新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 预设 生成 多元发展 对话教学 问题教学
在新课程下，预设和生成应是矛盾对立统一体，既需要精彩的预设为美丽的生成预留生长的空间，也需要生成为进一步的预设提供操作平台。课堂本应是预设和生成互为条件、互相促进、动态平衡的多元发展过程，遵循对话教学原则和实施问题教学策略是实现预设和生成动态平衡的有效途径。
关键词: 建构主义 图式 单元复习 模式
本文从建构主义的教学理念出发，结合高三英语单元复习的特点，探讨如何在高三英语单元复习中实践建构主义新理念，并努力形成一种以建构主义理念为基础的行之有效的高三英语单元复习课模式。
关键词: 新课程三维目标 整合 教学模式
新一轮基础教育课程改革从学生整体发展的角度提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。三维目标之间的关系决定了三维目标的实现是一个整合实现的过程。其中，过程与方法是实现三维目标整合的关键，新课程成功的教学实践也说明了这一点。基于以上理论与实践两方面的分析，本文尝试着提出了“情境-探究感悟”教学模式。
关键词: 物理教学 探究 迁移 最近发展区
本文结合新课程物理教学实践和物理教学论、思维论，论述了“发现法”教学的理论基础、教学特点、教学过程和“发现法”教学的利与弊。对高中物理教师进一步领会新课改意图，自觉贯彻新课标鲤念，深入开展新课标教材教法研究和推广探究“发现法”教学将起到较强的理论支持与指导作用。
关键词: 英语衔接教学 因素 对策
初高中英语教学的衔接工作关系到高中阶段教学目标能否顺利实现。本文探讨了影响初高中英语教学衔接的因素，从心理引导、教学内容、教学策略和学习策略的指导四个方面探索如何搞好初高中英语教学衔接。
关键词: 新课程 不足 建议
新课程改革进行了多年，但体育教师在教学实践中还存在着很多问题，比如理念的欠缺、知识的僵化与不足、能力的调整与转型不够等等。针对这些问题，提出一些建议。
关键词: 生态课堂 合作学习 教育理念
“课堂生态学”尽管是一种后现代的课堂观，但对目前的合作学习具有较强的指导意义，本文以课堂生态学的观点研究合作学习。追求合作学习的课堂最优化。本文从审视目前的课堂教学的弊端，阐述了构建生态化课堂教学的必要性以及生态化的课堂空间环境的构建方法和合作学习课堂中学生与教师的行为特征。
关键词: 汉语言的文化价值 口语交际教学 梯度训练
语言是文化的载体，也是文化构成的部分。构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化，是语文口语交际教学不可推卸的责任。但由于多重因素的影响，使得今日初中语文口语交际教学处在一个可有可无的地位。因此，要重审初中语文口语交际教学的地位，寻找有效的教学策略。
关键词: 开场白 设计 地理课堂 课堂教学 学习状态 新课程 加注 学生
新课程的实施更加注重课堂教学，更加注重培养学生的能力。在这样一个新的背景下，教师的作用更多的是起一个引导作用、一个协调作用。教师要把自己从“前台演员”退居到“后台导演”的位置。如何导演好一节课，成为了一个很现实的问题。上好一节课，自然少不了“开场白”的设计，设计好了，自然就能起到很好的效果，学生也能很快就进入学习状态...
