新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 马拉松式 知识改变命运 百米冲刺 认同教育 代课教师 不平等程度 事实根据 民族工作会议 学历达标率 城乡教育差距
社会上流行一句话,＂不要让孩子输在起跑线上＂。这句话不一定正确,因为人生不是百米冲刺式短跑,而是马拉松式中长跑,起跑稍慢并不能对最终成就产生决定性影响。但是,话又说回来,如果能在起跑线上抢先,或者最起码能与别人同时起跑,谁又愿意在起跑的时候就落于人后呢？经过长期宣传,＂知识改变命运＂已经扎根于社会意识中,公众普遍认同教育是人生...
关键词: 香港 初中语文 评估 特点与启示
香港教育与内地教育具有一定的同质性与差异性。研究香港初中学段语文教学评估的特点,有利于我们借鉴与改进语文教学。香港初中语文教学的评估具有综合性、生活化与能力型的明显特点。香港初中语文的＂中考＂五大范畴分开评估远胜于一张试卷综合测评,语文在社会生活中运用能力的测评应该得到重视,试题的难易程度要切合初中学生的认知水平与理解...
关键词: 学习契约 发展性评价 语文学习
契约式发展性评价是发达国家教育界通行的学生评价方法之一,它引导学生通过评价和反馈来发展自己有效学习的能力。其评价指标表明了学生在学习状态下知识和能力的发展要求,而评价策略则让学生基于自己的语文能力设定学习目标,达成学习目标,发展自身语文素养,通过教师与同伴的评价来推动能力的进一步提升,在真正意义上落实了学生的主体作用,实现...
关键词: 高考 成语 答题技巧
成语是中华民族宝贵的文化遗产,对考生成语知识的考查,实际上也是对考生文化积淀的考查。高考考查的成语,生疏度是有所控制的,既非十分生僻,也非过于浅易,一般来说,出现在试卷上的成语应是比较常见的,而且选项设置的语境大多是经过强调的语境。因此,有必要研究一下成语发展流变的规律,以便采取适当的方法找出正确的答案。
关键词: 活教育 活语文 学习方法 实践价值
＂活语文学习＂认为＂教语文是为了学生学语文,学生是语文学习的活主体,语文学习的方法应灵活化、过程应生活化、评价应多元化＂,从＂字词句章语修逻文＂等基础知识的活学,到＂听说读写思练考用＂等基本技能的活练。＂活语文学习＂始终关注语文教学主体角色的转变,关注学生个体学习方式的效度,关注学生持续生长能力的形成,努力追求语文学习＂活...
关键词: 现实生活 语文意识 活语文学习
美国著名的教育家华特·科勒涅支说过：＂语文的外延与生活的外延相等。＂因此,＂活的语文学习＂就是在活生生的现实生活情境中,让学生强化自己的生活语文意识,语文才会变成学生活生生的生命因子,才会既是艺术的,又是生活的,更是实用的。智慧的语文教师明白,要将学生的语文学习活动置于现实生活的情境之中,激发学生参与语文学习活动的强烈愿望,并...
