新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新课程 品味 体验 身体力行
全面实施素质教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，处在这场变革第一线的教师们在不断地学习新课程，力图正确领会新课标的精神和理念，并期望能更好地将其应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。新课程为我们带来的新理念是：学习方式的变革、以人为本思想、课程观念、全新的教材观等。
关键词: 体育艺术 中小学生 校园 国家体育总局 文体活动 义务教育阶段 2001年 共青团中央
从2001年起，教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委组织实施了“全国中小学生课外文体活动工程”，并命名了一批“全国中小学生课外文体活动工程示范区”。2004年8月，教育部决定在“全国中小学课外文体活动工程示范区”率先进行“体育、艺术2＋1项目”实验。教育部目前下发通知，决定在总结近几年来实验区实践经验的基础上，在全国义...
关键词: 基础教育 英语新课程实施 困难 推进策略
当前基础教育阶段英语课程实施中面临不少的困难，主要表现为教师专业水平不高，学生主体性发挥不够，课程资源整体不足，终结性评价影响太深。要有效推进英语新课程，应坚持教师专业化发展的道路，强化学生在课堂教学中的中心地位，拓展课程资源开发和利用的渠道，完善有利于学生全面发展的评价体系。
关键词: 新课改理念 英语课堂 教学行为
文章以新课改理念为指导，探讨了通过设计工作任务、模拟情景交际、实行小组合作以及过程性考核等具体教学行为促进高中英语课堂教学的有效性。
关键词: 美术 改革 教育 培养
在教育全面改革的背景下，新世纪的美术教育既不是“应试教育”，也不是专业知识教育，而是汇集文化百科，使知识具有广度、深度及综合性的“智能式”素质教育。新改革使传统的教育观念受到冲击，也对高师美术人才培养的模式提出了挑战。如何适应新形势下基础教育的变革发展，培养出适应新课程要求的教师与学生，是当前面临的一个重要课题。
关键词: 青少年学生 健康促进 上海市 工程 示范性学校 健康水平 督导评估 体育卫生
日前，上海市正式启动包括八大行动计划的学生健康促进工程，以切实提高青少年学生健康水平。据了解。上海将完善学校体育卫生督导评估与表彰机制，对无故挤占体育课、不落实每天锻炼一小时要求的学校，一律取消两年内评选综合性先进和示范性学校的资格，
关键词: 语文课堂教学 三维目标
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在课程理念中，首先提出了“全面提高学生的语文素养”的理念。为体现这一理念，新的语文“课程目标根据‘知识和能力’、‘过程和方法’、‘情感态度和价值观’三个维度设计”，“三个方面相互渗透，融为一体”。“三维目标”是让学生经历由“学会”到“会学”的动态发展。“学会”强调的是知识掌握的...
关键词: 情感态度价值观 生物实验教学 高中 培养 感性与理性 生物课程 矛盾运动
落实高中生物课程中情感、态度与价值观的目标，要运用“体验”的方法。体验是指主体内在的知、情、意、行的亲历与验证，它是生理与心理、感性与理性、情感与思想等方面复合交织的整体矛盾运动。体验作为一种方法，要通过具体的活动来承载，而生物实验活动是学生获得各种体验的最基本、最重要的渠道。学生通过亲身经历实验探究过程，可以自我体...
关键词: 环境教育 高一地理 新教材
高一地理新教材环境教育内容由自然环境、人文环境、环境与发展三部分组成，以“可持续发展”为核心、以“自然地理环境”为基础，以“人地关系”为线索，内容结构合理清晰、环境教育目标明确。
关键词: 化学课 选修模块 教会 化学反应原理 新课程教材 2010年 化学与生活 推广使用
甘肃省从2010年秋季开始在全省范围内高中推广使用新课程教材，就化学学科来讲为 “8模块”模式，这一课程结构由必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学与生活”、“化学与技术”、“化学反应原理”、“有机化学基础”、“物质结构与性质”、“实验化学”等8个模块构成，对应的检查方式有学分制和高三高考。与旧教材相比，新教材体系有...
