购物车(0)新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课程领域 教育价值 哲学追求 课程研发 课程评价
围绕学校的办学理念，从学校的教育价值来定位校本课程的规划，制定具体而翔实的校本课程“领域”目标，不断加大学科整合的力度，突出以名师为核心的课程论证过程，立足于校本，科学规划，有效研发，规范实施。通过校本课程的有效开发和规范实施，不断塑造教师的专业精神和专业品格，不断提升教师的教育价值观。
关键词: 校本课程开发 基础教育课程改革 典型经验 中国特色 新课程 实施者
随着新课程的全面推进，校本课程开发已经从“口号”、“理念”走向了“行动”与“现实”。校本课程的开发成为了新一轮基础教育课程改革推进过程中的一个突出亮点。实行新课程的各地方、学校普遍颁布了《课程开发与管理指南》，形成了许许多多具有当地特色的典型经验，为创造具有中国特色的校本课程开发理论做出了贡献。但是，仍然有许多学校由...
关键词: 校本课程 实践与思考 温州第八中学校 课程开发
校本课程的开发是全面考虑特定学生群体需要及在未来社会中的社会角色和发展方向，体现学校的办学特色。校本课程开发实际上就是在构建学校自身的特色，促进学生个性的发展、教师专业的成长。
关键词: 中学 科学课程 路卡斯探索式教学 要素组合
将科学探索过程的六大要素，即提出问题、作出假设、制定计划与设计实验、观察与实验、得出结论、表达与交流进行有机组合，可以形成在科学类课程中经常使用的十种科学探索方法。在使用这些方法时应体现灵活性原则、教师主导原则、倾向性选题原则和民主开放的原则。
关键词: 语文 教师 精讲 研究
精讲的“精”，是质量概念，不是数量概念。“精”就是恰到好处。本文所论及的“精讲”，是就教师而言的，即教师的讲授，其主要力量应放到教学内容的重点和难点上，至于与此相关的其它内容，则应引导和启发学生自己去探讨．进而达到有效教学的目的。
关键词: 高中英语 情感教育 实施
《英语课程标准》把情感态度列为英语课程目标的五大组成部分之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观点。本文阐述了情感态度的定义和作用，提出了教师自身应具备的良好的情感素养，并结合教学实际，论述了如何挖掘教材内涵实现情感态度目标，以及通过丰富的课外活动贯穿情感教育。
关键词: 科学 实验 教学 有效性
本文通过对教学有效性、课堂教学有效性、实验教学有效性的分析比较，提出了科学实验教学中提高教学有效性的七种方法，即拒绝演戏、人人参与、巧用课件、落实检查、把握心理、有效探究、动手示范。
关键词: 创新教育 传统教育 个性化
在当前全面推进素质教育、创新教育的大背景下，本文结合新课程标准，思考教师如何在课堂教学中挖掘和培养学生的“听”、“说”、“读”、“写”能力，真正地让学生成为课堂的主角。这不仅是语文教学改革深化中的重要话题，也是真正落实语文创新教育和课程改革的根本所在。
关键词: 主体作用 学生 英语教学
树立主体意识，造就独立人格，已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。在英语教学中，老师要用新的理念组织教学，以“学生为主体，，教师为主导”为原则，进行教学活动。必须从生命层次的高度，用动态生成的观念，以学生主动学习、开发潜力和多方面发展需求得到满足为目标，重新构建全新的英语课堂教学观念体系。
关键词: 技能教学 艺术课程 教材 领悟 师能
使用“新世纪”版《艺术》教材五年来，从慌乱到质疑，从摸索到接受，从适应到领悟，这中间经历了迷惘、犹疑、困惑、顿悟、惊喜等种种体验，个中滋味，只有一线教师能体会得如此深刻。虽然现在义改用独立的《美术》、《音乐》教材，但这绝不是又同到2002年前的老路上。由分到合、由合到分，其实这个过程本身就给我们带来许多启示和灵感。
关键词: 高中生物 习题 比较
习题一方面起到复习、巩固知识，加深学生对知识理解和记忆的作用；另一方面是培养学生能力的重要载体。研究教科书中习题是如何设计的，对深刻理解新教材、用好新教材很有必要，本文从文本角度对各版本教科书从习题设计的位置、数量、类型、特点等角度进行了剖析。
关键词: 人美版 高中美术 教科书 使用 建议
教材的质量关系到美术教育课程改革的质量和进程。人教版和人美版两本教科书所依据的课程标准不同，在编排和教学效果方面也是截然不同的，本文就此进行了分析比较，并希望能有本结合两者优点的教科书。
关键词: 整合 单元内部 语文教学
现行人教版小学语文教材中主要是以“主题单元”为单位，每个主题单元根据学生年级不同安排了不同内容版块，如课文阅读、口语交际、习作、交流平台、课外书屋、词语盘点、成语故事、趣味语文等。在单元教学过程中，应充分考虑课文阅读与其它各版块间的密切联系，统筹安排，树立“大教材”观念，协调各内容版块间教学目标的整合落实，把课文学习...