关键词: 阅读模式 三主 语文学习
文章针对当前语文学习的种种不良现状,提出以主问题激活学生思维、主活动展开语文实践、主题阅读丰富语文内容的＂三主＂阅读模式,旨在激发学生的读书兴趣,丰富学生的学习内容,润泽学生的心灵,提升学生的语文综合素养。
关键词: 活语文 儿童 古诗词 学习策略
文章针对目前小学古诗词教学中存在的一些问题,从活语文的视角进行了分析与思考,认为古诗词课程应是开放而富有活力的,应遵循乐的精神,让诵读活起来;追求＂浅＂的艺术,让理解活起来;抵达＂灵＂的境界,让运用活起来,从而实现传承中华文化、促进审美体验、提升语文素养的古诗词学习目标。
关键词: 学校特色 人性教育 特色课程
学校特色建设其根本旨归应该是为了学生的发展,体现以生为本的教育本质。学校特色建设理所当然地要高扬人性教育的旗帜,体现人性教育的特质。一所学校有什么样的特色课程,就有什么样的办学特色。我们要努力构建让学生生命律动的多彩特色课程,让课程真正成为学校特色建设的＂展示台＂。
关键词: 综合实践活动课程 多视角
综合实践活动课程摒弃了传统的知识传授方式,那么如何把握其生成性特征,进行有效教学？我们在＂选择课程资源时,课程中期交流中,课程总结反思后＂等各个阶段依托课程资源多视角生成方面进行了一些探索。希望通过创设生态和绿色课堂,促进师生在新课程实施过程中共同成长。
关键词: 整合 创生 语文课程
苏霍姆林斯基说：＂如果一个学生只会读课本,那么他一定连课本也读不好。＂同样,如果一个老师只会教课本,那么他一定连课本都教不好。语文与生活的特殊关系,要求老师能整合生活问题,创生语文课程内容,那才是追求的目标。否则老师只是在教课文而不是在教语文,而这显然是背离语文课程标准的。
关键词: 引用 引句 技术 高考 作文
引用作为一门技术活,在写作中具有多重价值,能提高含金量,增强说服力。为此,本文提出4种写作句式,以供学生写作之用,并依主题分项训练,强化学生引用名句的写作意识,提高学生引用名句的写作能力。
关键词: 小学语文 课程资源 开发 利用
如何合理开发和利用丰富多彩的课程资源,培养和发展学生的语文素养,适应时展的多样化需求,是对一线语文教学与语文教学实践的挑战。而语文教师作为语文课程资源的重要主体之一,在课程资源的开发和利用过程中起着举足轻重的作用。
关键词: 古典小说 阅读方法 策略
明清白话小说是中国古典小说中的经典,小说中所蕴含的丰富的文化精髓,是学生积累文化底蕴的重要材料。阅读中国古典小说,可以让学生从小了解我们民族的思想、文化,培养他们的审美情趣。本文以《水浒传》为例,谈谈古典小说阅读的指导方法,以提高学生阅读名著的能力。
关键词: 核心意义 经验 关联
学生对面积单位核心意义的理解,不能仅停留于形成面积单位的表象,理解面积单位就是边长是单位长度的正方形,还要能够借助已有经验推导出面积单位之间的进率,理解面积单位进率与长度单位进率之间的区别与联系。
关键词: 学习 课堂 教学变革
构建学习中心课堂,是教学改革的重要理念和实现课堂转型的重要路径,但在实际的课堂教学变革过程中,学校和教师面临诸多现实问题和挑战。基于部分学校的教学改革经验和相关的教学理论,学习中心课堂的建设至少需要关注三个方面的实践着力点：重视教师领导作用的发挥、研究与学生学习相关的问题、寻求课堂建设的结合点。
关键词: 小学生 自主学习 能力结构 能力培养
自主学习既是一种具体的学习活动形式,也是学生进行其他学习活动的基础性能力。小学生的自主学习是在教师的引导下学生自主管理和调控自己学习过程的能力或活动方式。在小学阶段构建学习中心课堂的实践中,小学生自主学习能力的培养是重点,也是难点。发展小学生的自主学习能力要依据小学生自主学习的特点,分析小学生自主学习的能力结构和发展要求...
关键词: 合作学习 核心素养 必备品格 关键能力
合作学习是新课改倡导的一种学习方式,在培养学生的核心素养方面有显著作用,但在实践中由于部分教师认识上的偏差,导致合作学习偏离了其价值本真并陷入了实践误区,主要体现为目标异化、内容泛化、过程虚化和结果简化,以及由此引发的素养教育缺位、教学重难点降位、讨论问题失位和优生评价本位,最终不利于对学生核心素养的培育发展。为此,可通过...