关键词: 课改 教师积极性 提高
新课改中，如何引导教师走出“应试教育”的误区、克服传统教学的影响及对新课改的抵触心理，自觉转变观念，积极主动地投身新课改、实践新课改是学校管理者在实施新课改过程中面临的一大难题。如何让教师在新课改中从“要我做”转变为“我要做”，我校（注：此处指甘肃省秦安县莲花中学，下文同）在实践中作了初步的探索。
关键词: 高中物理 探究式教学 问题情境创设
如何创设科学合理的情境并提出有效的问题，是探究教学中的首要任务。文章分析了问题情境的概念，阐述探究式教学中创设问题情境的目的和意义，并对新课程理念下高中物理探究式教学中问题情境创设的策略进行了研究，提出了问题情境创设的注意事项。
关键词: 学习设计 对联 鉴赏 编写 文化创造力
引导学生重点研读《奇妙的对联》一文，了解有关对联的基本知识。按组分解任务，或实地考察，或查阅资料，掌握对联编写、鉴赏的一些基本方法。感受对联文化的独特魅力，激发同学们学习传统文化的兴趣，以提高其文学素养。
关键词: 心理换位 自主学习
教师在教学中要充分发挥主观能动性，与教材编者心理换位、与学生心理换位，并引导学生学会心理换位，使教材编者的思维活动、教师的思维活动和学生的思维活动三者和谐统一，促使学生自主参与学习，获得可持续发展。
关键词: 历史课 课堂教学 导言 作用 设计
在课堂教学环节中，导言是一节课的开始，虽然所占的时间不多，但对课堂教学效果起着举足轻重的作用。文章多角度地分析了课堂教学中导言的意义，并结合历史课教学经验，阐述了根据教学内容、学生的年龄特点、知识水平等实际进行课堂教学导言设计的方法。
关键词: 探究性实验 光 鼠妇 设计
新课程改革提倡探究性实验，本文以“探究光对鼠妇生活的影响”为例，结合自己的教学实际情况，阐述了新课标下初中生物探究性实验设计的要点，供一线生物教师借鉴。
关键词: 书法尝试 感觉教学 笔画 生活化 书法素养
书法训练首先要学会观察，对字的笔画，写法要有个人的感觉，笔画的书写服从于结构的间架安排。汲取传统的教学模式的有益经验，培养学生的书写自信心，将书写与生活紧密联系，是提高学生书法素养的有效途径。
关键词: 情境设计 物理教学 活动效率 认知过程 智力活动 20世纪 学习情境 教学情境
研究表明，良好的情境能使人产生愉快的情绪，提高大脑的活动效率。不良的情境会使人注意力难以集中，从而干扰认知过程，降低智力活动的水平。20世纪末，布朗等人进一步提出，知识具有情境性，知识是在情境中通过活动而产生的，学习情境的性质决定了所学知识在以后情境中再运用的可能性。所以，在课堂中创造积极良好的教学情境非常重要。
关键词: 课堂教学模式 初中英语 新课程改革 活动教学模式 引导学生 杜郎口中学 试验学校 洋思中学
经过多年的课程改革实践，很多课改试验学校或教师都总结出了一套适应自己发展的高效课堂教学模式。无论是山东省杜郎口中学的“三三六”教学模式，昌乐二中的“271”教学模式，还是江苏省洋思中学的“三清”活动教学模式，他们都体现了新课程改革的“惟学惟生”的教学新理念，即教学以学习为主，师生以学生为主。在课堂上，教师不是简单地把课...
关键词: 初中音乐 教学
随着教育改革的不断深化，我国开始走上了素质教育的道路。素质教育要求学生能够全面发展，这就摒弃了传统的评价学生学习成绩好坏的标准。也就是说，当前评价学生学习的标准就是要求学生能够全面发展，仅仅在科学文化知识方面掌握得好是远远不够的。因此，许多以前未被重视的课程开始受到重视，如音乐就是这样的一门课程。文章主要以“半小时“...
