购物车(0)新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 农村 义务教育 平等自由主义 补偿 社会学
功利主义公平观的制度设计在带来巨大经济发展的同时，也造成了严重的不公平，现阶段，平等自由主义的教育公平设计更具有现实意义。经过几十年的发展，我国的义务教育的制度设计应该也必然要回归到通过补偿实现义务教育的实质平等。农村义务教育补偿具有促进教育公平、增进社会向上流动、优化社会结构、缓解社会冲突等社会学意义。
关键词: 优质课 评选 三维目标
语文课堂已经逐步走出了程式化教学的套路，但又出现了许多值得思考和商榷之处，而这些问题又更为集中地反映在各地经常举行的优质课评选中。如过多的戏剧化表演、多媒体使用、形式化过程、主旨探讨、随意性溢美之词等，是目前整个语文教学中问题的集中反应，也说明了语文教学在课程改革的过程中还面临着严峻的挑战。
关键词: 课堂教学 预设 生成
教学既是科学又是艺术，既是预设的更是生成的。正确处理预设与生成的关系，就要在教学设计中在理念上体现“开放”，在内容上关注“内核”，在构想中寻找“可能”，在预设中构建“板块”，从而实现预设与生成的统一、科学与艺术的统一。
关键词: 有效性教学 价值审视 策略选择
有效性教学是新课程的一个重要教学理论，也是评判新课程教学改革成功与否的一个依据。当下。部分英语教师对有效性教学理论在认识与实践上存在误区与盲区，需要对有效性教学理论的价值进行重新审视与实践探索，以期教师在英语教学实践中清醒地跟进，理性地匡正、自觉地变革、切实地担当。
课堂教育公正是实现教育公平的一个具体环节。本文依据学生的发展维度，从课堂活动中的课堂评价、课堂提问、课堂管理三个“实践场域”，探讨教育公正理念在课堂教学活动中的现实性和有效性。
关键词: 小学语文 分层施教 自主发展 教改策略
过去的教育主要重视升学有望的学生，不能面向全体学生。对于在班集体教学中如何面向全体，照顾个体差异，促进每个学生生动活泼主动地发展，一直是教师们感到困惑的问题。“分层施教、自主发展”力图从学生个体的差异出发，采用“合分”灵活的教学结构，“动静”协调的教学环节，使各个层次的学生都在灵活多变的课堂教学组织下有机、积极地参与...
关键词: 高中语文选修课程 实然存在 可能存在 应然存在
随着新课程的全面推进，语文选修课程也在以各种不同的面貌呈现在教育教学之中。本文从语文选修课程在当前的课程实践中的实然存在、可能存在、应然存在三个层面审视当前高中语文选修课程，以期有利于语文选修课程的顺利推进。
关键词: 语文课程 知识 重构
语文课程的核心问题是知识问题，当前语文课程知识的不良状况使语文课程知识必须重构，语文课程知识的重构必须关注学生，改变以往知识与人疏离的状况，拉近知识与人的距离，其主要策略为：在知识生产上，改变笼统静态的知识，建构具体动态的知识；在知识选择取向上，淡化学科取向，强化学生取向；在知识呈现方式上，减少控制，增加对话。
关键词: 三维目标整合 原则 策略
地理新课改中强调三维目标的确定，在三维目标中，“知识与技能”明确了“学什么”．提出了学会的要求，是实施另外两个目标的基础；“过程与方法”是组织教学内容和学生学习过程的具体化，明确了“怎样学”，追求达到“会学”的高目标和高要求；“情感态度与价值观”则是“知识与技能”的有效学习和“过程与方法”的高效实施的动力。但目前地理...
