新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 博弈 改革主体 新课程改革
新课程的实施遇到了众多的困难，其根本原因是不同的改革主体追求不同的利益而产生博弈，博弈产生在利益主体、决策主体与行为主体之间。本文分析了产生博弈的原因，认为必须树立正确的批评观，接受各种不同的声音，理性地对待中西文化。
关键词: 自主学习模式 自主学习 合作学习 探究学习
新一轮课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革，积极倡导自主学习、合作学习和探究学习。本文通过简要分析“杜郎口模式”，探究“杜郎口模式”中学生学习方式的转变以及新形势下教师教学方式的更新，由此提出新课改指引下优化教学效果的几点建议。
关键词: 中学生作文 湖北省 大赛 中国 文学 角逐 赛事 作品
2008年12月31日上午9时，第四届中国中学生作文大赛（湖北赛区）评审工作在湖北新闻出版局二楼会议室圆满结束。经过湖北省各中学、县、地市州的逐级严格选拔，再经省评委会终评，湖北省百名特等奖（初中组、高中组各50名），从171457万份初评有效试卷中脱颖而出，于2009年元月上旬送全国评委会，角逐全国20名“文学之星”。
关键词: 建构主义 物理教学 实施策略
本文介绍了建构主义的知识观、学生观、学习观、教学观等认知理论思想，认为建构主义策略无论是对于教师自身能力的提高和学生的全面发展都有不可估量的意义。教师应针对具有不同知识背景的学生应用建构主义思想进行教学。
关键词: 创新教育 创造教育 素质教育 教师观 学生观
创新教育是近来教育界人们谈论最多的话题之一。如何把握创新教育的精髓并将其运用到教育教学实践中，是每个教育工作者面临的问题。教师一方面要在理论上对创新教育有一个全面系统的认识，真正理解创新教育在全面建设小康社会中的作用和意义，另一方面又要注重创新教育的可操作性，把创新教育真正贯彻到教育活动之中，从教材改革、学校管理、教...
关键词: 生成性 生成主体 生成矛盾 生成策略
实践语文课程理念、全面提高学生的语文素养是新时期语文教学的要求。语文教师要关注课堂教学的生成性，只有生成性才是语文课堂教学的核心灵魂所在。要体现语文课堂教学的生成性，必须明了谁是语文课堂教学的生成主体，掌握语文课堂教学生成差异问题，洞悉语文课堂教学生成性的策略。
关键词: 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
新课标要求培育完整的生命，凸显生命的灵动，张扬生命的个性。知识的学习不是一个“占有和复制”的过程，而是一个“创造和生成”的过程；新课标的课堂是创造的课堂、生成的课堂。新课标要求德育生活化，德育教育在方法上要强调“体验”。
关键词: 教材内容 课标理念 教育教学 学生实际 新课程改革 联系生活 情境创设 实践操作
在新课程改革实施中，我们调研发现有些教材的内容联系生活少，情境创设少，实践操作少，开放空间少。如果教师在教学中照本宣科，很难贯彻落实《数学课标》的理念。如果能在实现教育教学目标的前提下，根据自身条件、学生实际，将这样的教材内容作一创造，将有利于学生学得主动、扎实、富有个性和有成效，更有利于数学课标理念的落实。
关键词: 高中物理教学 教材 新课程标准 课程改革 课堂教学 和谐统一 教与学 模块化
随着课程改革的推进，与之对应的教与学也在逐渐发生变化。新课程标准对教学的基本要求都一一模块化，教材是这些要求的具体体现，体现了知识点、重点、难点、能力点、思想点。在课堂教学中，教师要充分挖掘教材隐藏的深层次内涵，充分发挥教材的作用，同时不拘泥于教材．最终使教与学达到和谐统一。
关键词: 乙醇 化学观察方法 教学设计
有机物的结构尤其是其演变和变化是高中有机化学学习的重难点。观察方法是指导学生理解有机物结构、掌握有机化学反应的有效途径，
关键词: 教学构想 小学五年级 阅读课文 教学构思 教材
《白杨》是人教课标版小学五年级教材下册的一篇阅读课文。笔者将从以下三个方面谈一谈对该教材的初步理解和一些不成熟的教学构思。
关键词: 初中数学 教学情境创设 知识体系 数学课程 数学教学 数学发现 促进者 教师
在新的数学课程中，教师从课堂的主宰者、操纵者以及数学教学中独一无二的权威的地位退下来。成为学生探索数学王国奥秘的带路人。教师与学生一起分享数学发现的欢乐。一起欣赏数学的美．一起为解决某些问题而思考、猜测和尝试。教师的角色不再主要是信息的传播者、讲授者或组织良好的知识体系的呈现者，其主要职能已从知识的传授者转变成为知识...