关键词: 教学设计 初中历史 新课程理念 宏观调控作用 课堂教学 新课程改革 历史教学 教学过程
新课程改革数年来，课堂教学仍然是历史教学的主阵地，历史教学设计是课堂教学成败的关键，有效的教学设计不仅对教学过程起着宏观调控作用，还能帮助学生自主地、能动地生成、建构自己的知识世界、精神世界，提升自己的生命价值。
关键词: 课堂教学 小学语文 调控策略
针对小学语文课堂教学中的有效教学，本文提出了教学设计、教学情感、教学语言、教学兴趣诸方面的调控策略。这几种策略在教学中的实施，不仅能提高教师的教学效果，而且也能让学生在课堂中体验学习活动充满探索和创造的乐趣。
关键词: 教材教法 高中语文 苏教版 语文课堂 语文素养 教学效率 课程目标 教学实践
优化语文课堂，提高教学效率是提升学生语文素养、实现课程目标的关键。如何才能做到优化语文课堂、提高教学效率，进而提升学生的语文素养、实现课程目标呢？笔者在教学实践中作了以下尝试：
关键词: 物理实验教学 研究性学习 高中物理实验 实践研究 全体学生 研究性实验 教育理念 学习方式
研究性学习是一种教育理念，泛指学生主动探究的学习方式。高中物理实验是物理学科的重要组成部分。开展研究性实验教学，实际上是在实验教学的范围内进行研究性学习的尝试。在物理实验教学中开展研究性学习有利于提高全体学生的科学素养，促进学生的全面发展。如何在物理教学中开展研究性实验？笔者就此进行了尝试，现撰文以求抛砖引玉。
关键词: 新课程 高中英语 词汇教学
词汇是高中英语教学的重要组成部分。如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是每个教师应该不断认真思考的问题。
关键词: 有效性教学 促进 策略 课堂效益
针对促进数学课堂有效性教学，本文提出六个方面的策略，即情境引课，激疑生趣；注重实质，形式适度；先做后讲，突出焦点；巩固前进，辩证统一；运用信息技术；勤于反思。
关键词: 英语口语教学 教学策略 探究式学习 语言环境 合作意识 个性发展 想象力 创造力
英语口语教学要为学生创设良好的语言环境，使学生在愉快和自信的情境中，充分发挥他们的想象力、创造力、实践力，培养合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大体现。
关键词: 历史课堂有效性 组合问题情景 格式塔理论
历史课堂的关键在于问题情境的设置，而实现课堂有效性的关键则在于问题情境是否真正合理有效。本文在综合已有研究成果的基础上，结合德国格式塔心理学理论提出了利用螺旋式组合问题情境来提高课堂的有效性的做法，即把待解决问题分解为数个小问题或小情境，使学生在应对小情境的过程中不断接受到有效的帮助信息并从中受到暗示，最终顿悟目标问...
关键词: 分层次 数学 教学模式
在现代社会生活中，数学在各个领域越来越受到人们的关注。本文结合教学实际，论述了分层次数学教学模式的基本过程，并从理论的层面对其进行了概括，对具体的教学实践有一定的指导作用。
关键词: 增强 英语 课堂教学 交流互动 策略
英语教学过程是师生双边活动的过程．要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学过程。“交流-互动”教学策略则是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和创新能力的重要手段。本文拟从“教师启动、学生自学、小组讨论、组际交流、练习评定”几方面探索“交流-互动”教学策略。
关键词: 小学作文教学 小学语文教学研究会 大学教授 写作素材 教学体系 教学需要 副会长 师范
作文教学“高耗低效”，为什么会造成这种现象？中国小学语文教学研究会副会长、上海师范大学教授吴立岗认为，造成这一现象的主要原因是师生手头缺乏新颖有趣的写作素材，从而导致教师无从教起，学生无从学起的可悲现实。针对这一现状，他认为语文教学需要构建新的小学作文教学体系。但这无疑需要较长的时间筹备，那么现阶段的作文教学该何去何...
关键词: 新课标 任务型教学法 中学英语教学 预设任务
任务型教学理念已深入人心，但如何在中学英语教学中合理运用任务型教学法却值得广大一线教师及教研人员共同思索探讨。本文试从任务型教学法运用中的任务预设层面做如下实践阐述。
关键词: 语文教学 土壤 课标精神 语文特点 语文学习 生活方式 学生 儿童
在语文教学中，有一条既能反映课标精神，又能体现语文特点；既能凸显文本特色，又能触动学生心灵的有效路径——根植语文的土壤。它能“把儿童自身的内在语言热情引导出来，把语文学习内在的规律揭示出来，把学生内在的生命美好的情思发掘出来，提升出来，从而给学生带来意味深远的快乐幸福的生活方式。”惟有这样，才是“简简单单教语文，完完...
