新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高三学生 青春 危险物品 老师 长武县 陕西省 教学楼
2014年5月30日，是陕西省长武县中学高三学生在学校最后一天上课，下午他们就将放假回家，准备迎接即将到来的高考。从上午10点多开始，一场疯狂的撕书“大剧”在高三教学楼上演。因为担心学生会在撕书扔书时“夹杂”暖水瓶等危险物品，当天学校特意安排了老师制止学生的疯狂行为。因不满老师制止他们的撕书行为，6名高三学生围殴了名50岁的老师...
关键词: 语文公开课 校园课 名师课 价值与意义
一线语文老师真正需要什么样的语文公开课？是“伤痕累累”的问题课，还是“完美无缺”的超常课？是名师们模式新颖的公开课，还是一线教师普通实用的家常课？本文以为，语文学科既要家门口“荆棘丛生”武的公开课，也需要校外“名山大川”式的名师示范课。
关键词: 心存敬畏
《背影》是经典作品，内有“少年坡老更情亲”，也有作为知识分子的朱自清的自省自律，在人类阅读长河中也占有重要的地位。90年来，《背影》一直滋润着千千万万读者的心田，成了中小学教育教学中不可逾越的感恩与情感、模仿与创新的风景线。近来的“韩李之争”重新提醒我们：走近《背影》、审视阅读《背影》、争谜背影》解读、开展基于《背影》...
关键词: 韩军 文化风景
韩军老师教学《背影》，个性化地将一向解读《背影》为“父子情深”的观点转变为“珍爱生命”，使他的课堂教学，别有一番风景。韩军老师的《背影》教学让我们思考语文教学要展现文化风景，就要把握好课堂当中远和近的关系，始终保持语文元素，有唤醒生命的意识，才能够真正引发学生个性化的语文关注。
关键词: 黄厚江 共生智慧
黄厚江老师教授《背影》，巧妙地使用图片教具解决教学中难以理解的问题；有效地把握学情准确提问，通过问题的探讨深入解析文本；灵活解读文本中的关键信息，整个课堂满载人文情怀，闪烁智慧之光，充溢成长气息。黄老师教学《背影》，彰显了他共生智慧的教学理念。
关键词: 好课评价
真正的好课，从来都没有公论，教师应当不惧课堂争议，与研讨共生。经典篇章《背影》应该如何教学？笔者认为，想要上好经典篇目首先要对文本有准确到位的解读。经典篇日是可以常教常新的。韩军教学的《背影》给我们思考如何创新教学，如何上好经典篇章提供了范例。
关键词: 语文学科 学术争论 建设心态 重要
历史上，语文学科有多次大的争论。而语文学科便是在这种大争论中不断向前进。语文学科的学术争论，是件好事情。要让好事情真正产生最佳效果，建设心态比什么都重要。因此，语文学科争论要怀一份宽容去研讨。怀一份温馨去批评，怀一份建设心态去期盼。
关键词: 韩军 文本解读 教学形式 课程意义
批判要坚持实事求是、联系、发展、一分为二的观点，这是前提和原则。李华平教授和潘璋荣先生以决绝的态度，以韩军老师有关《背影》论文为据，猛烈批判了韩军。其批判主要在两方面：韩老师的解读是谬误的；其灌输式教学是落伍的。本文拟结合韩老师的课堂实录和七点回应。解析韩老师解读的教学意义．明析其教学形式的课堂意义。从而浅说语文教学...
