新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 归因 期望 归因训练
归因理论在教学中起着很重要的作用,不同学生对学业成败的不同归因在很大程度上影响着他们的学业表现。教师应了解学生的归因特点,并根据归因理论对学生进行训练,帮助学生对自己的行为结果做出恰当的归因,从而避免学业上的挫败感,尽可能地获得成功。
关键词: 数学教学 课堂活力 途径方法
让枯燥、沉闷的数学充满活力,让数学课堂充满激情,让每个学生喜欢数学,是数学课程改革的重点。本文探讨了建构充满活力的数学课堂的有关问题。
关键词: 新课标 数学文化 历史渊源 数学精神 应用价值
本文从高中数学新课标出发,对高中数学中数学文化的教学进行探讨,提出应将数学文化的有关知识贯穿于教学过程中,以求学生能够通过在高中阶段数学文化的学习,初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用,体会数学的价值,激发对于数学创新原动力的认识,领会数学的美学价值,从而提高自身的文化素养和创新意识。
关键词: 新课改 音乐教学 艺术特长生
新课改对乡村教师来说要求更高,难度更大。在实践中,教师应切合农村实际,以教材为纲而又不囿于教材;注意充分调动自身资源,努力探索农村音乐教学新路子。具体应做好：挖掘潜能,变乡土资源为最大优势;重视特长生教学,以点促面,点面结合;改变传统教学模式,创新教法学法;彰显学校特色,寻找艺术课的突破口;借课改东风,更新学校办学思想和理念等这五...
关键词: 教学策略 自主学习 合作学习 探究学习
本文从创新高中英语教学策略入手,探讨了教师如何促进学生自主、合作、探究学习能力发展的方法。
关键词: 新课程标准 体育教学 改革 社会适应能力 基础教育 教学理念 健康水平 教学过程
新课程标准的实施给我国基础教育掀起了一场大变革,转变了许多传统保守的教学理念,形成了一个大跨越。新课程标准下体育教学的主要目标是促进学生身体、心理和社会适应能力等整体健康水平的提高。在教学过程中构建了技能、认知、情感、行为四大领域,并融入了体育、生理、心理、卫生保健、安全营养等诸多的有关知识。
关键词: 研究性学习 高中历史 知识经济 创造性人才 教师指导 科学研究 学习活动 全球化
经济的全球化、知识经济的临近对创造性人才提出了前所未有的紧迫要求。研究性学习因此应运而生。什么是研究性学习？研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。
关键词: 小学 语文教学 教学方法 教学模式
（一）省视当前的小学语文教学 目前的小学语文教学,由于许多教师对新课程理念把握不够准确,教学中普遍出现这样几种现象： 现象一：目标定位面面俱到。有些老师备课,将教学目标设定为：知识能力;方法与过程;情感态度与价值观。将语文学习的目标全面化、
关键词: 新课程 物理课程资源 开发 利用
本文根据新一轮基础教育课程改革的精神和物理课程标准的新理念,探讨物理课程资源开发与利用的问题,其中包括物理课程资源的涵义、开发和利用的基本思路以及开发和利用中应注意的问题等。
关键词: 语文课堂 教学观 新课改 课堂结构 学习积极性 教学内容 教学方法 道德品质
当前,语文教学内容、教学方法、课堂结构和容量等发生了显著变化,而每堂课制定的教学目标的数量并未发生明显的变化,仍旧包含有提高道德品质、加强思想修养、培养某方面能力等几个目标。制约语文课堂教改的原因是多方面的，“填鸭式”、“封闭式”、“强受式”和“分析式”教学，不能真正实现“以学生的发展为中心”的教育理念，学生没有真正成...
