新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新课改 中学语文教育 价值取向
“新课改”关于语文教育的标准是既要注重语文基础知识的学习和掌握，又要培养学生的语文能力，以实现教学上的主体性，发展学生的个性特长。然而，长期以来，我国中学语文教育的主要弊端是太忽略语文人文教育的作用，过分强调语文的技术性。为了适应新课程改革的趋势，中学语文教育需要重新制定课程标准、编选教材、改革教学组织形式、改革评价...
关键词: 柏林模式 新课程改革 课堂教学 启示
现有教学研究多集中于英美国家，本文将目光转向传统教育学奠基人——赫尔巴特的诞生地，聚焦于德国20世纪六七十年代出现的“柏林教学论”模式。通过对其理论要点的可借鉴性分析，意在探寻能时我国新课程改革下的课堂教学提供一些有益的借鉴。
关键词: 课程 学科 课程定义
课程的定义种类繁多，对于课程内涵、外延的理解差异也很大，可谓是仁者见仁智者见智。为此，本文试图对张华老师和施良方老师给出的多种定义进行再认识。以张华老师梳理出的三种定义为基础，同时对照施良方老师给出的定义分析了几种代表性课程定义的合理性与不足，试图再一次把握课程的定义。
关键词: 课堂教学改革 中小学 学生主体地位 目标明确 均衡发展 教育质量
课堂教学改革如何进行？笔者认为，应该透过“形”，抓“神”，而不能被外在的形式、模式所迷惑，只有目标明确，方可拨“云”见“日”。深化中小学课堂教学改革的根本目的就是突出学生主体地位的落实、突出课堂教学的有效性与实效性统一，促进教育质量均衡发展。
关键词: 新课程 综合素质 评价 内容 必要性 可行性 探索性
中学生综合素质评价已成为当前学生评价改革的重要方向，它在实际操作过程中具体表现为评价内容指标体系、评价主体、评价方法、评价结果表达与使用等方面。本文试从初中学生综合素质评价的背景、目的和依据论述其必要性，从评价的内容、方法、程序等论述其可行性，并对学生综合素质评价的实践困惑作了理性的思考与探索。
关键词: 通用技术 有效教学 课堂标准 细化解读
在“发展型学校文化”的氛围中，要拓展通用技术教研活动的空间和时间，以课程标准细化解读和学习目标重构为起点，并注意“预设”与“生成”、通用技术课程价值的整体性、学生的个体差异等问题。以引领通用技术课教师专业发展的方向，降低课程标准和课堂之间的“落差”，为有效教学评价标准提供参考，对实施“基于课程标准”的通用技术有效教学...
关键词: 艺术传承 优秀文化 湖北省 学校 教育质量 中小学 国家级
湖北省将在中小学开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动，并推荐部分学校参加国家级评选，全面提升湖北省学校的艺术教育质量。
关键词: 情感态度价值观 高中化学教学 教育因素 必修教材 显性 价值观教育 教育目标
高中化学教学中的情感态度价值观教育是教师依据《化学课程标准》的情感态度价值观教育目标，．挖掘化学教学内容中的情感态度价值观教育因素，结合知识传授和能力培养，有目的、有计划、分阶段地进行情感态度价值观教育，使学生的素质得以提高的活动。因此，深入挖掘教材中的情感态度价值观教育因素是实现情感态度价值观目标的重要前提。在化学...
关键词: 习题改编 新教材 苏教版 教材习题 情感体验 教学 教师
习题是教材的重要组成部分，它承载着巩固知识、发展思维、获得积极情感体验的功能。在平时的教学中，教师们为了充分发挥习题的作用，在对教材习题资源作深度解读的基础上，常常会对教材习题作适当地改编。下面以苏教版教材为例，浅谈笔者在这方面的一些做法。
关键词: 高中学校 天津市 教育教学资源 选修课程 普通高中 社区教育 教育均衡
新学期开始，天津市普通高中选修课程“空中课堂”将覆盖全市所有高中学校，而且还将扩容为“开放大学堂”，实现向小学和社区教育的渗透，使优质教育教学资源得到更大范围的共享，进而推进教育均衡。
关键词: 教学设计 八年级下册 教材简析 北师大版 诗人 风格 古诗
【教材简析】 《望岳》是北师大版八年级下册第四单元中的一首古诗，由唐代大诗人杜甫所写。诗人通过描写泰山雄奇壮丽的景色，表达了不怕困难、俯视一切的雄心壮志。诗歌的风格气势磅礴、雄放健拔，与后期的风格截然不同。
关键词: 小学数学教学 情境导入 小学数学教师 数学课程标准 数学学习 小学生 教学质量 学习情趣
《小学数学课程标准》告诉我们：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。要想提高小学数学的教学质量，就要千方百计地激发小学生的学习情趣。夸美纽斯认为：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”古希腊鲁塔克也有关于这方面的精辟论述：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。...
