新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 媚俗化 教育课堂 钱梦龙 钱先生 汪曾祺 现代文阅读 美读 滑稽可笑 赋形 主讲教师
钱梦龙先生曾说,他眼中的课堂“就像一道山间的泉水,从高处一路自由自在地流泻下来,曲曲折折,琮琮琤琤。随物赋形,无羁无碍。”钱先生这句话告诉我们,课堂本应是自然、本色、清新的。但是,现实中不伦不类的课堂大量存在,课堂媚俗化倾向愈演愈烈,值得警惕。结合教学实际和观察思考,笔者认为,课堂媚俗化倾向的成因如下：应试崇拜。教学离不开考试,...
关键词: 阅读教学 路标式细读法 学习单 支架式教学
本文介绍了美国两位著名阅读教学研究专家合作研发的“路标式细读法”的基本要素、教学过程,并对其功能与价值进行评析。本文认为,路标式细读法不但具有定向、支架和可操作可复制功能,而且具有借鉴价值和迁移拓展价值。
关键词: 李韩之争 语文课程与教学 观念批评
从根本上来说,“李韩之争”是一场关于语文课程与教学论的观念论争,焦点在“新语文教育”观念体系。“新语文教育”论争应调正方式,朝合力建设健朗的语文课程与教学观的目标深入。
关键词: 老王 经典课文 教学策略
经典课文的教学,是每一个语文教师必须思考和探索的问题。教学内容上,最基本的是要让学生学会解读课文的常道和基本规范。教学方法上,要引导学生读书,引导学生提出有价值的值得探讨的问题,并且用语文的知识、理论与方法来分析问题,解决问题,从而达到对文本的较为深透的阐释,并且从中领悟到阅读的基本方法。语文课要教出新意,必须在认认真真读课...
关键词: 韩军 语文教学
不可否认,韩军老师具有语文教师必须具备的语文知识与语文能力,有些甚至超常,但有时也有炫耀之嫌;不可否认,韩军老师的教育教学基本功甚为扎实,虽然说有时过于自信,有一意孤行之嫌。但是,韩军老师对“语文”的理解颇有偏误,这种理解偏误由来已久。所以,韩军老师犯下南辕北辙的错误在所难免。
关键词: 语文教学 认识论 主体论 价值论
语文教学之“正道”,须从认识论、主体论和价值论加以谈讨：从认识论来看,要追求多样性的统一,既强调真理的多样性,也追求真理的统一性;从主体论来看,要坚持“公话”与“私语”的统一,尊重“私语”,但一定要坚持正确导向,最大限度地促进和形成社会思想共识;从价值论来看,要坚持继承与创新的统一,以培养适应现代生活的良好公民为取向,而不是以创...
关键词: 小学 语文 讲评课
讲评课例有3个环节,欣赏、挑刺、训练或指导。怎样上好讲评课？本文给出了10点小建议。
关键词: 内涵式发展 改革创新 顶层设计 教育理念 地方课程 教学内容 外源 国家课程 教学计划
普通高中的发展需要把学校内部的改革创新作为发展的动力。学校发展的动力既有来自学校外部的,也有来自学校内部的。外部的改革创新只能提供给学校发展的条件和机遇,而学校实现真正的发展,还需要在外部条件和机遇下进行内部的改革创新。也就是说,学校的发展在路径选择上要实现以外源式发展为主向内涵式发展为主的转变,致力于学校内部的改革创新,...
关键词: 集体主义教育 思想品德教科书
新中国成立以来，集体主义价值观一直是我国公民教育的主导价值观。集体主义教育在思想品德教育中居于极其重要的地位。本文就以集体主义教育内容为例，选取我国20世纪80年代、90年代“人教版”小学《思想品德》教材为分析文本，总结我国20世纪80年代至90年代以来小学德育教材变迁的特点。通过此研究．尝试对我国未来小学德育教材中集体主义教育...
