新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 义务教育学校 财政性教育经费 国内生产总值 体育考试 课程形式 体育课程目标 身体发展 竞技体育运动 基本办学条件 体育目标
国家重视教育,投入大量资金,办学条件大幅度改善。2014年,全国教育经费总投入近3.3万亿元,比上年增长8.04%。国家财政性教育经费占国内生产总值比例为4.15%,2015年还有较大幅度增长。从总体上说,大中小学的办学条件已经超过了大部分发达国家。比如,目前在我国,包括相当多的农村义务教育学校在内都铺设了塑胶跑道,而在日本,无论城市还是农村,
关键词: 过程写作教学 写作清单 评价方式
本文简要阐述美国过程写作教学的内涵和原理、实施的依据和做法,并指出其对我国当前作文教学带来三方面的启示：应该重点关注学生写作过程本身而非写作结果,强调以＂学＂为本;尝试开发有效教学媒介,提升＂教＂与＂学＂的效能;转变评价理念和评价方式,发挥评估促进学习的功能。
关键词: 学科素养 课堂路径 主体发展性教学评一体 课堂
＂主体发展性教学评一体＂课堂是培育学科核心素养课堂路径的尝试,它具有＂学习的主体情境性＂＂课堂学习的学理性＂＂教与学互动的场域性＂＂教学评一体沟通过程性＂四个基本特征。它力图为培育学生的＂学科核心素养＂构建＂可视化＂的课堂行程规划和＂模型化＂的课堂理想图景。
关键词: 数学 分层次教学 研究与实践
开展＂数学分层次教学＂实验,贴近高中学生的实际,正确把握学生的差异,改变统一的数学教学模式,使数学教学真正做到以人为本、因材施教,充分唤起学生参与的主动性,加强学习的深度化,收到良好的教学效果,促进学生的持续发展,让不同层次的学生通过努力获得成功的喜悦,为培养多规格、多层次的人才提供有效措施。
关键词: 划片 公办小学 义务教育学校 入学条件 儿童少年 有序安排 流入地 无序流动 入学年龄 招生计划
陕西省教育厅近日下发通知,要求今年全省义务教育学校严格按照免试就近入学原则,所有县（区）实行划片就近入学,实现100%的公办小学划片免试就近入学,95%以上的公办初中划片免试就近入学。陕西规定,各县（区）要科学合理划分学区,明确新生入学条件,规范招生程序,有序安排所有适龄儿童少年就近入学。进城务工人员随迁子女的义务教育要纳入流入地...
关键词: 学理 研判 教学方向 实践形态
要使历史课堂教学形态的构建和实践具备科学性、有效性,必须以＂学理＂的研判为基础。中学历史学科的＂学理＂包括历史学的理论原则、历史学科的性质方法、新课程理念等。基于＂学理＂研判的高中历史课堂教学可从史观、史法、史知、史情4个方向进行构建,并以＂问题的预设、展开和生成＂为载体,＂自主思考——合作探究——交流讨论＂为路径进行实...
关键词: 学习场域 教学评一体化 语文课堂
理性认知和理解＂学习场域＂概念,尝试探索＂教学评一体化＂下语文学习的策略,尝试构建基于＂学习场域＂的语文课堂模式。语文课堂教学走进＂学习场域＂,才能真正推动学生立足课堂,真实、深度学习,才能培育出全面发展、思维敏锐且具有积极个性的学生,基于＂学习场域＂的＂教学评一体化＂的语文课堂为培育学生语文学科素养提供可行的课堂路径。
关键词: 政治学科 教学评一体化 框架特征
政治学科＂教学评一体化＂课堂操作范式的评价框架中,评价具有＂从分离走向融合,由重甄别、选拔走向促学习、重发展,从单一评价走向多元评价,评价设计先于教学设计,从讲练结合走向教学评结合＂等五个特征,基于其评价特征的基本认知,我们建构了其课堂操作范式的整体格局：＂三环四步＂教学格局。
关键词: 主动发展 设计思路 数据分析 研究设想
文章阐述了＂学生主动发展＂调查问卷的设计思路（目标——选样——指标——问题）、数据的采集与分析（针对指标的逐级分析和不同层次学生的对比分析）和调查结果的使用（通过研究影响学生主动发展的因素,构建学生主动发展的模型;通过考查学生主动发展与教学评价之间的关系,构建促进学生主动发展的教学评价机制）。
关键词: 核心素养 转化 落实
随着修订后的高中新课标的颁布实施,核心素养的＂转化落实＂开始从宏观进入中观与微观层面。要真正使核心素养落到实处,我们就要正视三个方面的问题：一是课标与教材层面,学科课标转化要注意＂纵向贯通＂与＂横向相连＂,学科教材转化要注意＂理念转化＂与＂上下勾连＂;二是教师与课堂层面,解决教师的认知问题,抓好课堂主战场;三是评价层面,进一...
