数形结合是学习"过程"化的需要。
关键词: 实验教学 思维能力 化学实验 培养学生 引导学生 训练思维 发散思维 感性认识 实验现象 化学概念
化学实验是学生形成化学概念、通过感性认识理解、扩大和巩固化学知识的重要途径。引导学生从观察实验现象入手,透过宏观现象,经过分析、对比、综合、归纳、认识微观变化的实质的过程,就是培养学生如何思维,把宏观和微观、现象和本质联系起来的过程。思维是智能的核心,
关键词: 依据 分类 要求
课堂提问是一种常见的、传统的教学方法。提问是一门艺术,有效提问更是一门高超的艺术。教师只有掌握了提问的依据、提问的时间、提问的方法等才能够有效的发挥出提问的功效,达到激发学生兴趣、提高课堂效率的目的。
关键词: 主动参与 调动学生 学习目标 低年级学生 学生学习 尊重学生 学习意向 采莲 激发 教师
(一)尊重学生,引导自定学习目标学习目标是学习意向动力的一部分,应该从学生的兴趣、爱好和需要出发,特别是对于低年级学生而言,兴趣更是决定着学生学习的成效。学生是学习、发展的主人,教师是导师。导师的任务是指导学生当好主人,而不是代替学生当主人。所以,学生喜欢学习什么,怎样学习,可以
关键词: 语文教师 学生为本 写作氛围 初中作文教学 引导学生 写作教学 尖子生 写作积极性 写作兴趣 观察生活
(一)以学生为本,树立其写作信心,激发写作兴趣不知从什么时候起,我们语文教师都把写作教学的重点放在培养尖子生上,而对大部分学生,往往只教给他们一些作文应试法,这种做法既不能把尖子生扶上去,又大大地挫伤了多数学生的写作积极性,很不可取。实际情况是,我们每个
关键词: 培养学生 初中英语教学 引导学生 教学方法 教学游戏 认知领域 教师 语法教学 英语语言 活动形式
英语教学是学生掌握英语语言项目的过程,是教与学相互作用的交际统一整体。一个灵活、丰富、有效的教学方法,可以帮助学生认识学习对象,明确学习任务,确立学习目标;可以提高学生认知领域里的思维活动,能力领域里的训练活动,情感领域里的心理活动。
关键词: 儿童文学 阅读 书面语
当前,我国儿童的书面表达存在"词汇单一"和"表述不清"两个突出问题。阅读是修习语言的先决条件。儿童文学作为儿童的主要阅读对象,能为儿童积累大量优美的词语,为书面表达提供词汇基础;同时,还能丰富儿童的语感,使儿童体验文字间流露出的美感,激发儿童的想象力和联想能力,丰富其内在世界,发展其表达思维,从本质上解决语言空洞及无从表述的问题。
关键词: 学生学习 创设问题情境 课堂教学 新课程理念 思维 积极参与 教师 问题空间 教学方法 物理教学实践
运用物理新教材教学一个多学期以来,教师们运用新课程理念,新课程教学思想,指导着自己的教学。在课堂教学中,更加注重学生的积极参与和自主活动;教学方法上注重互动性、创新性。力争达到"让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人。"在教学中,要想使学生积极、主动的参与学习,我认为教师要精心设计问题情境,用问题唤醒学生的思维。下面谈一谈我...
关键词: 建构主义理论 课堂教学环境 情境设计 意义建构 原则与方法 情境创设 引导学生 新知识 情感反应 教学过程
建构主义认为人的学是与一定的社会文化背景(即情境)相联系。情境从广义来说指作用于学习主体,能产生一定的情感反应的客观环境;从狭义来说指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。
关键词: 设计与实施 英语课程标准 了解学生 课堂教学活动 交际活动 运用英语 活动训练 全日制义务教育 教学活动设计 教师
《全日制义务教育英语课程标准》要求我们通过教学使学生能够初步运用英语进行交际,为此,在教学中必须进行初步的交际活动训练。那么,我们应如何进行课堂教学的设计与实施呢?(一)课堂教学活动设计的依据1.依据课程标准。
关键词: 任务型语言教学 学生 教学方式 教师 综合语言运用能力 英语课程标准 解决问题 以人为本 学习方式 活动设计
任务型语言教学是以人为本的、能体现语言价值的、先进的、有效的教学方式。为把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,《英语课程标准》建议教师在课堂中采用实践性、具有明确任务目标的"任务型"学习方式,使教学贴近学生、贴近生活、贴近社会,让学生动手解决自
关键词: 应用题 审题 解决问题 教学 小学数学课 引导学生 逻辑思维能力 难点 培养学生 分析问题
应用题是小学数学课中的重点和难点内容之一,也是考查学生各方面能力的题型。对于提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的逻辑思维能力有着举足轻重的作用。而审题又是解答应用题的关键所在,正确的审题往往会事半功倍。因此,审题教学又成为其关键之关键,显得尤为重要。
关键词: 导入技巧 引导学生 课堂教学质量 知识创造 教师 思想政治课 教学过程 剩余价值 教学导语 学生注意力
在教学过程中,每一节课教师都要以一定的方式或方法过渡到新课,这种方式或方法就是承上启下的导入。导入的方法形式多样,但目的基本相同,都是把学生引导到特定的学习方向上来。它的作用就在于集中学生注意力,引起学生兴趣,明确学习目的、要求,为学好新知识创造良好的前提。因此,教师能用形象贴切而精炼的语言,
关键词: 平面直角坐标系 纵坐标 解析式 位置确定 三角函数 坐标轴 三角形面积 知识链接 横坐标 巩固练习
在平面直角坐标系中,求点的坐标是解决函数的解析式、三角形面积等问题的基础。根据所求点的位置的不同,方法也略有不同。(一)所求点在坐标轴上思路点拨:先算出所求点与原点的距离,再根据点的位置确定点的坐标。
关键词: 变化周期 思路分析 重复 末位数字 周期现象 日常生活 混循环小数 余数 变化规律 节日
早、中、晚每天重复出现,一周每七天重复一次,在日常生活中这种重复出现的现象还很多,比如:过节日街道两边插彩旗一般也是按一定规律重复出现,这种现象我们把它叫做周期现象。巧妙地利用周期使一些看上去根本无法解决的问题都能顺利解决,下面举几个典型例子说明。
关键词: 圆锥曲线 抛物线 曲线对称 直线 轴对称 点对称 重点问题 对称点 方程 对称性
有关圆锥曲线的对称问题是高中数学的重点问题,是历届高考的热点问题之一。试题可能是选择题也可能是填空题。对称问题一般有两大类,一类是曲线本身的对称性,一类是求已知曲线关于某点或某直线对称的曲线。高考中常见的是关于原点对称,关于x轴、y轴对称,
关键词: 创造性思维能力 学生思维 培养学生 果树修剪 解决问题 引导学生 顶端优势 生物学教学 提高产量 生物教学
(一)制造矛盾,设疑问难培养思维能力总是从问题产生开始的。根据这一特点,在生物学教学中,教师要根据学生已有的认知结构和思维层次,有意识地制造矛盾,设疑问难,强化学生的思维,以利解决问题。例如,在讲完"顶端优势"后,我向学生提出:"果树修剪、棉花适时打顶为什么能提高产量?"学生议
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