关键词: 小学生 课外阅读 评价
“评价就是引导”。阅读能力发展水平测试是学业评价的一项重要内容。小学生课外阅读可以采取“口试评价＋等级评价”“笔试评价＋分值评价”“过程性评价＋终结性评价”等多元评价方式。阅读测试内容的确定、考评形式的选择、考评细则的制定、评价框架的建构、评价题库的建立、评价的实施对学生的阅读都会产生极其重要的影响。
关键词: 思想品德 课堂教学 课本剧 文本
《思想品德》教材因文本概念、观点、原理多,理论性强,文本内容又具有鲜明的抽象性等特点而并不受学生欢迎,学生对思品课教学也并不感兴趣。长期以来,广大教师在提高思品课教学的趣味性、有效性方面作了积极的探索,一些学生喜闻乐见的教学手段被运用到课堂教学中。笔者通过多年的实践,深深体会到,将思想品德文本内容改编为剧本,让学生表演,可极...
关键词: 转变视角 思想品德 课堂转型
当前的思想品德课堂仍存在重文本、重预设、重结果的现象。要有效改变这一现状,须实现由文本到人本,封闭到开放,结果到过程的转变,以切实推动课堂转型,促进学生的道德成长。
关键词: 品德教学 应用
“3＋2”高效课堂模式概括起来主要有“激、动、导”3个教学模块和“练、评”2个评价模块组成,课堂紧抓教育根源,彰显教育真谛的思想,以全面提高学生素质,发挥学生的主动性和积极性为根本目的,最大限度地培养学生的自学能力、合作能力、语言表达能力和协调能力,为学生的终身教育打下良好的基础。
关键词: 语文养成教育 探索 构想
“语文养成教育”是在长期对语文教与学的感悟与认知基础上提出来的，它要求在语文教育的全程中，把握语文学习不同层面的目标．遵循语文学习的特点、规律与方法，以新的课程观、训练观、效率观，培养学生热爱母语的情感、关注语文的敏感与领悟语言的语感，从而协同渐进地提升学生的听、说、读、写、思等素养与能力，并养成学生终身学习的良好行...
关键词: 思维品质养成 主体落实 主导引领 活动编程
思维和语言关系密切,它们是语文教学的核心内容,也是“语文养成教育”的重要关注点。养成学生思维品质,要做到主体落实,让学生的思维回归真实;养成学生思维品质,要做到主导引领,让学生思维得到发展;养成学生思维品质,要做到活动编程,让学生思维更加严谨。
关键词: 语文教育 人文种子 学生
人文是指人类文化中先进的、科学的、优秀的、健康的部分,即先进的价值观及其规范,是人类文化中的核心。其集中体现是——重视人、尊重人、关心人、爱护人。语文教育中如何给学生播下人文的种子,让学生成为健康的人、优秀的人、对社会有用的人,那就是让学生尊重个体的差异、把握道德的观念、发现生命的魅力、张扬生命的个性、升华精神的境界、涵...
关键词: 语文养成教育 国学经典 熏陶渐染 涵咏体验
国学经典教育是一种传承中华文明、培养学生人格的养成教育,然而多被当前应试教育的现实所忽视。本文基于现实,从4个方面阐述了国学经典教育的内涵与意义,并指出了实施国学经典教育的5条基本途径：课堂渗透、诗文诵读、专题讲座、社会实践、文化对话。
关键词: 经典名著 阅读 汲取 智慧
引领学生阅读经典名著永远是语文教师天经地义的正统。阅读经典名著就是要把握作家脉搏的跃动，与高贵的灵魂共舞；走进作品人物的情感世界，随跃动的情思起舞，感悟名著中的国学精髓，为自己插上放飞心灵的文化翅膀；体验名著中的语言魅力，在语言的森林垦自由呼吸。
关键词: 美文美读 诗意贮存 技术操作 教师学养
美文正受到课堂教学形式、快餐文化、考试分数等因素的干扰而偏离美读,美文美读需要腾出时间、置身情境和熟读成诵,当我们引导学生在关注背景、圈点勾画、梳理评判、表达交流并不断温习和诵读时,美文之美才会诗意地贮存在学生的心田。美读美文,离不开教师的指导和影响。
关键词: 当代课标 语文养成教育 阅读课堂 操作范式
课标是课程实施的意义所在,课堂是课标实施的实践形式,是达成课标的行动层面的陈述系统。本文着重论述“语文养成教育”阅读课堂是如何作为实现当代课标的实践操作范式而存在的,进而对“语文养成教育”阅读教学方法论范式进行举隅之谈。
关键词: 校园文学活动 课外阅读 文学大课堂
校园文学活动,不是单纯的语文课外活动,而是一门综合性实践课程。它以校园文学为突破口,开辟形式多样、内容丰富、生动活泼的语文大课堂,其内容可跳出语文范围,打破学科界限,具有生动的实践性、充分的主体性、强大的综合性。特别是通过校园文学活动,为每一个学生创造主动发展的无限空间,让每一个学生参与其中,享受到文学活动的快乐,从而激发其对...
