购物车(0)新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 合作学习 信息技术 小组合作
高中信息技术课堂教学引入“合作学习”方式，可有效提高课堂教学效果，使所有学生在知识智能、合作精神、人际交往能力等方面共同进步。本文从教学实践出发，阐述了在高中信息技术课堂高效实施合作学习的五个要点。
关键词: 小学数学 开拓思维 基本运算 游戏课堂
从为学生的个人数学能力发展着想出发，以培养出成绩优秀、思维能力强、有足够的基础应付初中高中数学教育甚至更高层次的教育为目的，从总体上抓住小学数学教育的重点，谈谈如何教育出优秀的学生。
关键词: 有效教学 中华民族文化 和谐共存 新课程实验 理想状态 精神实质
和谐是中华民族文化的瑰宝和精髓，其精神实质是不同因素之间处于一种良性平衡的理想状态。和谐文化视角下的课堂，应该是课堂诸要素融合成对立统一、相互渗透的共同体，是各要素和谐共存所呈现出的绝妙境界。随着新课程实验的不断推进和深入，如今的课堂发生了许多可喜的变化：情境创设“千姿百态”、合作交流“百家争鸣”、探究活动“百花齐放...
关键词: 新课改 初中数学 教学
新课改给数学教学注入了一股新的教学理念，本文结合新课改中存在的一些不当认识，从正确饯行新课改理念展开了探讨。
关键词: 数学生活化 实践 理性 数学课程标准 教育工作者 设计理念 数学问题 学生体验
《小学数学课程标准（修订稿）》中在“设计理念”中指出：要重视学生已有的经验，让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结果、解决问题的过程。同时在“总体目标”中提出：体会数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力...
关键词: 信息技术教学 中小学生 信息技术课程 信息时代 网络时代 中小学校 应用信息 信息素养
人们常用“信息时代、网络时代”描绘当今的时代，简言之，大家确实感到一个无形的信息之网扑面而来。而我们所面临的问题，就是要成为这信息之网的撒网人，而不是为之所缚，尤其对于中小学生而言，随着时代的发展，这个问题将更加突出。在中小学校，信息技术是近年新开设的一门课程，其主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌...
关键词: 中学体育教学 学校体育 健康 健美 身体形态 体育运动
随着中学体育教学改革的不断深入，学校体育由以前的重竞技运动项目逐渐向健康、健美方向发展。健康、健美就是要塑造人体完美形态，培养良好的心理素质，指导学生自主学习体育锻炼的基本技能，促进其身体正常发育，达到健康、健美的目的。现就中学体育教学发展的趋势进行简要分析。
关键词: 新课程 高中历史 教学理念 转变
新课程改革极大地冲击着传统的历史教学，历史教师的观念转变势在必行。本文从课程目标、课程内容、教学方法、教学评价等方面对高中历史课程标准与以往的高中历史教学大纲进行了对比分析，以体会和实现高中历史教学理念的转变。
关键词: 数学课堂 课标理念 课改 教学状况 联系生活 发展个性 书面作业
传统的数学课堂中教师照本宣科多，联系生活少；强求一致多，发展个性少；书面作业多，实践操作少。这样的教学呈现出重知识、轻能力，重结果、轻过程的现象，制约了学生的全面发展。要改变这种教学状况，应渗透《数学课程标准》中“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的理念，从根本上改变教学内容、教...