关键词: 教学设计 冀教版 引导学生 学习兴趣 归纳推理 教学思想 探究欲望 实际操作
一、教学思想设计 学生是学习的主体，是学习的主动参与者和知识的建构者。教师在教学中起主导作用，是学生实践的组织者、引导者。本节课首先设置一个具体实例，引起学生探究欲望和学习兴趣，然后教师引导学生经历观察、猜想、实际操作验证、分析归纳推理等教学活动过程，培养学生严谨的科学态度，发展学生动手操作、自主探究、合作交流和分析...
关键词: 教学尝试 公式推导 物理图景 物理知识 欧姆定律 物理思维 问题讨论
焦耳定律的内容是电流流过导体产生的热量的计算方法（Q=I^2Rt）。这个公式是从电功表达式P=UI和欧姆定律I=U/R两个公式推导而来，从公式到公式，很容易让学生把物理当成数学来学习，脱离实际，不能够在大脑中建立实际的物理图景，这样也就难以接受物理知识、形成物理思维。笔者在教授《焦耳定律》的时候，通过牛活导入、问题讨论、实验质疑、理...
关键词: 探究性学习 探究能力 高中化学培养
随着社会的发展，过去“填鸭”式的教学方式显然已经过时，探究性学习作为一种新型的学习方式正越来越引起各方的重视。本文以高中化学教学为例，介绍了探究性学习的特点，并以具体实例说明如何在高中化学中培养学生的探究能力，以期对同行起到抛砖引玉的作用。
关键词: 自主互助 教学模式 能力 素质 培养
新课程标准的颁布掀起了课堂教学改革，我校经过反复研讨新的课堂教学模式，制定了各种课型教学模式，最终确定了“自主-互助”课堂教学模式，主要目的是培养学生自主互助学习能力。
关键词: 新课改 物理 实验教学 教师 学生
物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。因此，要以新课程理念指导物理实验教学，努力培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识。改革传统的实验教学观念，强调实验教学的整体功能，突出构成整体的各个要素的相互作用，从而全面提高学生的能力，使中学物理实验成为培养学生独立自主学习、提高能力素质的重要实践环节...
关键词: 高中物理 合作探究教学 策略
高中物理合作探究教学存在许多问题，这些问题严重影响了教学效果，影响了新课程的实施。本文针对其中存在的问题，提出构建合作探究教学的策略，为教师的合作探究教学提供可行的借鉴和建议。
关键词: 分层教学 小学教学 从实际出发 教学质量 因材施教 竞争意识 激烈竞争 教学实践
根据学生的差异实施改革，从实际出发，实施有差异的分组、分层教学，足面向伞体学生进行因材施教．大面积提高教学质量的需要，也是培养学生竞争意识、适应未来社会激烈竞争的需要。在教学实践中，可从以下几方面进行初步探索：
关键词: 英语阅读教学 体验 感悟
新英语课程标准建议阅读教学要注重体验感悟。注重体验感悟显现了英语语言的特性，也遵循了学生学习语言的规律。阅读教学中倚重体验感悟的主要策略有：切身体察、活化形象、诵读涵泳、点拔促悟等。在体验感悟的同时，辅之以语法知识的学习，伴之以理性的思考和系统的训练，那么体验感悟将成为提高阅读教学效益、提升学生英语语言素养的又一增长...