关键词: 教育工作者 自然灾害 地震灾害 中学地理教学 行动纲领 预防 国际
突然来袭的汶川大地震给国家和人民带来了巨大的损失。地震灾害让我们教育工作者深深地感到：对付自然灾害。要以预防为主，如何预防自然灾害，教育是最重要的一环。教育理应包括灾害教育，不包括灾害教育的教育无疑是教育灾难。“国际减轻自然灾害十年”国际行动纲领的要求采取适当措施使公众进一步认识减灾的重要性，并通过教育、训练和其他办...
关键词: 口语交际课 低年级 口语交际能力 教学 听说读写能力
随着社会的快速发展，交流日益活跃、频繁，高质量的口语交际能力已成为现代公民必备的能不力要求。“口语交际”作为《课程标准》五大板块之一，按九年一贯的思路分四个学段提了出来。正是顺应了这种时展的潮流。“口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说读写能力和待人处事的能力。”因此，从社会的发展和人的发展两个层面...
关键词: 数学知识 生活感悟 小学数学教学 认知发展水平 现实生活 经验基础 数学教师
《数学课程标准》指出：“使学生感受数学与现实生活的密切联系．初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”这一要求特别强调了数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此，每一位数学教师务必设计一些富有情趣和意义的活动，把小学数学教学与学生的生活经历紧密地联系在一起，引发学生的好奇心和...
关键词: 音乐教学 情感艺术 情景教学 歌声 教育方法 音乐学科 基本属性 其他学科
（一）案例背景 音乐学科以审美为核心，以美育为基本属性，在教育、教学的过程中和其他学科有着明显的区别。音乐是情感艺术，犹如“水滴石穿”般进入人的情感世界。因此。音乐教育中的情感教育是一种非常有效的教育方法。如果能够在音乐教学中牢牢把握住学生的情感这条主线，通过音乐情绪与情感的这种特质，把美好的事物永远留驻在学生的心中...
关键词: 研究性阅读 教学理念 亲人 义务教育课程标准 预约 精读课文 抗美援朝 引导学生
（一）教学理念与思路 《再见了，亲人》是人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册中的一篇精读课文。在此文第二课时的教学中，教师依据“研究性阅读”理论，根据课文的时代背景——抗美援朝，引导学生以“走近‘抗美援朝’那一个光辉的时刻”为研读专题。开展内容丰富、形式各异的课前阅读实践活动。学生在了解战争概况中丰富了...
关键词: 博客 小学 语文教学 教学质量 教学方法
博客的出现深受师生的欢迎，让博客走进小学语文教学，是一个崭新的尝试。它的作用主要有：开发语文新的课程资源、实现师生和生生之间的平等对话、提高学生兴趣，促进思维能力、提高学生自主学习能力等。班级博客为载体，网络日记作主线，网络课堂是关键，课外阅读是辅线，开展评比是亮点。
关键词: 讨论课 高中 学生自主学习 新课改 实践 设问 自修 学校
（一）问题的提出 当前的高中很少有开设专门的问题讨论课的。但每天都有不少节数的自修课，主要用于学生自主学习、独立思考、巩固知识和预习新课。学生在自主学习时一定会有学习上的问题不能解决。怎么办？学生只有两种解决办法：一种方法是学校允许的，就是在自修课上去问老师；另一种方法是学校反对的，那就是在教室里跟同学小声讨论。
关键词: 基础教育课程改革 校本研究 初中语文 新课程改革 实践 学校发展 教师队伍 教学研究
新一轮基础教育课程改革对学校、对老师都提出了新的挑战。教师是课程改革的最终实施者，没有一支优秀的教师队伍全身心地投入到课程改革之中,课程改革将成为一纸空文。随着新课程改革的进一步深入，教学研究的重心已下移到学校，建立以校为本的教研制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务，也是深化教学研究改革的方向和重点。事...