关键词: 初中英语 合作学习 策略
目前，初中英语的教学过程中合作学习难以有效地开展，文章首先分析了合作学习的概念，然后分析目前初中英语采用合作学习的必要性，最后结合教学实践构建了有助于合作学习有效实施的策略。
关键词: 初中英语 英语教学 小组合作学习 策略
在新课程改革的大背景下，英语教学要求培养学生自主探索和主动学习的能力，强调学以致用。兴起于20世纪七十年代的小组合作学习理论在诸多领域取得了良好的教学成就，在英语教学中也不例外。在初中英语教学中探索学习型小组合作的学习策略是适应新课改的重要途径。
关键词: 语文教学 情境策略 学习的积极性
学生的学习积极性是影响教学成败的重要因素，文章主要阐释了“情境策略”的涵义及意义，并在此基础上从四个方面论述了如何在语文教学中应用“情境策略”来激发学生的学习积极性。
关键词: 语法练习 积极性 有效性
文章依据认知语言学原理，结合教学实践，创造性地将语法练习和写作练习结合在一起，探讨了由“我能记”、“我会做”、“我会写”、“我能改”和“我会解”这五个步骤组成的语法练习课的新模式，力求通过这种教学来调动学生的兴趣，巩固已学的语法知识，增加语法练习课的有效性。
关键词: 数学课堂 四维 教学资源 课堂教学能力 有效教学 数学教师 组织
有效地组织并利用教学资源是实现有效教学的前提与关键，从不同的角度组织教学资源将对数学课堂产生不同的效果。面对琳琅满目、丰富多彩的教学资源所做的抉择和重组已经成为数学教师提升课堂教学能力的新挑战。
关键词: 数学 优化 教学策略 小学
“优化”思想就是在有限种或无限种可行方案（决策）中挑选最优的方案（决策）的思想，是一个很重要的数学思想。在数学研究中，常常是以对象的“最优”为研究目标，在小班化小学数学教学中，要采取有效的教学策略，让学生经历、感受和体会运用优化思想和策略解决问题的有效性，使学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用...
关键词: 图式 词语理解 小学语文
根据鲁梅哈特对图式理解功能的分析，小学生词语理解的心理过程可以分为四个水平。在教学中，教师要根据学生不同的心理水平进行相应的教学处理。基本做法有：提供形象素材，积累直观图式；巧用关联意象，填补相关图式；丰富关联词汇，丰富已有图式；提供追寻线索，激活相关图示。
关键词: 发展能力 上海世博会 京沪高速铁路 大城市群 长三角地区 杭州湾大桥 高速公路网
近年来，我国的旅游业“更上一层楼”。仅为期184天的上海世博会的参观人数就达到了7300多万人次，有246个国家和国际组织参展。我国政府以上海世博会为契机，完善了长三角地区综合交通网络，如杭州湾大桥、高速公路网、沪杭和京沪高速铁路等，使之初步实现了3小时经济圈，为产业和资源优化奠基，促进了“长三角”城市群的崛起，成为世界六大城...
关键词: 教研模式 校本教研 新课程背景 创新探索 基础教育课程改革 教学工作者 自觉行为 学校教育
当前，校本教研是基础教育课程改革中的一个热门话题，如何有效地把新课改的理念、目标和要求转化成学校教育教学工作者的自觉行为，这是目前中小学在教育实践中遇到的最为突出的问题，而解决这一问题的有效途径是：立足校本开展各种形式的教研活动，形成具有丰富内涵和巨大张力的新型教研模式，促使广大教师成为真正的研究者。笔者根据自身工作...