关键词: 应用性问题 建模思想 运算模型 数量关系模型 代数模型
数学应用题教学的本质是数学建模。用建模思想指导应用性问题教学，要从实际情境的原型中抽象出运算模型，依据运算意义自主构建常见数量关系模型，并以此为基础通过数量关系的组合构建解决问题的算术模型或代数模型，引导学生从解题走向建模，实现应用性问题教学功能的转变。
关键词: 针对式 开放式 启发式 经验 知识 技能 思想
数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀。回顾反思，是一个侧重于“思考”的过程。教学中，及时回顾反思，可以促进学生对知识的理解和运用，是感悟数学思想方法、积淀基本活动经验的重要途径。因此，我们要设计不同形式的回顾反思，让学生积淀的经验更具体、更丰富、更有意义。
关键词: 数学活动经验 亲身经历 回顾反思 迁移应用
数学活动经验的积累是一个循序渐进的过程。在平时的课堂教学中应积极引导学生亲身经历，让经验得以生成；回顾反思，让经验获得提升；迁移应用，让经验根深叶茂。让学生运用经验解决更多的数学问题。
关键词: 多元表征 数学活动经验 孕伏 获得 反思
数学多元表征一般指数学学习对象的多种表达形式，它可以促进学生对数学知识的深刻的理解，可以促进数学活动经验的累积，可以促进良好的数学结构的建立。本文先从理论角度阐述了对多元表征与数学活动经验关系的理解，然后结合具体的案例，详述了如何在课堂教学中指导数学活动经验的积累，最后从反思的角度，提出提升活动经验的策略。
关键词: 数学活动 数学活动经验 数学活动特质 数学活动设计
数学活动，是数学教育的需要，也是儿童积累基本活动经验的需要，是儿童的认知起点和成人预设的教育教学目标之间建起的一座桥梁。为了让儿童在活动过程中充分经历和体验，形成对数学问题和知识的独特理解，数学活动需具有包容性、探究性、挑战性和数学味。在设计数学活动时，可以运用比较、重复、矛盾等策略，围绕数学的本质和问题的思考设计，...
关键词: 数学活动经验 教学策略 经历 交流 反思 迁移
“数学活动经验”的实践与探索成为课改的一个重要内容之一，得到了很多专家学者的广泛关注。作为一线教师，将理论落实到课堂，从理解到实践，我们也正努力做着积极有益的探索，在实践中总结出数学活动经验教学策略的四个关键词：经历，交流，反思与迁移。我们认为，在经历中生成经验，在交流中丰富经验，在反思中提升经验，在迁移中积累经验，...
关键词: 数学活动经验 教学现实 教学评价
2011年版《数学课程标准》在数学课程目标中明确提出了“四基”，数学活动经验成为数学课程与教学的核心概念之一，成为教学研究的热点。本文在现实课堂中审视着眼于数学活动经验的教学，发现普遍存在操作中缺乏数学思考、活动中缺乏深度思维和缺乏对数学本质追问的教学，由此提出数学操作应该以“思考”为根、数学活动应该以“思维”为本、数学...
关键词: 脑力激荡 小学数学 思维激发
脑力激荡法运用的范围很广，把此法应用到小学数学课堂中，围绕核心问题，以“群言堂”为特征，通过小组激烈讨论，学生在参与的过程中成为自觉主动的行为者，成为操作验证的探索者，而不是简单显性知识的机械接受，脑力激荡对创新思维具有重要作用。
关键词: 数学 内在魅力 激发 学习兴趣
学生对数学本身产生兴趣了，这种兴趣才会成为学生学习数学的动力，并受益终身。因此，在平时的数学教育中，要把更多的心思放在挖掘数学自身的魅力上，利用数学本身的魅力吸引学生，培养学生的内在动力，激发学生学习数学的兴趣，使学生喜爱学习，并在喜悦中对数学学习产生更大的智趣，从而使学生形成乐于探究数学的良好品质。
关键词: 数学课堂 儿童需求 儿童方式
审视当下的数学课堂，我们心痛地发现，数学本该拥有的人文气质、思想价值正点点丧失、层层剥落、片片钝化。究其主要原因，是因为遮蔽了数学教育的本体——儿童。向儿童需求回归，让他们用最自由的方式享受学习，是静观当下数学课堂教学的深入思考，是一种数学教学的本质确认，是一种数学教学的价值重申。以儿童的方式进行儿童数学教学。就是把...
关键词: 课文类型 教学功能
语文不同类型的课文怎样发挥有特色的教学功效？华东师范大学教授王荣生先生将教材中的课文划分为“定篇”“例子”“样本”“用件”四种类型，在这个问题上可以给我们很大的启发。厘清不同课文类型，根据文本特色，把握其教学功能发挥方式，对于改变当下的语文教学“教课文”的不良状况具有实际意义。
关键词: 写作系统 现状调测 写作板块 综合性学习
2013年新修订的七年级初中语文教材，让写作部分独立出来，既脱离综合性学习，又与阅读并列．但不完全独立，每一个写作专题都与阅读专题保持一致，形成新的写作专题板块。努力做好每学期六次或七次整篇作文训练，构建写作教材的主系统。同时构建四个副系统：与生活结合的系统，与阅读结合的系统，与口语交际结合的系统，与综合性学习结合的系统...
