关键词：学生自主学习 学生主体意识 引导 教育教学 教学探索 

摘要：在长期的教育教学探索实践中，“以人为本，以学为源，深挖潜能，主动发展”的教育教学理论，在教师的思想中慢慢萌发，在教学的实践中逐渐形成。尊重学生人格，张扬学生个性，让学生主动学习，展示潜能，已成为教育教学的主导模式。为此，必须改革传统的教学理论和方法，把素质教育切切实实融入课堂教学每个环节，并贯彻其始终，才能使学生自主学习，面向世界，适应未来。

新课程研究杂志要求:

{1}对于受各类基金资助的项目，请注明基金来源、项目编号。

{2}来稿在3个月内未收到录用通知可自行处理。本刊不负责退稿、不奉告审稿意见，敬请谅解。

{3}图表一律用阿拉伯数字连续编号，如图1，图2；表1，表2，图和表应有简短确切的题名，图号图名应置于图下，表号表名置于表上。

{4}注释是对正文中某一特定内容的解释或补充说明，列于当页脚注，用①②……标注。（注意：注释不是引文的参考文献，引文引用文献应放在文后参考文献中）

{5}引文引完整的一段话，引号的句号在引号内；引不完整的一段话，即文字前面不是句号或文字从句中引，句号在引号外。引文最后如是感叹号、问号，一般放在后面一个引号里面。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社