关键词: 中国知网 阅读活动 中小学 中国图书馆学会 图书馆委员会 数字图书馆 征文活动
2011年6-9月份，中国图书馆学会中小学图书馆委员会联合中国知网举办“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动，同时举办“我与中小学数字图书馆”有奖征文活动。欢迎全国各地中小学积极参加此项活动。
关键词: 体育教学 教学计划 实施策略
研究创新具有校本特色的体育教学计划，形成操作性强的教学文本，才能便于体育教学计划的实施，有效提升体育教学质量。文章探讨了研究创新体育教学计划的步骤，并针对体育教学计划制订中存在的问题，提出了改进措施，以及实施体育教学计划的策略，力求科学制订与实施体育教学计划，从而有效实现体育课程教学目标。
关键词: 基础教育课程改革 校本教研 基础教育事业 新课程改革 教师 熟悉 创新 学习
校本教研对于广大教师而言，既熟悉又陌生。熟悉是因为它伴随着基础教育课程改革的到来而到来，陌生是广大教师对它有点儿一知半解，经过几年的探讨仍然处于浅显理解的层面。然而，随着新课程改革的深入发展，校本教研对于中国的基础教育事业的拓展是十分有益的。只有创新，才有发展；只有研究，才有创新。只有学习，才有研究。
关键词: 初中语文 综合性学习 实施策略
文章结合初中语文综合性学习的基本内涵与特点，对自实施初中语文综合性学习教学方式以来所存在的若干问题进行了一定的分析，提出了若干实施语文综合性教学的若干策略，以期对综合性学习的开展起到一定的推动作用。
关键词: 数学的心弦 自主学习 阅读理解 数学思想 数学学习的灵魂
教育是用一颗赤诚的心，去唤醒另一颗心、另一个灵魂、从而拨动另一根心弦；数学教学也就是数学语言的教学，以培养学生的阅读能力、理解能力、语言叙述能力、自学能力和创造能力为目的；初中生学会自主学习非常重要，要加强自我管理能力、抵御各种诱惑，自觉、主动的学习，经常领会和运用数学思想，从而塑造数学学习的灵魂。
关键词: 写作教学 随意 训练课 作文教学 讲评 语文老师 学校 学生
一、写作教学中的随意性现象 一般情况，学校每学期对各年级的作文都有明确的要求和规定，并且还有相应的检查制度。然而，当写作为“任务”而走向了“极端”时，写作肯定就成了为了“任务”的“写作”。语文老师为了完成学校的任务而安排作文，学生是为了完成语文老师布置的任务而作文，一层一层为了完成任务，一级一级为了交差。这样，作文教...
关键词: 农村高中 英语 听说教学
在广东高考口试改革的背景下加强农村学校英语听说教学是很必要的。文章通过广东城乡高中在英语听说教学方面存在的差异比较，提出相应的应对建议，以给农村高考生更公平的竞争环境。
关键词: 零分作文 英语写作教学 策略
大量的中考零分作文是中学生写作能力低下的表现。文章从教材、教师、学生、考试四方面分析了中学生中考英语零分作文的成因，并从加强写作指导，整合阅读教学，改进评价方式等方面探讨提高中学生英语写作能力的一些有益的教学尝试。
关键词: 高中历史 新教材 教学策略
教材改革是新课程改革的重要环节，教材也是推进新课程改革的重要载体。新课程下高中历史教材从编写理念到呈现方式都有新的变化，呈现新的特点，对高中历史教学也提出了新的要求。
关键词: 农村 语文意识 例释
当前农村小学的语文教学缺乏三种意识：宏观意识、阅读意识、形式意识。如何具备和增强这三种意识？文章通过例释的方法说明培养方式。
关键词: 信息技术教育 有效性教学 新课程背景 初中 创造素质 信息技术课 教育课程 学习方法
信息技术是一门崭新的素质教育课程，其教学模式与学习方法应具有其独特的方式。若要确保信息技术教育在培养具有信息素质和创造素质的新型人才方面发挥作用，就必须去探究适合信息技术教与学的模式和方法，决不能完全沿用其他学科的传统模式。笔者结合这几年的信息技术教学实践，针对信息技术课的有效性教学，谈谈自己的认识。
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