关键词: 教学设计 苏教版 课时 语文 强音 明理 寓言故事
【教材简析】《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以“螳螂捕蝉故事”，告诫吴王不能一心想得到眼前利益、不顾身后隐患，从而使吴王打消了攻打楚国的念头。这篇课文的故事性很强，是一篇生动活泼且启人思考的文章。
关键词: 文言文学习 创意 导学 教学目的 经典文化
一、课标·教材·学情 课标对七年级文言文的教学要求是，（实词）的积累和基本文意的疏通。《咏雪》是第二十五课《世说新语》两则中的一则，此文在《世说新语》中被编入“言语”门。文章客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，表明了谢太傅对谢道韫才气的赞赏，作者未加一句评论，但意图明显。本课的教学目的是使文言文学习扎实有效，让学生...
关键词: 教学设计 引导学生 教材简介 数量关系式 教学内容 六年级 关联
【教学内容】国标苏教六年级数学P62—63的例1：“试一试”和“练一练”，练习十三的1-3题。【教材简介】教材通过表中数据，首先，让学生充分观察，分析出路程和时间是两种相关联的量，并且是相互关联的变量。其次，引导学生探索这两种变量变化的规律，并用数量关系式揭示其规律，初步体会函数的思想。这样由浅入深、由表及里，最后学生逐步认...
关键词: 迁移理论 汉语迁移 英语教学
在中学生的认知结构中已经存在了一定的汉语知识，并形成较强的汉语思维定势，这是不可回避的事实。所以，在英语教学中完全摒弃汉语是不可能的，而是要科学地利用学生认知结构中业已存在的汉语知识和汉语思维，促进学生英语学习，以提高英语教学效果。
关键词: 任务型教学 语言能力 改善策略
任务型教学要注重语言形式和语言功能的结合，让学生在任务活动中习得语言，提高语言运用能力。本文结合高中英语新课程实践，从重视任务的新颖性和实际性的统一；学生主体和教师主导的有机结合；关注教学互动与合作学习的协调等方面探讨了改善任务设计，促进语言形式与语言功能结合，提高学生语言能力的问题。
关键词: 和谐课堂 变式教学 途径方法
课堂是教学的主阵地，为了实施和谐教学，有效促进教学质量的提升，必须构建和谐课堂。本文从发扬教学民主，营造和谐气氛；发挥教师主导，进行“变式”示范；激发学生参与，积极开展探究；开展有效互动，实现“教”“学”共生等方面阐述了有效实施变式教学，构建和谐数学课堂的问题。
关键词: 新课程实验 普通高中 甘肃省 农村 教育管理人员 高中新课程 专任教师 省教育厅
今年秋季，甘肃省将在高一年级进行普通高中新课程实验。日前，这项工作的启动大会已举行，同时，对教育管理人员的前期培训开始。目前，甘肃有普通高中463所，在校生630654人，专任教师36450人，甘肃省教育厅官员介绍，普通高中新课程将遵循时代性。
关键词: 小学语文教学 朗读训练 文章内容 训练语感 表达能力 语文素质 朗读方式 阅读能力
朗读是语文教学中感受语言、训练语感、提高表达能力的基本途径，在发展语文素质中具有重要意义。其一是正确引导朗读，运用多种多样的朗读方式，有助于学生加深对文章内容产生真切敏锐的感受，提高阅读能力，理解和探索写作思路及文章脉络。
关键词: 英语 任务 情景
实际教学中，英语教育已经从死记硬背的学习模式，转变成自主学习并灵活应用。在教学活动中，一些新型的教学法也随之产生。其中，任务型教学法由于任务明确，同时强调学生在活动中学习，学习效率较高而广受欢迎，但教学的方法是多样的，只要有效就是好方法，本文试图结合情景教学法对任务呈现的情景做一些实践和探讨。
关键词: 引导学生 自主合作学习 知识传授 学习态度 积极主动 学会学习 基本技能
《基础教育课程改革纲要》指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这几年，我们着力改革学生的学习方式，积极引导学生主动学习，使学生成为课堂的主人，探索、构建了旨在建设高效、优质课堂的“三步六环节教学法”，取得了明显的教育...