关键词: 教学现状 阅读 个性教师
教师阅读不够几成普遍问题。缺乏阅读是导致教师个性缺失的主要因素。造就个性教师,学校必须营造浓厚的读书氛围,教师自身也要善于取舍,敏于判断,提升阅读文化品位;要让书籍融入日常生活,让阅读成为一种职业生活习惯。
关键词: 苏教版 习题教学 思考
问题的解决一般符合以下三个过程：1符合人类的一般认识过程,即从个别到一般再到个别,从具体到抽象再到具体,从感性到理性再到感性;2符合认知的心理过程;3符合数学教育的基本过程。解决问题的策略除了具备一般问题解决的过程,也应体现策略本身的价值。本文以＂苏教版＂数学教科书四年级上册第60页＂练一练＂第1题为例,阐述教师如何做好＂解决问...
关键词: 课程改革 课程研究范式 科学实证主义 再概念化 后现代主义
当前基础教育课程改革主要有三种不同的价值取向,即＂科学实证主义＂取向、＂再概念化＂取向、＂后现代主义＂取向。这三种取向相互关联,互相促进。基础教育课程改革应将三种价值取向进行整合,从人的价值存在和发展需求出发,确立以人的主体性发展为本的价值取向,引领和推动我国基础教育课程改革。
关键词: 思维可视化 课堂教学 教学方式 思维力
思维是课堂教学的＂靶心＂,课堂是思维的训练和展示的舞台,培养和发展学生的思维力是课堂教学的出发点和归宿。但长期以来,由于受应试教育的影响,一些教师的教学理念没有得以根本转变,＂知识灌输型＂教学方式仍主宰着课堂,泯灭了学生的思维激情,抑制了学生思维力的发展,背离了教学的本质。近年来,＂思维可视化＂越来越受到人们的重视。让学生的...
关键词: 课程改革 stem 育人价值
STEM教育的理念强调多学科的交叉融合,重视培养学生的创新精神与实践能力,有重要的育人价值,在深化课程改革的过程中,已经成为关注的热点。在实践中,教师对STEM教育常常提出的问题是：如何开展STEM教育？STEM教育与以往的理科教学的差别在哪里？这些问题关注的虽然是STEM教育开展的形式,但要回答这些问题,一定要回到STEM的理念和它的育人价值发...
关键词: 测量教学 数学本质 核心思想
为了让学生深入认识图形特征及其空间位置关系,测量是有效手段之一。如何教学测量技能,不同的人会有不同的理解。我们认为,教学数学测量技能不能仅仅看成是传授一种技术,而是让学生在学习测量过程中理解长度、角度、面积、体积等几何概念的意义,更重要的是在进行测量教学时凸显其数学本质,渗透数学思想,最终提升学生的数学核心素养。
关键词: 数字阅读 top100 新课程研究 数据分析研究 名第 数字传媒 教学类 阅读内容 数据汇总 人大复印资料
本刊讯2015年12月18日,在浙江省宁波市举行的TOP100数字阅读影响力期刊会上,《新课程研究》获得奖项,在TOP100全国数字阅读影响力期刊综合排名第四十位,在全国教育教学类期刊中排名第九。TOP100数字阅读影响力期刊排行,是基于各城市IP地址,根据全国各城市阅读的数据汇总分析后得出的。此排行是龙源数字传媒集团与中国新闻出版研究院连续11年合作...
关键词: 微型课程 校本课程
微型课程也被称为迷你课程或微课程,是一种特殊的学校课程类型。本文基于对杭州市回澜小学教师微型课程开发具体案例的分析,提出：从校本规划走向生本洞察：课程取向的价值回归;从宏大篇章走向＂家常小菜＂：教师课程研发行动的量力而行;从教学补丁到教育整合：课程建设方向的整合视野是该课程当前的基本操作特征。并对微型课程开发的方向提出建...
关键词: 慕课 语文学科 课堂教学
幕课是一场学习革命,更多指向学生对自我课程的规划、选择与学习。对于限定教学内容的中学阶段,对于工具性与人文性相结合的语文学科,幕课在教学的生成性、教学语境及情境创设、理解鉴赏环节中的角色进入等方面还存在着先天的不足,与中学语文课堂教学还有相当的距离,但是慕课可以通过改变预习环节进而改变课堂的内容与流程,改变学生与教师的相对...