关键词: 有效情境 课堂教学
在追求数学课堂教学的有效、实效、高效的今天，教学应该如何创造有效的教学情景，以帮助学习者理解、内化学习内容，有效地提高教学效果与学习效率呢？笔者从以下几方面进行了尝试：创设趣味性的故事情景，吸引学生的注意力；创设多样性的游戏情境，激发学生的学习兴趣；创设真实的生活化情境，感受数学的真谛与价值；创设有思考性的问题化情境...
关键词: 音乐课堂 唱歌教学 兴趣激发
在小学音乐教学中激发学生的学习兴趣，能极大地提高课堂教学效果。在设计歌曲《洗手绢》一课时，笔者根据小学低年级学生的身心发展规律和审美心理特征，以及小学唱歌教学的基本要求，通过生动的多媒体画面引入、恰当的语言点拔、有趣的游戏巩固和优美的舞蹈深化等教学环节展开课堂教学，使音乐课堂变得生动活泼。
关键词: 物理教学 实验教学
本文结合初中物理教学大纲的要求及初中生特点的分析，探讨了初中物理实验教学在教师演示实验、学生自主设计实验及实验报告填写方面的教学方法。
关键词: 英语课堂 小学英语 导入设计 苏霍姆林斯基 英语教学质量 教学模式 复习导入 教学效果
苏霍姆林斯基说过，“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”但是在当前的英语课堂上，传统的“复习导入一呈现一操练一巩固”的教学模式，使得教学效果很不理想。虽然很多教师已认识到这一点，却还是很难从应试教育的束缚中走出来。那么，如何调动学生的积极性，有效地提高英语教学质量呢？笔者根据多年...
关键词: 图式理论 高中英语阅读教学
现代认知心理学的图式理论认为，人的知识是以图式（schema）的形式贮存在长期记忆中的，并形成一个巨大的、立体式的图式网络系统（schemata）。当读者把大脑中的图式知识和语言材料所提供的信息联系起来的时候，就能理解所阅读的材料。本文从理论和实践的角度，探讨图式理论以及如何运用该理论指导高中英语阅读教学，以期为高中英语阅读教学改...
关键词: 教学设计 高一新生 交往 生活 心理健康课 设计意图 环境 新学期
【设计意图】四年的初中生活结束了，很多学生进入了高中，离开了熟悉的环境和很好的朋友，来到一个陌生的环境。面对众多的新同学、新老师，他们有些茫然了，针对这种现象，教师在新学期第一节心理健康课就应帮助学生适应新环境，进行同学之间的交往，培养他们主动交流的热情、主动交友的态度。
关键词: 新课标 高中语法教学 探微
新课标要求高中英语语法教学从以教师为中心、以课本为中心的传统教学模式向以学生为中心、注重学生语言交际能力培养的现代教学模式转变。本文基于情景教学理论、任务教学理论和语篇教学理论对高中英语语法教学创新进行了有益的探索，以期对新课标背景下我国高中英语语法教学的改革提供参考。
关键词: 英语情景教学 流程设计 可行性 英语教学改革 教材改革 教学工作者 情景式教学 英语教师
英语教材改革是英语教学改革的内容之一，目前，在使用新教材的过程中，仍然出现了一些偏差。新教材虽有新的教法，但因考虑到三年后的中考，相当数量的英语教师仍会采取老式教法，即进行机械的句型操练、语法的讲解罗列、以及大量的应考练习。这使我们很遗憾地看到，现行教材虽然已实行数年，但现在的学生却与老教材教出的学生没有多大差别，仍...