关键词: 高中 化学概念 化学教学 新课改教材 概念呈现方式
在教学实践中，同一个化学概念的呈现策略和方式应该多种多样，且相互关联，而每种方式在培养学习者的具体能力上面也各具优缺点。本文以山东版新教材“物质的量”这一概念为例，对概念的六种呈现方式进行具体的探讨。
关键词: 新教材 英语课 英语教学改革 英语教材 教学质量 新课程改革 图文并茂 贴近生活
我省实施新课程改革以来，牛津英语教材以其图文并茂、题材广泛、贴近生活的特点，受到了广大师生的欢迎。但在教材使用过程中，有一个不容忽视的问题：如何使用好新教材，让牛津教材的优点得到最大程度的发挥，从而推动初中英语教学改革的深入和教学质量的提高？因此，正确使用新教材是目前英语教材教法研究中的一大课题。
关键词: 地方教材 呈现方式 教材内容 手记 编写 文化 荆州
以往我们看到的教材，内容的呈现大多是演绎式的：先给出结论，再进行推演。这种重结论、轻过程的呈现方式最大的弊害就是：不利于培养学生的实践能力和创新精神，泯灭了学生的想像力和创造力。因此《基础教育课程改革纲要（试行）》特别提出，要“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。这对于现...
关键词: 设计 有效性 初中数学教学 学生学习 新旧知识 成败得失 课堂教学
在初中数学教学中，“台阶”设计的有效性关系着课堂教学的成败得失。这里所说的“台阶”，是由浅人深的“铺垫”，是由此及彼的“桥梁”。有效的设计能激发学生学习的兴趣，开启学生幽闭的心扉，拓宽学生的知识视野，从而让他们在新旧知识的碰撞中生成智慧的火花，在瞻前顾后的对比中发现问题的症结，在步步蓄势中跃过知识的深涧。因此，教学中...
关键词: 数学概念教学 先行组织者 设计 初中 学生学习方式 意义接受学习 教育心理学家 教学改革
新课程与教学改革强调学生学习方式的转变，发现学习、探究学习、研究性学习成为教学改革的一个重要特征。美国教育心理学家奥苏泊尔所提倡的有意义接受学习仍不失为一种最经济、最便捷、最有效的教学方式。其中他提出的先行组织者策略在中学数学概念教学中具有明显的应用价值。
关键词: 历史教学语言 设计 初中 教学过程 能力的培养 思想感情 教学任务 教学效率
语言是思维的外壳，是人们交流思想感情的工具。在教学过程中，知识的传授、思维的引导、认识的提高、能力的培养，都要通过语言来实现。由此而见，语言是整个教学过程中最主要、最常用的一种完成教学任务的手段。那么，设计好初中历史教学语言，将直接关系到历史课堂的教学效率。
关键词: 四边形 教学设计 分类 教学内容 北师大版 小学数学 四年级
一、教学内容 新世纪小学数学北师大版，四年级下册第32～33页“四边形分类”。
关键词: 文本 学习 仿写
随着新教材改革的不断深入，语文教学提出了更高的要求，尤其是作文教学。因此，探讨作文法是广大语文教师的当务之急。应用“仿写法”能提升学生的作文能力和水平，对高中作文仿写法研究是很有意义的。
关键词: 语文作业 设计 个性
在实施新课程标准的大背景下，传统的作业观已不适应新课程实施的要求，我们的语文作业观需要转变。在设计作业时，要注意与教材相结合，与学生的生活实际相结合，与学生的认知水平相结合，从学生的个性特点出发，在形式、内容、层次上进行优化设计。做到形式多样、内容丰富、层次不一，从而激发学生自主参与，使学生的个性在参与作业的活动中得...