关键词: 地理 教学 方法
科学合理地选择和有效地运用教学方法，对教师和学生完成共同的教学目标有很大的促进作用。本文主要探讨了初中地理学科的一些教学方法。
关键词: 小学英语教学 课堂教学模式 阿莫纳什维利 生活经验 教育教学过程 课堂生活 新课程标准 小学生
教育家阿莫纳什维利认为，应该把课堂“看作是组织儿童本身的校内外生活的基本形式”，新课程标准也规定了小学英语教学的发展方向，要从学生的生活经验和兴趣出发，在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与合作等方式，积极学习语言，让学生成为课堂学习的主体。要让英语课堂最终回归生活，要让学生享受丰富的英语课堂生活。这里的课堂生活...
关键词: 体育游戏 体育教学 中长跑训练
围绕“中小学课外体育活动强质、增技、促发展之研究”课题，笔者对中学体育田径训练中的长跑训练进行了一定的实践研究。通过对传统长跑训练枯燥乏味的分析。更新观念、转变思维，提出将体育游戏运用到长跑训练的实践中，从不同的角度探讨了体育游戏在中长跑训练及中学体育教学中的运用价值，并取得了一定的成效。
关键词: 矛盾 对比 结构 造型
矛盾贯穿于事物发展的全过程，在美术教学中，如何运用矛盾论中的观点，解决素描、速写、色彩、构图教学中的问题。运用矛盾法可以使学生掌握素描技巧，提高速写能力；正确处理色彩关系，提高绘画综合能力，达到最佳的教学效果。
关键词: 终身发展 学生 导学 课堂教学改革 中学阶段 能力 教育人 培养
最近有位教育人士说，“我们中学老师教学生六年，但要考虑学生未来发展六十年。”这就是说，教师教给学生的不能仅仅是一种知识，更应该培养他们的一种能力，一种为学生终身发展服务的能力。自主、合作、探究无疑是中学阶段学生应重点培养的习惯和能力。那么，应如何培养学生的这种能力呢？笔者认为，“活动单导学”课堂教学改革就是最好的实践...
关键词: 初中历史 有效教学 实施策略 理性思考
有效教学是在具体的教学目标指向下，由教师有效地教与学生高效地学所组成的一种和谐的教育活动。本文结合初中历史学科的特点，介绍初中历史课堂教学的实施策略，阐述新课程背景下有效教学的基本理念，旨在从源头上提高初中历史课堂教学的效率。
关键词: 分层教育 任务型教学 数学教学
分层教学与任务型教学模式有机结合，是实施素质教育的一个良好途径。本文提出分层教学与任务型教学相结合的思路，讨论了在任务型教学中实施分层教育应把握的环节，并以高中数学教学为例，具体分析了分层教学任务型教学中的应用过程。
关键词: 创新 互动参与 主观能动 驾驭课堂
采用全员参与、小组互动合作交流的方式，提高学生的主观能动性，让学生做课堂的主人。教师在其中担任协调组织、点评升华的角色。通过这种习题课教学模式的实施，学生的团结协作能力、科学思维能力、分析问题能力都有所提高。
关键词: 英语阅读教学 初中英语教学 合作学习 阅读能力 言语教学 语法知识 写作能力 语法结构
阅读历来被看作是言语教学的重要组成部分，提高学生的阅读能力一直是初中英语教学的重要目标，它关系到词汇量的不断扩充，语法知识进一步巩固，阅读能力及写作能力的提高等。在传统的阅读课中，老师往往把重点集中在辩析词义、分析语法结构、解释难句子等语言结构方面。相当一部分老师在阅读课上对课文是逐句解释，而学生的主要任务是听讲和记...
关键词: 高中化学 教学 分层 个体差异
传统的教学模式追求整齐划一的平均发展，而忽略了学生作为个体的差异性。分层教学解决了这一弊端，成为素质教育背景下的一种全新教学理念和教学模式。本文探讨了高中化学进行分层教学的必要性和合理性。并提出应在课程前、课程中、课程后三个阶段实施不同的分层教学策略。当然，为了达成良好的教学效果，教师还应注重与学生沟通，并动态地对学...