关键词: 教学文化 数学教学 教学观
数学是人类文化的重要组成部分,数学教学是以数学为载体的传承文化的精神活动。本文从中国传统教学文化的视野认识数学教学观,为理解数学教学活动及其现象、探讨数学教学发展过程中出现的问题、提出改进数学教学的建议开辟了新的途径。
关键词: 教学设计 独立思考能力 创新能力 教学目标 团队意识 苏教版 技术 学生
【章节名称】苏教版通用技术必修模块“技术与设计1”第三章第二节《设计的一般原则》 【教学目标分析】1.知识与技能：通过手机全面理解设计的一般原则。培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。
关键词: 高中英语 听力教学 教学设计
本文认为应将任务型教学理念运用于中学英语听力教学之中。通过对任务型教学理论的设计原则的分析提出了任务型听力教学的总体设计思路和具体教学改革措施。
关键词: 问题意识 问题情境 自主提问
新课程强调学生的学习是自主地学习,突出学习的过程是学生发现问题、提出问题和解决问题的过程。在地理教学中,学生能否提出问题是整个教学过程中的重要环节,也是培养学生创新思维的关键。本文从帮助学生树立问题意识、营造和谐自由的教学氛围、教给学生提问的方法等几个方面入手,促使学生敢问、想问、爱问、会问。
关键词: 思维导图 教学方法 学习方法 思维模式
“思维导图”是一种全新的思维模式和有效的教学方法,能够促进学生积极有意义地建构知识体系,突出学生的学习主体地位。它有利于关注全体学生,并注重学生的形成性评价;有利于促进教师角色转变,建立和谐平等的师生关系等。
关键词: 新课程 高中语文 指导参与阅读教学法 评价
指导参与阅读教学法体现了新的教学理念,展示了新课程阅读教学的特点,突出了新课标的教学要求。指导参与阅读教学法的评价是阅读教学的一个重要环节,结合指导参与阅读教学法来探讨语文阅读课堂教学的评价,有利于提高教师的教学水平、推动学生的个性发展,从而全面提高阅读教学的质量。
关键词: 合作探究 小学语文 口语交际能力 学习方式 主体意识 实践能力 创新意识 课堂教学
新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,从而在更高的层面上发展学生的创新意识和实践能力。课堂教学中的合作探究多表现为小组内的研讨交流，它有助于培养学生的合作意识、口语交际能力和探究能力。但是，在合作探究时也应考虑到以下几点：
关键词: 启发式教学 历史课 学习动机 教学实践 学生 自学 个性
启发式教学的目的在于使学生通过自学获取知识、提高能力和形成独特的个性。启发式的重点在于激发学生的学习动机,让其变被动为主动,使学生“会学”、“爱学”、“好学”。下面结合初中历史课的教学实践谈几点自己的看法：
关键词: 问题教学法 小学语文教学 提出问题 创造性培养 语文实践 教学方法 心理特点 回答问题
“发现问题教学法”是一种鼓励学生在语文实践中不断发现问题、提出问题,师生共同分析思考问题、探索解决问题的教学方法。这种方法要求教师从学生好奇、好问、好动的心理特点出发,鼓励学生提出问题,哪怕是没完没了的问题,甚至连教师本人也刚答不出来的问题。只要学生能不断地发现问题、提出问题和回答问题，就意味着创造性培养的成功。相反，学...
关键词: 科学教学 概念图 应用 初中 知识结构 新课程改革 意义学习 直观形象
概念图（concept map）是意义学习的重要策略,它以直观形象的方式表达知识结构,有效呈现思考的过程及知识的关联,引导学生进行意义建构,非常接近人的自然思维过程。它曾盛行于国外,特别是欧美一些国家,如今已成为许多国家的教育改革策略之一。在新课程改革的背景下，概念图策略也引起了我国学者的极大关注，利用概念图进行教学已成为一种必然趋...