关键词: 初中历史教学 应用 学生兴趣 学习任务 教学过程 潜移默化 教师
“快乐教学”指的是教师在教学过程中以一系列方法、技能和技巧及实验，潜移默化地施加影响于学生，激发学生兴趣，使之在快乐中动脑、动口、动手，主动地学习，愉快地完成学习任务。
关键词: 素质教育 新课程标准 激情 兴趣 激情教学法
学习的动力主要源于兴趣，教学的保障在于教学实施过程中始终能调动和满足学生学习新知识、探索新知识的愿望和激情。教学方法的改革是素质教育、新课程标准改革成功实施的重要保证。激情教学法是一种充分发挥教师引导、学生自主学习的全新教学方法，它的科学使用有利于教学过程的全面实施，有利于教学目标的切实落实，同时对于培养新时代高素质...
关键词: 小学数学 研究性学习 策略
在小学数学课堂上实施研究性学习教学策略，不仅可以提高小学数学教学的效率，更可以真正培养学生的创新思维，激发学生的学习主动性。小学数学研究性学习教学应主要从选取有利于“研究”的教学内容、创设合理问题情境等几方面入手。
关键词: 合作学习 初中 三级蛙跳 运用研究
本文讲述了三级蛙跳教学在初中体育教学中的地位，三级蛙跳作为中考体育选项项目之一，越来越受到一线教师的重视。为此，笔者采用文献法、问答调查法和实验法，对合作学习在我校（注：此处指广州市第十六中学，下文同）初中三级蛙跳教学中进行实验研究。结果表明：合作学习在培养学生的协作精神，掌握和巩固三级蛙跳动作技术，提高三级蛙跳成绩...
关键词: 歌唱教学 旋律 双基 演唱
唱歌教学在音乐教育中有着不可替代的地位，演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。教师应选择合适的教学内容，采用合理的教学策略，让音符润化课堂中的每个生命，引导学生快乐有效地歌唱，从而达到唱会歌、唱好歌、会唱歌的目标。
关键词: 看图说话 写话能力 步法教学 图文并茂 语文教材 形象生动 课堂教学 小学生
苏教版语文教材图文并茂，形象生动，对小学生很有吸引力、感染力。如何在有限的课堂教学内，使学生的观察、说话、写话能力得到不同程度的训练，是一个值得探讨的问题。
关键词: 节奏训练 音乐课程 农村中学 教学法 普及与提高 素质教育 音乐教育 全民素质
音乐教育的普及与提高是实施素质教育、提高全民素质的一个关键环节，而农村中学的音乐教育现状却不尽如人意。学生们喜欢音乐，但不喜欢枯燥的音乐课，对于音乐理论知识、节奏的训练则不以为然，忽视了节奏训练的巨大作用，导致唱歌像读书（其实读书也是有节奏的），不能准确地理解和表达歌曲内容。而长期对节奏感觉的淡化、模糊，
关键词: 地理课堂教学 教学策略 学生综合素质 青草 课堂教学效率 地理教学 学科教学 课程标准
新的课程标准对地理学科教学提出了更高的要求，地理教学不但要传授地理学科知识，还担负着提升学科素养，提高学生综合素质，培养学生情感态度和思维发展的任务。这种高要求和地理教学中低效、高耗的现实存在着明显不可忽视的矛盾。如何提高地理课堂教学效率，更好地培养学生的能力呢？笔者认为，有以下七种教学策略可以运用：
关键词: 导学素教学 问题 主体作用
学校实施高效课堂教学模式是把传统的教案改为导学案，在数学课堂教学过程中，用导学案引导学生自主学习，教师只根据内容设计问题进行有序引导学生有效地学习。让课堂活起来，学生动起来，效果好起来，学生的主体作用充分发挥出来。
关键词: 小学英语教学 兴趣教学 学习目的 情感态度 情感联系 学生
要想获得小学英语教学的大面积丰收，兴趣教学是成功的方法之一。《小学英语课程标准》要求重视学生在学习中的情感态度，首先表现为关注学生与课程本身的情感联系，即学生对英语课程的兴趣。《标准》指出：“学生从‘有兴趣’到‘有明确的学习目的’，再到‘保持学习的愿望和兴趣’，随着年龄的增长完成了从低级的需要到高级的向往，这样，将把...