关键词: 小学数学 开放题教学
因开放题有别于封闭题独有的特性,在培养学生“四能”方面存在着独特的价值。在小学阶段开放题的教学中,“四能”的培养要重视创设和谐愉悦的学习氛围,重视问题意识的培养,重视发现问题方法的指导;要多为学生提供自由表达的机会,多给学生留下提出问题的时空,多为学生搭建提出问题的平台;要让学生自主分析、深度分析、全面分析;要搭建实践平台,创...
关键词: 数学开放题 非完备性 不确定性 不唯一性
由于开放题的开放特性给学生们提供了广阔的自由空间,对开放题的解答,可以结合题目组成要素的非完备性,解题的策略意图是不确定性以及答案的不唯一等特性进行自由开放的选择。每一位学生都可以根据自己的学情进行自由选择合适的要素提出自己的问题,解决“难”题,在自主提问的过程中享受解题的快乐,培养学生问题意识和提高提问能力,激发学习的热...
关键词: 家庭教育 活动环境 儿童家长 自我保护 童年生活 成长规律 媒介素养教育 学业负担
近日,教育部印发《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》,要求严格遵循孩子成长规律。其中,学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验;小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼,增长自我保护知识和基本自救技能,鼓励参与劳动,养成良好的生活自理习惯和学习习惯,引导孩子学会感恩父...
关键词: 开放题 发现问题 提出问题 教学策略
“数学开放题,是指那些答案不唯一,并在设问方式上要求学生进行多方面、多角度、多层次探索的数学问题”（戴再平语）。“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。发现问题是数学思维活动中的一个重要发端,没有问题的发现,一切数学思维都是浮云。提出问题建立在发现问题的基础之上,经过沉淀积累,运用一定的逻辑思维,通过语言的有序组织表达出...
关键词: 开放题 问题解决 现状
问题解决作为义务教育阶段数学课程总体目标之一,要求学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,从数学的角度发现问题、提出问题、分析问题与综合运用所学知识和技能解决问题。本文简要介绍了开放题与问题解决能力研究的国内外现状,开放题在培养学生问题解决中“四能”的思考及开放题在问题解决中的突出作用。
关键词: 数学教学实践 数字化背景
基于数字化背景的数学教学实践,应当充分尊重和体现儿童的选择权和发展权,在知识的学习和运用过程中,不断促进学生学习能力和基本数学素养的提升,切不可偏离甚至违背数学教育目的的有效达成。
关键词: 高中体育 分层教学法 运用探究
高中体育教学是学生全面发展的重要表现形式。它的教学理念是“以人为本”,崇尚自主的学习方式。本文针对高中体育教学中分层教学法的运用和探析进行分析,探讨了分层教学方法的意义,利用分层教学的方式强化体育教学策略,对同一班组或是同一年级的学生开展针对性的教育模式。
关键词: 思品课教学 育人环境 效率
只有将思品课的教学置于良好的育人环境之中,才能取得满意的教学效果——这已经成为大家的共识。而创设良好的育人环境,必须紧密联系学校实际。
关键词: 中学生物 设计性 实验 教育模式 师范生
设计性实验的开设有利于师范生提高综合能力。在高等师范学校生物教学中,设计性实验成绩的评价可从4个方面设置不同比重：对实验方案的可行性、合理性,实施过程的自主性、过程性,实验结果的正误,对结果的分析,分别占15%、40%、20%、25%。此外,还在实验繁简、创新性上设置4个级别,通过两者综合进行综合评价,从而达到全面评价师范生实践能力的目的...