关键词: 教学模式 三线 四环节
为了避免传统教学模式的缺陷，有效地提高课堂教学效率，本校根据教学学科本身的特点以及如何通过数学学习活动促进学生的发展为出发点，构建了以学生数学学习为主线的初中数学“三线四环节”探究式课堂教学与学活动模式。
关键词: 科学教学 多元化教法 作用
方法决定过程，过程决定结果。在初中科学教学中，采用适当的教学方法，对增强学生的科学素质、启发学生的创造性思维、培养学生的创新精神和实践能力起着十分重要的作用。本文试从多元化教法的运用方面着手．阐述了初中科学教学中多元化教学方法及其作用，并进行了举例说明。
关键词: 小学数学教学 主体参与教学 学生参与 教学过程 数学能力 数学素质 新课程 教师
随着新课程的不断推进，在小学数学教学中特圳强调确立学生的主体地位，教师要积极引导和组织学生参与教学过程，充分发挥他们的主动性和创造性，从而提高学生的数学素质和数学能力。下面，谈几点看法和体会。
关键词: 文本阅读 生活体验 尊重学生 教学过程 独特体验 学习过程 人生轨迹
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“应尊重学生在学习过程中的独特体验”。那么．在语文教学过程中，让学生的独特体验得到充分的表达和进一步的丰富，让学生相信自我的人生轨迹可以纳入深邃广博的语文世界，让学生乐于去实践、去体会、去感悟、去积累，应是语文教师积极探索的教学之路。在教学中，要让学生带着对自我、他人、社...
关键词: 新教材的特点 模块教学 重要意义
本文结合新课标的实质和新教材的特点，以具体的教学实践阐明了开展有效英语模块教学的重要意义．亦即能够更好地遵循新课标的教学原则，有利于采用新课标提供的有效教学活动。
关键词: 小学作文教学 探究式 教学策略 新课程改革 写作兴趣 改革举措 学习活动
目前，我国新课程改革强调在各学科教学中开展探究式学习活动．这是一项重大的改革举措。也是本次课程改革中的一大“亮点”。《语文课程标准》强调“对写话有兴趣”、“乐于书面表达．增强习作的自信心”、“能不拘形式地写下见闻、感受和想象．注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。三年级是作文的起步。首先要激发学生的...
关键词: 课标 自主 合作 探究 阅读 模式
《语文新课程标准》强调：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”教师应把《新课标》这一崭新的教学观念运用于课堂教学中，从而使学生形成新型的阅读习惯、阅读方法、阅读方式。
关键词: 教学方法 英语阅读 阅读教学 阅读能力
英语是世界上使用最广泛的语言，懂得应用英语已经是一个必备的生存之道。学习英语的目的不外乎掌握、使用并能够进行听、说、读、写等交际活动，即“四会”。
关键词: 实践 和谐 课堂
在新课程实施过程中，我们发现对《课标》理念解读与教学实践中，存在歪曲和不作为的弊端。为此，笔者通过课堂观察，收集教学案例，针对语文教学中的目标与过程、预设与生成、本体与“综合”、形式与“指向”、“经营”与“熏陶”等几个节点进行分析思考，以期从小处着手，提高对新课程理念转化为教学行为的思辩能力。
关键词: 尊重学生 阅读能力 网络环境 培养 现代教育技术 基础教育改革 网络技术 新课程标准
当前，有着一种新的阅读形式——网络阅读，因为互联网络的信息量大。传递快，阅读者手中的鼠标，犹如踩在脚底的滑板，在信息之海的浪尖波谷寻觅、选择、获取。因此，也有人形象的称之为“网上冲浪”。随着知识经济时代的到来，网络技术对各科教学的影响越来越大。以网络技术为代表的现代教育技术在教育教学中的广泛运用，对于深化基础教育改革...