关键词: 语文课堂 朴实 语文课标 引导学生 教师角色 能力的培养 收集资料 合作交流
语文课标要求“教师注重对学生学法的研究，引导学生通过感受、观察、体验、表现及收集资料等学法，展开自主合作交流学习”。新课改体现了教师角色的换位，实现了学生自学的主动性，实现了学生创新能力的培养。然而，随着课改的逐步深入，透过“浮华”，我们发现有些“美丽课堂”被虚夸、浮躁充斥着，我们的语文课堂失去了原有的真实、朴实，离...
关键词: 以学生为主体 教学案例分析 高中英语 第一册 课时 演员 舞台
《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出了以学生为主体的思想。一堂成功的课应该自始至终让学生当“主角”，教师只是充当“设计者”、“组织者”、“合作者”、“帮助者”、“引导者”、“激发者”、“顾问”等多种“配角”，
关键词: 思维培养 理性思维 语文课堂 知识经济 学会生存 认识世界 改造世界 形象思维
【背景】 在知识经济迅速发展的今天，越来越多的国家认识到了思维培养的重要性，越来越多的教育家、人才学家都在呼吁要“为学生的思维而教”。只有能发展理性思维的教学，才能更好地帮助学生学会生存，掌握认识世界、改造世界的能力。语文学科是一门形象思维占重要地位的课程，它的学习强调的是形象描述、诵读感悟、体验积累。
关键词: 主题教学 人教版 有效整合 经典诗文 五年级 童年 下册 语文实践活动
人教版语文教材都是以主题的形式组织教材，主题是以学生的语文实践活动为核心，以文化性或人文性为线索。每册八个单元，每组均以“导语”的形式点明单元主题，阅读课、语文园地都围绕本组主题合理安排，相互联系构成了一个有机整体。这种编排方式为教师创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，不断改进教学方法，引...
关键词: 写作方法 作文教学 阅读教学 提炼 语文课程改革 中学语文教师 语文教学 学科教学
在所有的学科教学中，语文教学可以说是重点。也是难点，这一点从一波又一波的语文课程改革中就可看出。然而，在语文教学中，作文教学又是一大难点，许多中学语文教师都感叹作文课难上，学生的写作水平难以提高。
关键词: 空白处 演绎 阅读 小学语文教材 艺术魅力 绘画作品 语文教学 文本空白
留白能增加绘画作品的艺术魅力，在语文教学中更是如此。苏教版小学语文教材中的每一篇课文都是经过编者精挑细选的，语言凝练，主线明晰，中心明确，同时还有极其丰富的资源——文本空白，在教学时若能及时、准确、恰当地发现并挖掘，一定会使我们的课堂变得灵动又富有生气。
关键词: 化学教学 问题 课堂 探究
围绕初中化学教学新理念，如何寓问题探究于化学课堂教学中？笔者认为，应通过积极创设问题情景，鼓励学生主动参与；在例题教学中引导，教会学生探究方法；留给学生探究时间，经历体验探索过程等策略，有效地促进学生探究能力的发展。
关键词: 课堂教学 生活感悟
在新课程理念下，思想政治课应当改变过去空洞的说教现象，而应从学生本身的情感需求出发，创设新的情境，让学生在具体的教学环境中体会到对生活的感悟，对人生价值的思考；通过教学环节的设计，让课堂呈现出一种海纳百川的新气象；教师应“蹲下身”，使传统意义上的教师教和学生学，让位于师生互教互学，形成一个真正的“学习共同体”，让课堂...
关键词: 数学练习题 人类智慧 才能培养 教师 学生 孩子 教育
考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。”只有智慧的教育才能培养智慧的人，只有智慧的教师才能培养智慧的学生。为了孩子的成功与幸福，教师有责任引导孩子摘取人类智慧皇冠上的明珠。数学练习题是数学的重要组成部分，是人类智慧的结晶，解答练习题需要智慧，同时，它又能够发展智慧。因此，教师出题要“精”，学生解题则要出“彩”。
关键词: 56个民族是一家 民族自豪感 维护祖国和平统一
本文就小学三年级《义务教育课程标准实验教科书》“品德与生活下册第五单元”进行了教学课探索。通过教学图片、实物、民族服饰等实践进行摸索、模拟，使低年级的学生能够理解“民族”这个概念，知道我们国家是一个多民族大家庭，各民族在这个大家庭里和睦相处，从而培养了他们强烈的民族自豪感。
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