关键词: 地方课程 瓶颈 突破 规划
地方课程正式进入中小学校至今已有十多年，期间各地地方课程建设快速发展、取得了明显成效，涌现出一批质量高、特色明显的地方课程教材资源。同时．课程改革建设的进程中逐渐暴露出一些问题，地方课程从管理制度到组织实施都有待于进一步梳理、修订和完善。该文对当前地方课程建设如工作重心由“量”转“质”的精品化建设方向、亟待出台地方课...
关键词: 课程标准 动词分类 写作教学
新课程改革在各个学科领域强调学习目标，并重点通过一系列可观察、可测量、可评价的“动词”来标识不同的“学习领域”、“学习水平”。这一思路源于对当代认知心理学最新研究成果的积极吸收。本文通过对新课标目标动词分类的研究，剖析中小学语文课标写作部分目标动词设置存在的三大问题，提出以供课标修订作为参考。
关键词: 语文校本教研 困境 路径
通过调查语文校本教研的现实困境，探寻造成此困境的根本原因．再结合调查和访谈结果，有针对性地从共同愿景、活动方式、评价体系、校园文化等角度提出促进语文校本教研活动健康、高效地开展的变革路径。
关键词: 习作 修改 方法 解析
习作修改是个难题。儿童不知道如何改，改到什么程度，因主观的盲目而变得难；教师不知如何教或索性放弃教让其客观变难；自觉修改意识的建立难，习惯养成更难!针对以上的难题，语文界同仁做了许多探索。大致有：讲述与修改有关的名人轶事；教给方法；示范修改；在习作时提要求修改等，但收效甚微．修改也因此变得更加让人头疼。
关键词: 智慧 读书 思考 写作 实验
课堂教学的最高境界就是随机应变、融通自然的智慧境界。一个教师唯有不断地修炼和提升自己的教学智慧，才能真正走进课堂教学的智慧境界。教学智慧的修炼也就是读书、思考、写作、实验。智慧型教师要做一个读者，“把自己和书关起来”；做一个思想者，有大思想，才能做出大境界；做一个写作者，且把“著书立说”当作是“自娱自乐”；做一个探索...
关键词: 足球改革 厦门市 中考 体育 技能 运球 延边朝鲜族自治州 教育部
近日，经教育部批准，厦门、青岛、延边朝鲜族自治州成为全国首批三个校园足球改革试验区。厦门在《2015—2017年厦门市校园足球工作方案》中提出，将建165所足球特色校，并将把足球运球技能纳入体育中考选考项目。
关键词: 小学科学教师 数据意识 现状调查 培养策略
针对小学科学教师数据意识的现状，设计相应的调查问卷，包括科学教师的基本情况和数据意识状况两部分，调查对象涉及农村60位小学科学教师。调查表明：小学科学教师的科学素养普遍提升，正向年轻化、高学历化发展，但在数据意识方面还存在一些问题和不足。建议要进一步稳定科学教师队伍，加大培养力度。立足校本培训，完善评价体系，促进小学科...
关键词: 校本文化 校本课程 学校发展 课程建设
校本文化引领校本课程体系建设，使学校文化建设不再游离于学校日常教学活动之外；让课程与教学充分体现学校教育理念和哲学内蕴，才能将学校文化价值观转化为物质和精神财富，进而统领学校的整体发展，充分发挥校本文化和校本课程的综合育人功能。
关键词: 家庭学校 基础教育选择 公立学校制度 美国核心价值观
上世纪七十年代以来，美国家庭学校逐渐受到大众的关注，选择家庭学校作为基础教育的人数也日益增长，对于现有的教育体制尤其是美国公立学校制度产生了巨大的冲击。本文通过对美国家庭学校与公立学校的优，占势的对比分析，解释美国家庭学校盛行的原因，并从美国核心价值观的角度对目前的基础教育选择做简要分析。
关键词: 收纳 英语知识 学习方法
帮助学生有效地掌握、巩固知识并灵活运用，让零散的知识分门别类的放入大脑中，学生不必在运用知识解决问题的时候摇摆不定，苦苦思索，只要在记忆库中进行搜索，便可迅速锁定目标，准确的调取知识。
关键词: 思考 推理 实验 教学 教学尝试
圆是学生第一次接触的平面图形中的曲线图形。在探究圆的周长与直径的关系设计上以往教学时，感觉有时是在强迫学生相信“圆的周长总是直径的3倍多一些”，实验数据缺少说服力。然而，理性的推理加上准确的实验数据，最后的结论就水到渠成。这其中更重要的可能会有一种不断追求、求真的数学精神会滋养着学生!