关键词: 语文课堂教学 问题设计 中学 问答式教学法 语文教学 无所适从 逆反心理 逆反情绪
在语文课堂教学以“问答式教学法”为主的今天，教师的提问经常会出现这些问题：问题琐碎，杂乱；问题或过于简单或过于复杂，甚至偏题。学生要么无需思考，要么无所适从；由此，学生感到一直被老师被动提问，有时产生逆反心理，甚至形成故意不思考、不回答老师提问的逆反情绪。教师放不开手脚，对教案是“步步为营”。
关键词: 自主探究 放手 方法
自主探究是主动学习认识和学习实践活动，它不仅指教学的目标是为了增进学生的主体性，更是指教学过程是随学习内部矛盾的展开，学生的自我活动和自我拓展的过程。经过实践，笔者总结了在科学课中教学的“三放”与“二法”，“三放”指：放大脑、放嘴、放手；“二法”是：设疑法、障碍法。
关键词: 联动式 主体 主导 实质内涵 现实意义
“教师为主导，学生为主体”在中学教师头脑中早已根深蒂固，但在日常的教学实践中，运用起来却有些偏颇，挖掘得深度也不够。“联动式”教学模式是对以前教学中存在的某些弊端的改革，是对以前教学中积极的、合理的因素的继承和发展，具有很强的生命力。本文对“联动式”教学模式的实质内涵和现实意义进行了深刻地认识和思考。
关键词: 透视教学 探究性学习 创设情境 表现自我
在《校园写生》中指导学生开展探究性学习，引导学生通过观察校园建筑与环境，体会校园环境的优雅，分析建筑的基本特征，发现建筑透视规律，并利用自制教具，在校园进行写生练习，用多种空间表现方法描绘出理想中的校园环境，从而培养学生的综合能力，形成初步的科学精神、态度和价值观。
关键词: 初中英语 媒体 教学
本文从培养师生情感、引入竞争机制、巧用多媒体、课堂教学角色化等几个方面论述了如何优化中学英语课堂教学。
关键词: 品德与生活 课堂模式 社会 新课程背景 小学 品德教学 生活经验 心灵世界
我们常说，儿童是祖国的花朵，新课程背景下的品德教学应该给这些成长中的花朵以雨露和阳光，所以，品德教学应以学生日常的、真实的生活为基础，密切联系学生的生活经验，走进孩子们的心灵世界。《品德与生活（社会）》课程是以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。以往的品德课，学生的地位是被动的，课堂教学以传...
关键词: 初中语文教学 比较法 师生互动方式 教学内容 学习方式 教学方式 呈现方式
《基础教育课程改革纲要》明确提出：“逐步实现教学内容呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有效的学习工具”。正如捷克教育家夸美纽斯所说，“凡是善于辨别的人就是一位好老师”。而初中教学的对象思维活跃，求知欲望强，能否从众多的教学内容区分、拾取知识，最佳的...
关键词: 小学数学 探究式学习 应用
探究式的建构旨在促进学生全面发展，创造一个生动活泼、主动求知的数学学习环境，使学生在获得基本数学知识和技能的同时，在情感、人生观、价值观和创造能力等方面都得到充分地发展。本文从小学教学中探究式学习模式入手，对学生与教师之间如何进行探究式学习进行探讨。
关键词: 体育 传统教学 大小单元相结合教学
从现代教学论出发，将传统的教学模式与“大、小单元相结合的教学模式”进行比较分析，进而发现各自的优缺点，更有利于体育老师从实际情况出发，全面发展学生身心健康，从而达到更好的教学效果。
关键词: 数学教学活动 小学数学 学生主动参与 课堂 数学学习活动 合作交流
《数学课程标准》的“基本理念”中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，在数学教学活动中，“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛...
关键词: 小学语文 教学模式 新课程教学 学习积极性 启发引导 教学体会 学生 教师
在小学语文新课程教学中，笔者尝试运用了“读、议、写”教学模式，通过教师的启发引导，充分调动了每一位学生的学习积极性，从而培养了学生的听、说、读、写能力。下面，谈谈具体做法和教学体会。
关键词: 信息技术课程 情感目标 方法探究
在初中信息技术教学活动中，教师运用适当方法，有效实现学生情感教育目标是新课程标准的具体要求，也是时代社会发展的需要。在教学中要不断注重营造良好的情感氛围和育人环境，赋教学以更多的人文精神内容，可以较好地促进学生认知与情感态度的和谐发展。
关键词: 信息技术教学 情境创设 农村中学 课堂教学 学生 课程 学习 感知
信息技术是一门新型的课程。它使“思接千载、视通万里”变为现实。对于农村中学的学生来说，信息技术是一个比较抽象的概念。如何让信息技术真正融入学生的学习和生活，是信息技术教学的关键。而课堂教学中的情境创设可以拉近信息技术与学生的距离，从而让学生真正感知到信息技术的五彩缤纷与变化多端。
关键词: 新课程背景 选项教学 高中体育 教学组织形式 高中新课程 授课形式 标准水平 体育运动
选项教学是高中新课程标准水平五的授课形式，学生对体育运动的认识更加清楚，他们对体育某个或者多个项目有了兴趣，并形成一种自己的特长了，水平五对他们进行选项教学是充分发挥他们的体育天赋，打造终身体育的意识最佳时期。高中体育教学选项组织形式在一定程度上，体现了课程的基本理念，新课程不仅对课内的教学组织形式赋以新的内涵，而且...