关键词: 环保类 累计时间 社区服务 综合素质评价 宁波鄞州 研究类 考试分数 学业水平
近年来,鄞州区积极推进学生综合素质评价,淡化对学生成绩的要求,注重学生参加志愿服务、社会实践和公益活动,明确在一学年内,高中生、初中生、小学生志愿服务累计时间要分别达到30小时、20小时和10小时以上。其中,＂志愿服务超市＂是鄞州区教育局严格挑选出的适合广大中小学生的志愿服务项目,解决了中小学生志愿服务项目缺乏的难题,为广大中学生...
关键词: 农村小学 新教师 精神家园 构建
对农村小学新教师的成长,人们往往紧盯他们显性的＂外部硬伤＂,而对制约其有效成长的＂内部隐忧＂却有意无意地视而不见。如不能有效解决农村小学新教师的精神家园构建问题,他们就难以在个人成长方面走得很远、飞得很高。为此,要整体设计,对农村小学新教师的个人成长进行系统思考;人尽其用,不断提升农村小学新教师的成就感和荣誉感;城乡一体,持...
关键词: 社会实践 实效性 评价 激励 综合素质
本文介绍了国内外关于社会实践活动方面的部分研究成果,初步分析了国内社会实践活动的现状,提出了对提高社会实践活动实效的建议,指出加强社会实践活动与中学生所学课程的结合,社会实践的运作向社会化转变,建立、完善社会实践评价体系和激励机制有助于提高活动实效,是新时代的选择和教育发展的必然,具有十分重大的现实意义。
关键词: 低年级语文 写话教学 问题
新课标对低年级写作教学的要求是会写话,而低年级写话是中、高年级写作的基础。因此,必须重视低年段的写话教学,培养学生对写话的兴趣,为他们的写作之路打下坚实的基础。文章结合教学实践,总结了小学低年级写话教学存在的问题,以此作为提出改善写话教学的根据,提高学生的写话水平。
关键词: 非主流 高中 思想政治课
非主流行为文化是当前流行于社会的热点名词,作为一种文化现象,它能够快速地盛行在高中生群体中,是因为它有着独特的魅力。文章通过辩证地看待非主流行为文化,分析非主流行为文化盛行的原因,试图探究在非主流行为文化视阈下增强思想政治课教学效果的有效方法。
关键词: 农村幼儿园 家园合作 家长
文章以桂西北地区农村幼儿园为例,通过问卷调查法、访谈法,深入了解家园合作情况,发现其存在的问题主要有：家长忽视家园合作内容的全面性和协调性的发展、教师和家长对家园合作的认识偏差、家园合作形式单一且实效性低等,并针对问题提出了相应的解决对策。
关键词: 学券制 流动儿童 入学困难 教育公平
随着我国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力进入城市就业,并逐渐呈现出＂举家迁徙＂的趋势,继而出现大量随父母进入城市的＂流动儿童＂。伴随这一不可逆转的历史过程,＂流动儿童＂的教育问题不断凸显,大部分＂流动儿童＂都面临着入学难的困境。在我国城乡二元结构的情况下,国家的财政流动政策很难真正落实,而＂学券制＂是一种有益公平...
关键词: 人文性 数学知识 价值复演 反思
基于主客体交互作用的知识观,人文性在数学知识的发展中一以贯之。数学知识的人文魅力突出表现为性情魅力和逻辑魅力,数学知识丢失人文性即切断了＂价值复演＂的动力,不同视角将趋于知识生命的终结、教育本质的迷失、人类精神的异化。在数学课堂中进行人文反思,可以通过挖掘主体背景和隐喻的哲学道理,实现数学知识泛灵化、抽象与迁移数学知识等...
关键词: 装备工作 国家装备 国家课程标准 指导性文件 不平衡 质量抽查 普通中小学 专业检测 专用教室 自制教具
近日,教育部印发《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》,这是进入新世纪以来第一个推进中小学装备工作的指导性文件。《意见》强调要建立与基础教育改革发展相适应,与学生发展核心素养培育相协调,与国家课程标准相匹配的国家装备配备和质量标准体系,推动实现装备配备标准化、管理信息化和使用常态化。《意见》针对当前存在的装备...
关键词: 初中语文 课堂教学 激励性评价
在以＂自主、合作、探究＂为核心的初中语文课堂小组合作学习中,教师可通过运用激励性评价策略使学生在心理上获得自信、学习上获得兴趣,从而带动学生学业成绩的提高。文章通过关注课堂上教师的评价语言,针对出现的语言浮夸、廉价或泛化等现状进行剖析,找出＂病因＂并直达＂病灶＂。同时提出,教师应悉心观察、潜心研究他人成功的典例;深入实际、...