关键词: 课标教材 误区 加工 教学重点 新课程实施 生命活力 不良现象 课程改革
教材，是一本不同寻常的书籍，不仅承载着知识和文化，而且承载着灵性和生命活力。每当教师手拿教材的时候，应感受到沉甸甸的责任和使命。但自新课程实施以来，对于教材的使用一直存在着一些偏激或偏差的不良现象，照本宣科者有之，另起炉灶者也有之；容量过大者有之，容量偏小者也有之；教学重点不明者有之，无教学重点者也有之……如此种种，...
关键词: 碳酸钠 教学设计 性质 应用 化学课程标准 普通高中 碳酸氢钠 生产生活
【课程标准】 《普通高中化学课程标准（实验）》对本节内容的基本要求：“能通过实验研究碳酸钠的性质，能通过实验对比研究碳酸钠、碳酸氢钠的性质，并知道其在生产生活中的应用”。
关键词: 接力跑 设计 游戏 排球 体育健康 教学活动 学习积极性
【指导思想】本课以《体育健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的指导思想，结合学生基本情况，进行“圆”形队形教学。在课中重视培养学生的思维能力、合作能力、创新能力以及团队精神；同时，重视对学生积极参与、公平竞争、团结协作、诚实守信等思想意志品质的培养。在教学活动中，运用小组合作提高学生的体育学习能力，体现学生在学...
关键词: 课堂教学 艺术 设计 对话交流 科学研究 学习兴趣 教学任务
问题是科学研究的出发点，教师善于提问，掌握对话的技巧，能极大地调动学生的学习兴趣和求知欲，启发学生的思维和想象力，提高对话交流的效果。同时，提问能帮助学生掌握重点、突破难点，对课堂教学目标的达成和教学任务的完成，起到事半功倍的效果。
关键词: 音乐欣赏 教学 聆听方式
新课程对高中的音乐课做了很大的调整，把音乐欣赏提到了一定的高度。高中音乐课的欣赏教学中应该重视音乐的情感体验，把情感作为首要目标，一切教学活动也都应围绕着审美体验而展开，而最重要、最有成效的审美体验则是聆听音乐。本文主要探讨了教学中一些行之有效的聆听方式。
关键词: 高中化学课程 化学课堂教学 化学课程标准 设计 时段 义务教育阶段 学习科学研究 九年义务教育
一、研究的背景 高一新生入学时成绩、能力差异较大，这给组织教学、提高课堂效率带来很大的困难。从课程标准看，义务教育阶段的化学课程体现了启蒙性和基础性。高中化学课程标准在课程性质部分说明：高中化学课程……有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力……在课程目标中又...
关键词: 生物课堂教学 学生主体活动 学生整体素质 教学过程 活动教学 教学形式 教育性 生活性
生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中，建构一些既具有教育性、创造性、实践性又具有生活性、趣味性的学生主体活动，让学生在活动中学习、在快乐中学习，以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。
关键词: 视唱练耳 节奏 旋律 引导创作 体态律动
根据新课程标准的要求，在重点突出“教学方法灵活性”的同时，应从“技能训练要以理论为基础”、“教学内容要有准备地循序渐进”、“教学中的‘三性’”三个方面，对高中视唱练耳教学做了进一步探讨。
关键词: 楹联文化 客家土楼 语言文字 热爱祖国 语文教材 私塾先生 学习兴趣 人教版
在现行的人教版语文教材中，“对子”、“对联”在每个年级的课本中都有出现，编者的意图也可见一斑。但有的教师认为“对课”是私塾先生谋生的本事，现在早已成了过去时。因此，教学“对课”时只是简单地让学生读读背背，不求甚解。由于教师的不重视，往往忽视了对祖国语言文字的感悟，结果直接影响了学生的学习兴趣，激发不起学生心底里热爱祖...
关键词: 信息技术 课堂 学生信息素养 开放 活泼 学科教学 跨世纪人才 学科学习
信息技术学科教学是提高学生信息素养、培养跨世纪人才的重要阵地。要引领学生进入学科的美好殿堂巾邀游，首先就要让他们喜欢信息技术课堂这个学科学习的主战场。那么如何让学生喜欢、向往信息技术课堂呢？
关键词: 语文作业 设计 新课改
作业应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。教师应该引入现代教育理念，构建人文交互性作业评价机制，形成一套适合新课改的作业设计理念与方法。
关键词: 物理实验教学 新课标 以学生为主体 教师教学 课堂教学模式 社会工作 高素质人才 独立学习
教师教学的目的是为社会培养高素质人才，使学生能够独立学习，独立钻研，独立承担一定的社会工作。要培养这些方面的能力，教师就必须改变传统的课堂教学模式，坚持以学生为主体、教师为主导，让大多数学生积极参与。实验正好能提供让全体学生参与的这样一个平台。那么，如何在实验教学中培养和提高学生的能力，现就新课标下的物理实验教学谈谈...