关键词: 小学音乐教学 舞蹈教学 新课程背景 生命情调 人体艺术 情感服务 少年儿童
舞蹈是艺术的一种形式，是为了培养少年儿童的高级情感服务的，可以通过以人体艺术来表现学生的生命意识和生命情调，展示生命的内在活力。在不断学习《全日制义务教育音乐课程标准》的过程中，笔者反思目前小学音乐教学过程中的一些现象和行为，逐渐得到了一些感悟。这里，将谈谈小学音乐教学中有关舞蹈的问题，以抛砖引玉，与同仁商榷。
关键词: 以学生为主体 讲台 课前 学生学习方式 新课程标准 教学思想 教改实践
把讲台让给学生是以学生为主体的教学思想的体现和具体做法，是学生学习方式转变的新路子，是新课程标准提倡的新理念在教改实践中的执行和落实!
关键词: 想象力 思维自由 语文课程标准 发展思维能力 语言能力 创造潜能 语文学科 语文老师
语文课程标准中指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”孩童时期是培养想象力的最佳时机，孩子们奇异丰富的想象往往孕育促成奇妙的创新。每一位语文老师应发挥语文学科的优势，充分利用课堂主阵地，因势利导，努力挖掘教材中各种有利因素，培养学生的想象力。
关键词: 小学低年级学生 辅助教学手段 英语课堂 有效性 课堂教学质量 日常生活 形象生动 课堂气氛
在日常生活中，人们常常可以不用言语，而借助于表情、手势之类的动作达到交流思想的目的．有时甚至会“无声胜有声”，这就是人类的无声沿青。小学英语课堂有效性教学可以从教师的体态语入手，它作为一种辅助教学手段，形象生动，易帮助学生理解，能活跃课堂气氛，提高学生对英语的学习兴趣和课堂教学质量。特别在小学低年级英语教学中，巧妙地...
关键词: 数学课堂教学 学生参与 学习情感 情感化 新课程理念 数学价值观 数学活动
良好的数学情感与态度是学生参与数学活动的重要动力，影响着学生对数学学习的投入、过程与效果。新的《数学课程标准》指出：“要关注学生在数学涌动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心。”作为新课程理念指导下的教师，应积极地探索、尝试，如何通过数学课堂教学，达到对学生积极的学习情感的诱发，并为他们形成正确的数学...
关键词: 信息技术 感知 阅读 语言 情境
多媒体技术的应用是教育现代化的一个重要标志。在语文阅读教学中，信息技术充分发挥着辅助教学的功能：观赏影像缩短时空距离走进文本；依托画面品读文本语言丰富语感；凭借音画扎实语言训练加强积累；链接网站丰富文本知识；整合信息开展情境练笔升华主题。
关键词: 语文 小组讨论 教学手段 课件演示 学生基础 课堂教学 新课改
当新课改中“小组讨论”、“表演”、“课件演示”等花哨的教学手段“乱花渐欲迷人眼”时，当浮光掠影的课堂教学背后不断地暴露出学生基础的薄弱时，我们不禁困惑了，迷失了……语文究竟该怎么教？听了于永正老师关于“简单语文”的讲解后，我的心中顿时豁然开朗，原来，语文也可以简简单单地教!
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