关键词: 小卡检测 练习 正能量作用
教育部拟定了《小学生减负十条规定》，其中第四条是小学不留书面式家庭作业。在给学生减负的同时还要为教学增效，这就需要聚焦课堂，发挥练习的正能量作用。利用“迷你作业卡”来引导了学生适度训练，从而一定程度上控制作业量，减少不必要的重复练习。“迷你作业卡”是我“小卡检测”策略的外面显性载体，利用“小卡检测”可以发挥练习正能量...
关键词: 高中物理 教学 有效性 方法论 总结
高中物理作为学生文化课学习中的一门非常重要的学科，对于学生的综合水平与实力以及将来的升学考试都具有关键性影响。作为教师，在分析高中物理教学有效性的同时，整合各方面关键要素进行有效的分析和理解，起到充分发挥教师合理引导学生、掌握合理教学方式、寻求教学的有效切入点的作用等等，从而将这样全面协调的教学方法作用于学生的学习过...
关键词: 高中生 入学教育 意义 形式
高中阶段是个体从出生到成熟的第二个发展的高峰期，该时期青少年从身心上都产生了很大的变化。对新生进行入学教育看似耽误了上课的时间，其实是一种磨刀不误砍柴工的做法，把学生的身心调整到一个良好的状态有利于学习。
关键词: 高中化学 系统化 思维 建立 方式 引导
在高中化学教学中，需要整合各方面关键要素，寻求合情合理的教学切入点，帮助学生建立系统化思维方式，引导学生对高中化学形成一个清楚的理解和认知。本文首先从高中生化学系统化思维的建立对学生的重要性为切入点进行分析．引出了高中生建立化学系统化思维的必要性，进而整合高中化学教学过程中各方面关键要素有效的分析和详细的论述，提出了...
关键词: 教材 资源 练笔 实效 个性
小学语文课本蕴藏着丰富的语文教学资源，是积累材料的宝库，是传授章法的“例子”，是揣摩写作的标本，是生活的桥梁，是激发思维的触媒，取之不尽，用之不竭。只有开教材之“源”，才能畅习作之“流”。只有“源”开，“流”才能畅通，否则“源”塞“流”竭。
关键词: 小学科学课程 科学素养 科学评价 兴趣
培养学生的科学素养，采用科学的评价手段，激活学生的原动力，激发学生学习科学的兴趣，是落实这一宗旨的最有效、最重要的方法之一。培养学生学习科学的自信心和培养学习科学的兴趣对小学生来说是至关重要的，它将为培养学生科学素养和创新精神、良好习惯的养成以及后续学习、为其他学科的学习以及终身学习打下良好的基础。
关键词: 小学新生 倾听 状况 观察报告
课堂是学生每天和老师、和同学进行交流最主要的平台。倾听作为最基本和最常用的交际手段，是课堂教学中学生获取信息、提取信息、反馈交流的有效途径和必要能力，学生只有拥有良好的倾听能力和习惯，才能在课堂上有所收获!
关键词: 竞争 教学目标 心态 对手 机会
课堂竞争机制在体育课堂上被广泛应用。新课程改革把“培养学生竞争进取的精神”写入了《体育课程标准》之中，要求培养学生的竞争意识和竞争能力。本文结合体育学科特点，在课堂教学形式上作了一些实践尝试，对“竞争机制”的创设和运用进行简单的阐述。
关键词: 教学改革项目 江苏省 省级 教育教学改革 教学改革实验 项目经费 基础教育
江苏省于近期全面启动基础教育教学改革行动计划，2015年至2020年，有组织、有计划地推进基础教育教学改革，设立基础教育前瞻性教学改革实验项目经费，每年重点扶持30个左右省级教学改革项目。
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