关键词: 先学后教
本文结合点评《陋室铭》的课堂教学，从理论与实践上阐述了“洋思”课堂教学基本模式的应用价值，指出“先学后教，当堂训练”是一种凸现学生主体作用、体现教师主导作用、突出当堂训练主线作用的课堂教学的崭新模式。
关键词: 生活实际 实际出发 数学课 初中 数学教学 生活经验 数学知识 新课程标准
“数学教学是数学活动的教学。数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发创设生动的数学情境。”这是新课程标准明确指出的。由此可见。学生的数学知识与技能，不仅来自于教材，还来自于学生的生活实际和经验。
关键词: 创设问题情境 估算教学 心理学家 直接兴趣 内在动机 创设情境 思维方式 好奇心
一、创设激趣的问题情境。感受估算的必要性 心理学家认为，好奇是儿童最显著的特点之一，并将之称为直接兴趣，是学习的内在动机。利用学生的好奇心创设情境，能激发学生的求知欲，使之乐学、善学。在估算教学中，教师面对的是低年级的孩子，他们认知水平较低，思维方式比较简单，愿意认可具体、确定的事物和现象，而不喜欢“估计”、“大约”...
关键词: 课堂教学 动态生成 直接经验 师生互动 预设 教授 叶澜
叶澜教授曾说：课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的过程。这说明我们的课堂教学，是一个动态生成的过程。对于“生成”的课堂，教学不应当是一个封闭的系统，也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成...
关键词: 引导学生 音乐学习 音乐课堂教学 快乐 享受 小学音乐教学 课程理念
一、透视音乐课堂教学中的动态生成 随着新课程的不断推进，广大教师对课程理念的解读也在不断深入，对课堂教学本质的认识已从仅考虑教学是否完成预定任务和目标，转变为更加关注教学的“生成性”。然而，在小学音乐教学中，由于一些老师无法很好地引导学生利用生成的资源来深化和延伸学习内容，造成课堂失控，教学游离目标，音乐课堂出现了偏...
关键词: 学业水平考试 普通高中 陕西省 考试次数
从今年开始，陕西省普通高中学业水平考试，由每年的1月与6月举行，改为每年3月份的最后一个周末举行，相应的考试次数也由每年两次改为每年一次。
关键词: 社会史 高中历史教学 新课程改革
在新课程改革的背景下，在高中历史教学中引入社会史十分必要，可加强社会史的教学，在常规教学中渗透社会史视角，在研究性学习中增加社会史选题。
关键词: 小学 数学教学 教学方法 数学课堂
数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象，可以说生活中处处有数学。课程标准指出：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……”数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，因此，教师应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近现实的生活。
关键词: 高中数学 学业成绩 过程性评价 终结性评价
本文以新课程理念和过程性评价理论，终结性评价理论以及自主学习等理论为依据，结合学生学业评价的现状、目的、内容、标准、方式等，探讨了如何在高中数学教学实践中制定和实施学业成绩评价方案，从而有效地促进了高中数学课程改革的顺利进行。
关键词: 物理 课堂教学 教学效果
提高课堂教学效果，促使学生有效学习是一个永恒的话题。激活物理课堂的途径可谓千条万条，但针对不同的教学内容，应选择不同的途径和方法。要使物理教师以学生的引导者、促进者、合作者的角色，营造一种生动活泼的课堂氛围，创设一种充满激情和活力的学习环境，最大限度地吸引学生参与到教学活动中去，从而创造极佳的教学效果。
关键词: 小学语文 合作学习小组 优化 策略体系 教学理论 七十年代 20世纪
“合作教学”（cooperative teaching）是20世纪七十年代兴起于美国的一种教学理论与策略体系。它以教学中的人际合作和互动为基本特征。实践证明．语文合作教学作为一种崭新的教学理念，是实现师生与生生有效互动的教学策略，可以通过师生间、生生间融洽的互助合作，集思广益，使所有学生在和谐、民主的氛围中获得自信和自我成长，呈现出人格平...
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