关键词: 数学课堂 有效操作
传统的数学课堂教学存在许多弊端,课堂是枯燥单一的,大多数只是教师的“一言堂”,缺乏学生的自主性和趣味性。现代化的教学需要教师抓住学生兴趣引入教学、采用丰富的教学手段和教学方法、活跃课堂气氛保证学生积极参与、打破思维定式,促进学生发散思维、在学习过程中适当增加时间操作环节、对教学过程行合理评价与反思,真正做到让数学课堂活起...
关键词: 素质拓展 亲子关系 教育学者 熊丙奇 教育研究院 副院长 协助者 西华
对于参与孩子的作业,支持和反对两派,哪派家长更多？在爸妈心中,哪一类作业才算做“奇葩”？原本初衷是增进亲子关系的作业,为何会引起争议？学校应该如何布置作业？家长又该扮演怎样的角色？著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,学校和家长都在孩子的成长中有重要的作用,但是他们的责任是各司其职,而不应混为一谈。他说：“学校是...
关键词: 中学数学教学 学生 数学素质
中学数学教育应促进学生的全面发展,提高学生的数学素质。数学素质包括学习能力、思考能力、应用能力、交流能力。提高中学生的数学素质有3种方法 ：建模培训、小组合作、开展讲数学史比赛。
关键词: 语文 语文作品 语文教学 陶冶
教育,是陶冶。语文教学更有陶冶意味。首先,语文作品富含陶冶元素,能以形象之美、情感之美、思想之美和言语之美陶冶人;其次,语文教学宜用陶冶策略,在放飞想象、移情体验、经历思辨和吟诵咀嚼中实现陶冶。
关键词: 小学 信息技术 探究
“漫画”“学案”的二者结合，正好激发了小学信息技术基础知识课课堂教学的活力。本交就“漫画学案”在小学信息技术基础知识课上的设计和应用，谈谈笔者自身的探究与思索。
关键词: 初中数学 数学概念 概念教学
概念教学是初中数学一项重要的教学内容,掌握好数学概念是推导定理,掌握数学公式、法则的基础。本文以数学概念的教学实例为基础,提出3种概念教学途径：从借助直观到抽象概念的变式教学,数学概念的非概念变式教学,数学概念的形成过程的变式教学。旨在促进初中生对数学概念的理解,对初中数学教师的概念教学有所启发。
关键词: 多元智能理论 数学问题
多元智能理论既是数学课程的理论基础之一,又是中学数学教育的价值追求。基于多元智能理论的问题设置既有利于实现“数学四基”的落实,又有利于实现学生多元智能的拓升。通过设置“辨析类”问题融合语言智能、“操作类”问题融合空间、视觉智能以“合作类”问题融合人际交往智能、“矛盾性”问题融合内省智能等数学学习活动,丰富了学生的思维视...
关键词: 中国风 美洲大陆 文化交流活动 茨中 主宾国 贾维 文学成就 中美建交 机制框架 中国文化
“欢迎中国”春天里,美洲大陆与应约而至的“中国风”亲密接触。2015年美国书展在美国纽约贾维茨中心举行,中国以书展“全球市场论坛”主宾国身份参加。这是中美建交以来,中国在美举办的规模最大的出版交流活动,也是中美人文交流高层磋商机制框架下的一次重要文化交流活动。拂面而来的“中国风”,带来引人入胜的中国故事,展示富有魅力的中国文化...
关键词: 自主探究 合作探究 学生主体 教师主导
《光的折射》是人教版初中物理八年级下第四章第四节的内容。通常教师教学是通过光的反射规律知识迁移以及教师演示光的折射现象,让学生学习光的折射规律。本文通过自主合作探究课堂的设计,探索实现自主探究和合作探究的有机结合、学生主体地位和教师主导地位的有机结合,营造出“有规则的自主合作探究”课堂氛围,实现“教与学方式”的真转真变。
关键词: 教育督导 二维码 政策法规 远程监控 现场取证 篇数 视频资料 评价考核 教学活动
湖南新晃开通了教育督导微信公众平台——“新晃教育督导”。点击进入微信,可看到政策法规、工作动态、意见通报三大主栏目,主栏目下面还有减负规定、新闻信息、举报投诉等15个子栏目。师生和家长只要用手机对着二维码扫描一下,就可以随时随地关注“新晃教育督导”,了解教育督导法规政策与工作动态,还可以通过微信直接将建议或投诉发送给县政府...
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