关键词: 听课 有根 有骨 有魂
听课是校本教研的一种常规形式,但要使它切实地发挥起应有的作用,就必须在原发动力、技术路线和转化接口等根本问题上求得实质性突破。本文根据随堂听课和督查听课的切身感受,对实化听课教研提出几点看法。
关键词: 模型 习题 探究
数学家波利亚说：＂模型的识别能力是学生解题能力的重要组成部分。＂教材中的每一道习题,以单一型为主,学生不容易发现一般规律,却认为自己发现了＂规律＂。问题探究过程不仅仅是告诉,更需要儿童亲身经历,在实践探索过程中感受数学思维的魅力,积累基本的数学思想方法,提升数学素养。
关键词: 数量关系 认知负荷 教学策略
我们习惯于以一个知识点、一个例题、一组习题方式＂匀速＂进行数量关系的教学。结果,有的学生＂不识庐山真面目＂,有的学生能够＂柳暗花明又一村＂。本文就小学数量关系教学中暴露出来的一些＂症状＂,试图以＂认知负荷＂视角探寻解决的三个策略：重组形式,重构教学,化＂负＂为＂正＂;优化样例,优活媒介,化＂难＂为＂易＂;整合内容,统合结构,化...
关键词: 体操教学 恐惧心理 小学生
体操是体育课的重要内容之一。由于体操练习多数是在人体处于非常态姿势下完成的,动作结构复杂,加上主、客观方面的原因,小学生常常会对体操产生恐惧心理,这对体操教学和训练产生了较大影响。文章初步探究了体操教学中学生恐惧心理的形成原因,并提出了相关的心理预防措施及克服方法。
关键词: 家长助教 综合课堂 实践考查 香精制
很多家长在当学生时,都会幻想如果自己成为老师后会怎样对学生、怎样给学生上课,但是由于工作关系,他们一直没有这样的机会。我们开展家长助教综合活动,给这些家长圆了曾经的梦想,因为是圆梦,所以他们会格外地认真,加上自己的孩子又坐在下面听讲,就会更细心地筹划、精心地准备,希望他们的课堂能大放光彩。这种课堂常常会成为观赏课,让学生激动无...
关键词: 几何 画图 容易
＂几何几何,想破脑壳。＂这句话是对小学几何知识难度之大的精辟概括。小学几何又分平面几何、立体几何,立体几何是小学几何的难点,主要体现在两个方面：让学生在大脑中构建几何模型、培养空间立体感是一难,培养学生的空间思维、解决生活中的实际问题是二难。如何让学生突破立体几何的难点,不怕立体几何、爱上几何,是值得小学数学教师思考的问题...
关键词: 小学数学 计算教学 计算能力
计算作为小学数学教学的重要内容之一,贯穿于小学的各个阶段,其重要性不言而喻。在小学数学教学中,教师需要制定科学的教学策略,帮助学生牢固掌握基础知识,激发学生计算学习的热情,促使学生养成良好的计算习惯,进而实现数学计算能力的不断提升。
关键词: 教学品牌 品牌建设 现实路径
教学品牌建设是各种教学要素的加总求和,也是一个循序渐进的过程。教学品牌建设的现实路径主要是：顶天：立意高远;立地：尊重学生;创新：构建特色;传播：扩张价值。
关键词: 心理 数学 认知冲突 情境
数学课堂教学中,教师把握好创设时机,有意识地制造促使学生产生认知冲突的教学情境,往往会激发学生的探究欲望,促使他们积极、主动地学习,从而有效提高数学课堂教学效率,促进学生对数学知识的理解与掌握。
关键词: 多元评价 原则 策略
目前语文教学评价单一,已严重制约语文教学的发展。因此,在语文教学中实施多元评价意义重大,研究语文教学多元评价的原则与策略十分必要。
关键词: 学生差异 课堂教学 实践研究
面对班级间明显存在的各方面差异,以及班级内学生之间的两级分化,怎样将差异变成资源,促进整体的共同提高？怎样将同质的班级变得有层次、有深度？怎样能挖掘出个体的内在潜能,增强学习的自主性和独立性？这真是一个挑战。差异教学理论的研究表明：＂差异＂既可以成为被消灭、被根除、被压制的对象,也可以成为被欣赏、被尊重、被发展的对象。如...
