关键词：小学低年级 作文训练 小学三年级 高年级学生 作文教学 

摘要：小学阶段的作文教学应该从说到写，由易到难，循序渐进，经过训练写话、训练写片段、训练写成篇作文的过程。这是一个有序、长期的训练过程，然而有些教师却片面地认为到小学三年级才开始学写作文．在小学一、二年级只重视拼音、识字教学，忽略了低年级的作文训练，给高年级学生作文质量的提高带来了困难。因此，小学低年纪进行作文训练是必要的。在这里．笔者就谈谈在小学低年级进行作文训练的一些尝试。

新课程研究杂志要求:

{1}对于受各类基金资助的项目，请注明基金来源、项目编号。

{2}来稿在3个月内未收到录用通知可自行处理。本刊不负责退稿、不奉告审稿意见，敬请谅解。

{3}图表一律用阿拉伯数字连续编号，如图1，图2；表1，表2，图和表应有简短确切的题名，图号图名应置于图下，表号表名置于表上。

{4}注释是对正文中某一特定内容的解释或补充说明，列于当页脚注，用①②……标注。（注意：注释不是引文的参考文献，引文引用文献应放在文后参考文献中）

{5}引文引完整的一段话，引号的句号在引号内；引不完整的一段话，即文字前面不是句号或文字从句中引，句号在引号外。引文最后如是感叹号、问号，一般放在后面一个引号里面。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社