关键词: 内角和 多边形 学生发展 科学精神 勇于创新 课程教材 学习素材 数学知识
为了培养学生勇于探索、勇于创新的科学精神,新课程教材把许多传统的传授课改成了探索课,为学生提供了更多现实、有趣、富有挑战性的学习素材,让学生有更多的探索、交流时间与空间,同时展现了数学知识的形成与应用过程,满足了不同学生发展的需要。
关键词: 青少年体育 北京奥运会 教育部 体育工作 教育系统 全世界 章新胜
北京奥运会是全世界的体育盛事,也是我国推进青少年体育工作的重大机遇。教育部副部长章新胜在日前召开的新闻会上表示,教育系统要把迎接奥运、参与奥运与青少年体育工作紧密结合,开创青少年体育工作新局面。
关键词: 人类生活 数学内容 契合点 教学 书本知识 经验世界 结构化 学生
叶澜教授指出：“将结构化后的以符号为主要载体的书本知识重新激活,就要实现与三方面的沟通：书本知识与人类生活沟通,与学生经验世界、成长需要沟通,与发现、发展知识的人和历史沟通。”因此,教师要把数学内容与学生的生活进行整合,找到生活与知识的契合点,并以此为切入点来进行教学。
关键词: 探究式教学 单摆 物理教学
探究式教学是新形势下适应新课改教学、培养学生创新意识的一条有效途径。本文结合物理教材中“单摆”教学中应用探究式教学的个案,提出对物理教学中探究式教学应用的理解,指出物理教学中探究式教学实施过程中的注意事项和对策,以期更好地开展高中物理教学中探究式教学的实践活动。
关键词: 数学内容 学生实际 内容特征 数学教师 教学方法 学习能力 新课改 教材
在落实新课改的过程中,作为数学教师必须增强改革意识,特别要结合教材的内容特征和学生实际,改进教学方法,培养学生的学习能力。下面通过两个具体实例,谈谈笔者自己把握数学内容特征的体会。
关键词: 艺术教材 学生收费 上海市 体育 教学用书目录 义务教育阶段 财政支付 民办学校
从今年秋季起,上海市将进一步开展部分教材循环使用试点。近日,上海市教委印发《2008年秋季上海市中小学教学用书目录》,重申本市义务教育阶段公办和民办学校为学生选订教材的费用由区县财政支付,不得向学生收费。
关键词: 数学课堂 和谐教学 小学 教学方式 长方形 正方形 学生 图形
曾经听过这样一堂小学数学课。一位老师在教“分数初步认识”时,让学生画出用阴影表示的3/4。为了体现新的教学方式,她要求学生画出不同图形的3/4。同学们纷纷思考、作图,有的还主动上台展示。只一会功夫,各种各样图形的3/4都画了出来：有长方形、正方形的、圆的……但有两个同学画的与众不同，
关键词: 有效教学 提问 学生兴趣 课堂教学 学习需求 教育界 教育者
“智慧”一词是当前教育界的热门话题,谈及率极高。什么是智慧呢？现在是仁者见仁,智者见智。事实上,有效的课堂教学应该是教师、学生的思想不断碰撞,新的学习需求、方向不断产生,学生兴趣盎然,认识和体验不断加深,是智慧的不断生成。智慧不像知识一样直接被传授,它需要在获取知识、经验的过程中由教育者细心呵护而得到开启、丰富和发展。
关键词: 中学文言文 教法 诵读教学 文言文教学 书面语 语言 立体化 语势
（一）对诵读教学的认识 书面上写的语言是不完全的语言。语气、语调、语势、语感、抑扬顿挫、轻重缓急,受书面语的局限,不易表达出来。因此,必须通过诵读将无声的课文语言变成感情的音响,使它增加活力,跳跃着生命力,从而使学生全方位、立体化感受它。由此看来,文言文教学中重视和加强诵读教学是非常必要的。
关键词: 数学课堂 教学活动 数学问题 心理规律 学习数学 生活经验
众所周知,数学问题源于生活,同时又服务于生活。华罗庚说过：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。《数学课程标准（实验稿）》中指出：教学中不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，
关键词: 找次品 最少称量次数 一次组 教学建议
本文建立了找次品问题的数学模型,给出了找出次品至少需要的称量次数的一种方法,并证明了该方法的正确性,提出了如何在课堂上进行教学的建议。
关键词: 校本课题研究 主体资源 资源管理
在校本课题研究的过程中,出现了一系列的问题,而课题研究缺乏有效管理是导致问题出现的重要因素。本文拟结合一所小学开展课题研究的实践经验,提出课题研究资源的概念：课题的生成资源、课题研究的主体资源和课题研究的支持资源,并围绕上述资源提出相应的管理策略：校本课题研究行动的管理、校本课题研究主体资源的管理及校本课题研究“专家”资...