关键词: 民办高中 数学教学 满意度
民办高中教学满意度的高低体现着学校教学效果的好坏,进一步影响着学生的发展,最终影响学校的声誉与可持续发展。文章通过对民办高中数学教学满意度的调查和对调研数据的分析得出以下结论：学生收获感一般;教学过程中,教师基本素质好、责任心强,学生的满意度比较高;教师的教学技巧和方法仍需改进,师生互动效果与课堂学习氛围一般。最后,针对性地...
关键词: 初中思想品德课 价值观 教师队伍 实践 互动
在教育改革持续深入的背景下,初中思想品德课程也在进行全面改革,而学生的心理健康教育逐步作为一个重要的教学领域进入教师视野。本文从4个方面论述了如何在思想品德课中渗透心理健康教育的问题。
关键词: 小学 品德与生活 自主能力
在小学品德与生活教学中,教师应重视学生自主能力的培养,帮助他们实现自主能力的持续、有效发展,达成学科的教学目标。文章从辨析、体验、探究等方面着手,对学生自主能力的培养方法进行了探讨。
关键词: 书教 语文学习 阅读教学 写作实践
笔者在招聘中学语文教师的过程中发现,应聘者普遍板书问题严重,即使是中文系毕业的大学生和研究生,亦频繁出现错别字、倒笔顺的情况,令人忧心。本文以此为思考点,重点谈谈板书＂书教＂的作用及重要性,以期能有所触动。
关键词: 体育科技 健康科技 创课 可调式 抱膝圈
当前,一些学校积极开发跨学科融合的科技创新实践类课程（简称＂创课＂）,推动教与学方式的转变,培养学生的团队合作精神和科学素养,提高学生的科技创新能力,促进学生全面发展。本文基于体育（健康）科技创新实践活动的＂可调式弹力抱膝圈＂设计的教学案例,论述创课的基本内涵、特征及其问题提出、研究假设、方案设计、应用分析四个维度的实例操...
关键词: 课堂观察 语文教学 研究范式 价值诉求
课堂是教师施教和学生学习的主要场所,其中孕育着诸多教育影响因素。如何提高课堂教学的有效性是每一个教育工作者必须思考的问题。为了更好地完善课堂教学,进而推动课程改革的进一步发展,本文提出一种基于课堂现场观察的语文教学研究范式,通过对课堂现场的有效观察、参与、评价与反思,更深入地读懂和领悟课堂,进而更有效地完善课堂教学。
关键词: 数学教学 审读能力 培养
审题有法却无定法。在数学课程改革中,问题的设置、呈现、编排都较以前发生了很大的变化,对此,教师应帮助学生提升应用意识,促进其审题习惯的养成,实现其审题能力的提升。文章就读述法、画图法、列表法、演示法等几种审题方式进行了论述。
关键词: 创设 趣味性 问题情境 数学
尽管数学是抽象的、深奥的,让学生感觉枯燥、无味,但是,在教学过程中,创设趣味性的问题情境,能有效解决这一难题。关键在于数学教师怎样挖掘、利用教学素材,如何有效运用教学方式、方法。
关键词: 高效课堂 素质特征 教师
高效课堂是课堂教学的最高目标,既有教师的教学设计和课堂实施,也有教育工作者的科学管理。教师应不断提升自身专业素质,在教学实践活动中追求课堂高效,帮助学生实现全面发展。
关键词: 教学设计 教学方法 师生关系 教学语言 教学效果
在新课改理念下,如何评价一节数学课？怎样的数学课才算好课？首先要看这节课的教学设计,包括课的开头、过渡和结尾,包括所安排的教学内容设计,包括本节课各内容之间的联系,也包括看教师是否向学生渗透学习方法。第二,要看这节课的教学方法和课堂上的师生关系。第三,要看在这一节课中教师的教学语言。最后,还要看这节课的教学效果,看学生获得的...
关键词: 学业评价 课程标准 认知条件 自我评价
江苏省学业水平测试在实施过程中,一方面推动了思想政治课教学向素质教育的转轨,但也暴露出了一些问题。本文从解决评价环节的问题入手,从一线教师和学生层面,论证分析如何发挥评价在指导教学中的作用,真正让评价促进教学进步,让评价提升学生素养。
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