关键词: 高效课堂 现状 理性分析
高效课堂自推行以来迅速在全国范围内得到推广和应用,对其理念、模式、效果及问题等方面的研究也成为当今基础教育领域研究的一个热点。从云南省来看,很多市州也已经推行或正在推行高效课堂,其推行效果如何,进展是否顺利？文章结合访谈和调查,对云南省各市州高效课堂的实施现状及存在的问题进行了理性分析,并在此基础上提出了相应的实施策略和建...
关键词: 中小学教育信息化 研究状况 共词分析
为了解当前在中小学教育信息化研究领域的基本现状与热点状况,文章基于CNKI数据库,对近十年来关于中小学教育信息化研究的相关论文进行共词分析,总结出当前对于中小学教育信息化的研究主要集中在主体研究、实现手段研究和实现形式研究等3个领域。基于以上分析和结论,未来国内中小学教育信息化的研究应把握如下几个方面：建立中小学教育信息化整...
关键词: 高中地理 图像系统 特点 教学应用
地理教材是地理教师开展教学设计的根据,是学生获取地理知识的主要来源,而图像系统是地理教材的三大系统之一,是地理信息的重要载体。在教学中,明晰教材中图像系统的特点,可以为教学提供参考和依据,不同的地理图像在教学过程中具有不同的作用,应当充分发挥不同图像类型的特点,使其作用最大化。
关键词: 批判性思维 高中历史教学 学科特质 终身学习
批判性思维作为一种精神品质和思维技能,在高中历史教学情智培育中应该引起广泛关注和高度重视：现行课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标,近期提出的包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等在内的核心素养,尽管没有明确提出批判性思维的概念,然而却渗透了批判性思维在批判精神和思维技能两方面的...
关键词: 自主 激趣 实效
文章以《品德与社会》三年级（下册）＂货比三家＂一课为例,谈谈教师如何巧妙运用多种自主学习方式,激发学生自主参与学习活动的兴趣,提升教学实效的思考和实践效果。
关键词: 倾听艺术 生成性 专业素养
在新课改背景下,传统意义上的教师教、学生学让位于师生互教互学,师生是一个＂学习共同体＂,在教室中实现＂活动的＂＂合作的＂＂反思的＂学习。教师不再完全是课堂的权威主导者,＂学生本位＂的教学观得以凸显。文章分析了课堂教学中倾听艺术存在的问题及解决对策,旨在创造一个良好互动的教学环境,提高教学质量。
关键词: target模式 高中地理 学习动机
TARGET模式是在多种理论基础上发展起来的学习动机模式,可为激发高中生的地理学习动机提供借鉴。文章结合高中地理课程特点,就如何将TARGET教学模式应用于高中地理教学进行了探讨。
关键词: 发散思维 创新能力 流畅性 变通性 独创性
训练小学生发散思维,对于培养创新意识具有十分重要的意义,可以结合数学教学实践,从训练思维的流畅、变通、独创入手,达成发散思维的拓展性、广阔性、求异性,逐步形成创新思维意识。
关键词: 破除 沉寂 开讲 数学素养
教师在课堂教学中最怕的是一呼无应,不能产生互动。如何避免这种现象发生,让每名学生张开嘴巴参与到教学中去呢？破除课堂沉寂的最好利器就是学生开讲,让不同情况、不同层次的学生都有说话的机会,说＂会＂与＂疑问＂的机会。笔者站在数学课堂中,设计出个人先讲、小组再讲互补,最后形成百家讲堂。充分发挥小组合作功能,解放学生嘴巴。通过学生开...
关键词: 初中数学 数学思想方法
初中数学的教学目的是为了培养学生的数学能力,使学生能够将所学知识应用到实际生活中。这就需要教师在教学中要渗透数学思想方法,让学生真正理解数学知识的本质,从而取得较好的学习效果。文章阐述了数学思想方法的含义及类别,分析了渗透数学思想方法的必要性,并提出了在初中数学教学中渗透数学思想方法的策略。
关键词: 新课程研究 综合性期刊 教学类 名第 学术研究机构 社科期刊 报刊资料 人文社会科学 成果评价 期刊界
本刊讯2016年3月29日,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中国人民大学书报资料中心联合研制的《2015年度复印报刊资料转载指数排名研究报告》正式。该研究报告显示,《新课程研究》在全国基础教育教学类综合性期刊中排名第21位。该排名在一定程度上反映了我国人文社科期刊阵营和学术研究机构的分类、布局、水平、变化和发展态势...
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