关键词: 乡镇初中 校本课程 开发 问题
校本课程开发对创建国家、地方、学校三级课程管理体制具有重要意义。因此,首先要解决校本课程开发的认识问题。目前急需确立的基本观念应包括三个方面：第一,校本课程开发是以校为本的,不仅仅是国家课程和地方课程的校本化;第二,校本课程开发是为了建设学校特色、发展学生个性的,对学校的整体发展和学生的个性发展具有重要意义,绝不是可有可无...
关键词: 陶艺教学 世界文明史 陶瓷艺术 陶艺教育 文化底蕴 发达国家 素质教育 中小学
中国的陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,在世界文明史上占有重要地位。但随着时代的变迁,特别是到近、现代,中国陶瓷艺术在世界上已风光不再,甚至与一些发达国家相比出现了一定的差距。陶瓷艺术要发展,陶艺教育是关键。在美国、德国、加拿大、日本及至我国的台湾，“陶艺”早就走进了大、中、小学课堂。实践证明，陶艺教育的价值很高，...
关键词: 乡土知识 教学运用 历史与社会
乡土知识是历史与社会学科的重要组成部分,落实好乡土知识教育是爱国主义教育的重要一环,可以大大激发学生爱国爱乡的思想感情。本文探讨了乡土知识在历史与社会教学中的地位、现状及运用问题。
关键词: 信息技术 美术教学 有机结合
信息技术的飞速发展,多媒体技术的扩展运用,使得美术课堂教学变得越来越生动有趣,丰富多彩起来。使现代信息技术与美术课堂教学有机地结合,激发与培养学生的创新思维能力,是美术教师孜孜以求的崇高目标。
关键词: 研究性学习 高中政治课 实践 创新能力 后备人才 经济时代 德才兼备 研究能力
21世纪是知识经济时代,也是一个高速发展的时代,需要一大批具有创新能力和研究能力的德才兼备的人才。为了培养时代真正需要的后备人才,必须在中学教育中加强研究性学习,培养学生的创新能力。高中政治课由于思想性和实践性都很强,要做到有实效，就更应该把研究性学习放在重要地位。下面就两年来我校的高中政治课研究性学习的开展情况谈一谈体会...
关键词: 冷思考 热现象 苏霍姆林斯基 学习兴趣 个性心理 学生 老师
苏霍姆林斯基认为：每一个学生都是独一无二的个体,他们的学习兴趣、习惯、个性心理甚至与老师的关系都有差异。怎么才能让每个学生都得到充分发展呢？
关键词: 语文课堂教学 培养 中兴 素质教育 思维惰性 依赖心理 教师
在素质教育的今天,“以学生为主体”早已为广大教师所认同。但在课堂教学中,教师往往过多地把自己单方面的认识、理解和教参内容一股脑儿倒给学生,似乎只有细讲,学生才能领悟。使学生形成了等分析、等答案的依赖心理和思维惰性,对语文的新鲜之感、喜悦之情荡然无存。
关键词: 童话作家 写作训练 天生 主动阅读 修辞方法 文学欣赏 童话世界 阅读兴趣
儿童自己就是“天生的童话作家”,比喻、拟人在儿童那里不是一种修辞方法,而是他们说话的方式。但是,儿童在进行儿童文学欣赏时,常常处于被动依赖的地位。这就要求教师要主动阅读童话,带着一颗童心,走进童话世界,走进孩子的心里，来引导他们阅读，激发他们的阅读兴趣，按照教学规律，循序渐进地让他们放飞想象的翅膀。
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