关键词: 词语教学 分层练习 学生学习 小学阶段 课文 语文 词汇 课堂
课文是学生学习语文的范本。其中有一部分课文文质兼美，词汇丰富。对于这样的课文，词语教学不容忽视，应该围绕小学阶段词语教学的目标，在课堂中，通过分层次的各种练习，求得词语教学的实效。
关键词: 探究性学习 实践探索 水解 盐类 课堂教学活动 自主探究活动 中学化学 设计理念
一、设计理念 新课程提倡在课堂教学中采用探究性学习，化学探究性学习是指在中学化学课堂教学活动中，让学生通过探究性实践活动自我构建知识，积累和丰富直接经验，激发学习化学兴趣的活动过程。通过学生的自主探究活动．可以培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。《盐类的水解》这节课规律性较强，实验简单易操作，是组织...
关键词: 愉快教学 自主活动 学生 天地 学习兴趣 双边活动 教学过程 参与意识
教学是教与学的双边活动，是学生在教师的指导下的自主活动。在教学过程中，如何提高学生积极主动的参与意识？笔者认为，最主要的是培养学生的学习兴趣，使他们在学习中变“要我学”为“我要学”。如果有人问“学生最感兴趣、最快乐的事是什么？”玩!玩是每个孩子的天性，学习又是他们的天职，当“天性”与“天职”发生矛盾时，怎么办？如果能...
关键词: 教学细节 课堂 演绎 教学实践 大智慧 教师 老师 学生
所谓课堂细节，就是课堂中的细小环节。对一堂课而言，课题的导入、提问的设计、老师的评价、学生的神情可都属于细节。细节虽小。却能透射出教育的大理念、大智慧。所以。成功的教学必定离不开精彩的细节，而课堂的精彩往往也是在教学细节中生成。因此，关注细节的教学，必定是成功的教学；关注细节的教师，必定是成功的教师。下面。笔者就自己...
关键词: 以学生为本 教育教学 学习效果 园林建筑 积极主动 引导学生 古典园林
新课改提出在教育教学中要以学生为本，充分发挥学生在学习中的主体地位，引导学生积极主动地学习，以提高学生的学习效果。苏州园林闻名中外，林林总总，异彩纷呈，特色鲜明。以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。《苏州园林》是初中语文讲读课文，是一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，语...
关键词: 学生学习 情境 数学教育 实践能力 主动学习 思维方式 经验基础
《数学课程标准》提出：数学教育应该“在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上”“初步学会运用数学的思维方式去观察、去解决日常生活中的问题．增强应用数学的意识。发展实践能力和创新精神”。实践证明，学生经常参与身临其境的思维过程会对教学活动产生直接强烈的兴趣，而兴趣是学生主动学习的源动力。因此，创设一个“现实”的情境，...
关键词: 演讲 教育资源 教材开发和利用
简要记录学生演讲主要过程，由此引发对新课程背景下课堂教学资源的开发和利用这一重大课题的思考，课堂教学资源并非简单的预设，而要求教师不断学习、敏锐发现和充分利用课堂生成的资源及时引导和教育学生．诸如教学的方法、教学的手段、师生的互动、处理偶发事件等方面，从而促进师生的长足发展。
关键词: 校本课程 综合实践活动 实践范式研究
有了合适的校本课程，无疑为综合实践活动课程的顺利开设奠定了良好的基础。反过来，有了成功而且丰富的实践活动案例，又为下一轮的校本课程的开发编撰。创造了更好的条件。
关键词: 秋游活动 学校组织 综合实践活动 小学一年级 安全问题 文化旅游 代名词 六年级
当安全问题成为学校组织春、秋游“紧箍咒”的那时起，“零食会餐”便成了学生春、秋游的代名词。“就近、徒步”是开展活动的原则，因而校园周围的文化旅游场所是学校每年组织春、秋游活动的必到场所，从小学一年级到六年级，也不知去了几遍，不再吸引孩子的注意力。这种典型的中国式春、秋游让我们的老师陷入了教育的迷茫。一方面，
关键词: 学科模块课程纲要 课程校本化 问题与对策
编制学科模块课程纲要，是贯彻新一轮课程改革精神的要求，是学校进行课程管理的需要，是实现教师专业发展，提升教师素质、加快教师成长的需要。学校要努力提高创造性实施国家课程的能力和水平，实现国家课程校本化，加大学校课程资源整合力度，积极开发出更多高质量的校本课程，构建起支撑、保障学校特色的校本课程体系。
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