关键词: 学校 农村 广西 义务教育阶段
广西将进一步完善政策和措施，今年将“特岗计划”实施范围扩大到全区农村义务教育阶段的所有学校，拟设岗位5000个。目前，各项工作正在紧锣密鼓地进行中。
关键词: 音乐 新课标 学科综合
“综合”体现了现代教育的发展趋势之一，是学科体系间学习领域的伸展，是精英文化向大众文化的回归。“提倡学科综合”是《音乐课程标准》中的一条基本理念。正确认识新型的音乐学科综合是提高教学质量的基础。
关键词: 自主创新 语文阅读教学 创新发展模式 应用 小学 教学模式 参与特征 活动特征
自主创新发展测读教学模式的理论基点是“学生是学习的主体”。模式的构建不单从学生的认知的心理出发，其基本特征可作如下表示：学生参与特征——唤起参与→自读质疑→精度评议→小结感悟→顺向迁移；教师活动特征——导入激趣→导渎提示→导引点拨→导标反馈→发散拓展。
关键词: 高中化学 操作学习 做中学
“做中学”区别于其他学习形式的突出特征是学习者在实际动手操作中进行学习。把“做中学”的教学理论应用于化学教育，对中学化学教学具有极其深刻的启迪作用，并能产生积极影响。
关键词: 小学数学教学 合作学习 方法探讨 数学学习活动 新课程标准 自主合作 课堂气氛 动手实践
《小学数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”作为新课程倡导的多种学习方式之一，“小组合作”挑战了教师“一言堂”的专制，首次在课堂上给了学生自主合作的机会，培养了他们的团体...
关键词: 科学教学 思想方法 整合应用
提倡并且加强初中科学课程中数学思想方法的应用教学，能够促使学生对数学思想方法由盲目的、不自觉的应用向有意识的、自觉的应用转化，从而实现全面提高每一位学生的科学素养这一科学课程的核心理念。本文从整合应用的内容、原则和阶段性特点等方面阐述了科学教学与数学思想方法整合应用的问题。
关键词: 发现 引导 训练 主动 效果
语文学习中，教师向学生提供学习材料，引导学生用自己的头脑研究，探索获得语文知识，找到语文学习中的规律，即是“发现法”学习。在小学低年级语文教学中，教师要为学生积极开辟一片“发现”的天地，让学生发现难易，学字学词；发现异同，学句学段；发现优劣，练听练说；发现规律，练读练写。
关键词: 设计导入 多媒体 学案 专题辩论 动手实践
初中地理教学中要精心设计课程导入，充分运用多媒体等现代教育技术，采用学案自学与讨论相结合的形式，形式活泼的专题辩论和学生动手实践等多种方法，培养学生的学习兴趣。
关键词: 科学探究 物理教学 能力培养
在物理教学中实施合作探究式教学，能够让学生自主发现问题并解决问题，培养学生的科学探究精神，激发学生的物理学习兴趣，促使学生积极自主学习、自主探究。
关键词: 体验性 主动性 开放性 合作性
在历史教学活动中，要引导学生以体验性学习为主，创设乐学氛围，放手解放学生，使学生真正体验到做学习主人的快乐和在参与中学习的价值。
关键词: 英语词汇教学 初中英语教学 词汇能力 语言学家 学习效率 教学实践 有效组织 威尔斯
词汇教学是初中英语教学之本。英国语言学家威尔斯认为，“没有语法不能表达很多东西，没有词汇不能表达任何东西。”美国教育家L．Ron Hubbard＇；生也认为，影响理解和应用的最重要因素是词汇。因此，我们可以毫不夸张地说，要让学生学好英语，词汇教学是基础，词汇量是制约外语学习效率的最重要的因素，词汇能力与人的思考能力乃至全部智力关...
关键词: 合作学习 信息技术 小组合作
高中信息技术课堂教学引入“合作学习”方式，可有效提高课堂教学效果，使所有学生在知识智能、合作精神、人际交往能力等方面共同进步。本文从教学实践出发。阐述了在高中信息技术课堂高效实施合作学习的五个要点。
关键词: 高中 体育教学 兴趣教学法 教学实践
本文结合教学实践，从六个方面探析了如何将兴趣教学法运用于高中体育教学。
关键词: 词语教学 阅读教学 小学阶段 语文基础 学生
词语教学是阅读教学的主要内容之一。尤其在小学阶段，词语教学显得尤为重要。这不仅关乎学生对文本的解读以及对句子的鉴赏，而且关乎学生对词语的积累和运用，对奠定学生的语文基础也起到举足轻重的作用。因此，必须认真探讨词语教学的有效途径和方法。
关键词: 学生差异 以人为本 隐性分层 体验成功
早在我国春秋时期，著名教育家孔子就提出了“因材施教”的思想。“因材施教”教学原则的提出，为分层次教学理念的创立提供了基本依据。隐性分层教学充分考虑了学生之间的个性差异特征以及因材施教的教学原则，进行因势利导，从保护学生情感出发，使不同层次的学生都能在自己的“最近发展区”内获得发展。
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