关键词: 生活背景 语文教学 教学活动 参与活动 内在需要 原汁原味 生命活力 生活化
教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中。从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望：同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得鲜活的知识，并使情操得到真正的陶冶。如此，让学生站在源头上学习原汁原味的、纯粹的、具有生命活力的语文，能产生原生态效果。
关键词: 地域 校本课程开发 案例
本文探讨了地域特色校本课程开发的相关理论与实践。考察一些成功的校本课程开发的案例，在开发切入口上利用自己独特的区域特征，充分挖掘地域的教育功能，形成地域特色的校本课程，正是学校开发与操作亮点所在。
关键词: 生成 动态生成性课堂 反思 有效课堂
随着《语文课程标准》的出台，许多语文教师逐步形成了一种共识：要从生命的高度、用动态生成的观念认识课堂教学，建立新的课堂教学观。但有些语文课堂却因刻意的标新立异而流于追奇猎怪，诸多生成让人颇难释疑．这不能不引起教师对生成性课堂的反思。
关键词: 小学数学 研究新主题的课 数学生活化 数学探究
本文以一位教师执教的人教版实验教材四年级下学期的数学广角单元中的“点与间隔”的第一课时为例，阐发对时下过于偏重、强调数学生活化的做法的思考。
关键词: 初中数学新教材 实际问题 教学思考
新课程改革强调数学知识与现实生活的联系，强调实际应用，要求人人学有价值的数学，学有用的数学。新教材提供了众多的、在现实生活中寸以看得见的、富有数学含义的问题。课堂教学中如何最大限度地发挥其作用，让数学贴近学生熟悉的现实生活，使生活和数学融为一体，是教师必须关心的问题。
关键词: 英语词汇 词汇教学策略 新课标 外语教学 学习外语 学习成绩 课程标准 英语教学
多年来，在从事高中外语教学中：常常听到学生抱怨“单词记不住”，从而影响学生学习外语的积极性。导致学习成绩下降，甚至厌学。而新的课程标准对高中英语词汇提出了较高的要求：七级要求掌握2500个词，八级3300个左右。词汇量的加大，对英语教学提出了新的挑战。
关键词: 学生创新能力 培养 社会主义事业建设者 中小学教育 中小学教师 人的素质 基础教育 创新教育
创新能力是人的素质的重要组成部分。作为基础教育的中小学教育，担负着培养社会主义事业建设者和接班人的任务。因此，从小就对中小学生进行创新教育，培养他们的创新能力，已成为中小学教育的一项刻不容缓的神圣使命。对于中小学教师来说，培养学生的创新能力已不是一般性的要求，而应成为自己教育活动的一项基本指向，并把它作为衡量教育成功...
关键词: 数学教学 开放教学 创造思维 策略研究
新课程改革把培养学生的创新精神和实践能力摆到了突出位置，因此，实施开发式数学教学，培养学生的创造性思维，让学生学会学习、学会思考，是小学数学教学的重要任务之一。本文从增强课堂教学开放意识、设计开放性操作和培养学生创造性思维及其注意问题等方面进行了初步探讨。
关键词: 语文教学 个性 学生 教学实践 教学策略
《语文课程标准》中明确指出，语文课程应“珍视个人的独特感受”，使学生“逐步形成良好的个性”。那么，如何在遵循教学共同规律的同时发展学生的个性呢？在多年的语文教学实践与研究中，笔者尝试了以下教学策略，取得了显著成成效。
关键词: 音乐创造 唱歌课教学 创新能力
《全日制义务教育音乐课程标准》指出，音乐创造是创造思维能力的过发挥学生想象力和思维潜能的一个音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有重要的意义。唱歌课教学是中小学音乐教学中最重要的一个内容，在唱歌课教学中有机地融入即兴创造内容与创造方式可以激活学生的表现欲望和创造冲动，在...
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