新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 农村教育资源 货币 黄金 信心 农村教育投入 教育现状 教育部门 经济社会
基于我国当前农村教育现状，有不少学者坚持进一步集中农村教育资源，加快撤点并校步伐，也有不少基层教育部门负责同志持相似的主张，并付诸实践。但是，目前还没有任何人敢于公开说要取消农村教育。事实上，就是在撤点并校疾风暴雨的前几年，依然有很多从事农村研究的学者以战略的眼光审视国家经济社会和农村的发展．大力呼吁遏制撤点并校，加...
关键词: 文篇文本阅读 实践教育学 步骤和课型 学力发展
语文课程阅读实践教育学课堂构思构建“课程阅读目的——阅读学习手段”的张力型课堂理想模型。基于此，文篇文本阅读实践教育学思考和构建文篇文本阅读课型的组织形式和样态。文篇文本阅读实践教育学课堂构型以定向组织和展形逻辑三步骤进行文体支架式、比较互动式和联类融通式三种阅读课型的构型思考。
关键词: 书院传统 语文教研 效能建设
语文教研活动是促进语文教育发展的重要途径，也是促进学校内涵发展和语文教师专业能力提升的必要过程。当前语文教研活动主要存在三大问题：语文教研活动的工具化倾向较严重，语文教研活动的技术化倾向较明显，语文教研活动的功利化倾向较突出。针对这些问题，有必要建构基于书院传统经验提升语文教研效能的策略：促成语文教研主体间“理性互动...
关键词: 本色语文 核心素养 生本语文
从“本色语文”走向“生本语文”，重要的是教师对学生学习活动和学习行为的关注，目的是提升学生的语文核心素养，让学生成为全面发展的人。因此，“生本语文”的课堂就应该：品味语言，帮助学生领会作者这样建构和运用语言的意图；锻造思维，让学生在问题的探究中形成自己的思想；注重体验，在学生写作体验的过程中让情趣变得高雅起来；渗透文...
关键词: 高中语文 选修课 开设现状 开设原则 前瞻性
高中语文选修课已进行过两轮教学，但在开设过程中，仍存在定位失当、功利性主导、选修主体不明确、授课方式混乱等现实问题。针对此种现状，本文提出规划整合内容、协调基础性和拓展性知识、注重学生能力培养和实践活动的开设等原则，并提出前瞻性建议，包括教材的更新与品质提升、教师的同步成长、高考改革平衡人文与功利矛盾和校本课程开发的...
关键词: 经典解读 语言 文体 结构 风格
经典是读出来的。从整体上看，文本解读有三重境界，一日读懂，二曰读通，三日读破。“读懂”是第一重境界。“懂”就是理解，正确理解，丰富理解；就是要对文本的意蕴做出丰富、多元、深刻的阐释。读懂就是要读懂“文字”，读懂文体，读懂“文法”。
关键词: 政治学科 核心素养 三力课堂
高中思想政治课教学要培育学生政治学科核心素养，就应当转变思想政治学科课堂教学模式，坚持“以生为本”的培育理念，才有利于构建学生发展的核心素养。“构建积极教育，建设‘三力’课堂”是基于核心素养的深度教学新样态的进一步探索。
关键词: 差异发展 丰富性 学习内容
厚实、丰富的教学内容，可以使教学更有趣、体系更完善、学习更有挑战、体验更深刻，再也不是单调、肤浅的“浮光掠影”式学习。把单一的内容变得丰富，浅显的内容变得复杂，枯燥的内容变得有味，可以说，是把“白开水”变成了“茅台酒”。
关键词: 小学体育 游戏教材 分类与安排
面对种类繁多的体育游戏以及多种多样的游戏分类方法，体育教师怎样科学、合理、有效地选择与安排游戏教材，将之运用于体育教学中，对实现教学目标、优化体育教学过程、提高教学效率和质量具有重要意义。
关键词: 试水文 交流 发掘 矫正 点拨 示范 必修课
“教作文”先会“写作文”，教师亲自“试水”，试试水之深浅，尝尝其中甘苦，体验体验那种复杂心态，指导写作往往更能贴近学生的思想与实际。笔者在“试水”中体会到，下水作文是一种交流，一种示范，一种发掘，一种矫正，一种点拨，它也是语文教师的一门必修课。做一个乐于“试水”的语文老师，与学生一起作文，是永远的快乐。
关键词: 新教材 建构主义 图形化思维工具 高阶思维
本文以华南师范大学附属小学一年级的语文教学实践为例，尝试用建构主义思想浅析新教材内容，在此基础上探求图形化思维工具应用的相关问题。图形化思维工具的应用，促进了学生高阶思维的培养，也为促进学生可持续发展提供了新视角。
关键词: 学习进阶 一轮复习 教学模式 探索
高考物理一轮复习在复习备考中占有重要地位，如何才能提高一轮复习的有效性是广大教师共同关心的热点问题。本文提出运用学习进阶理论指导高考一轮复习的有效教学模式，并在实践中取得了明显效果。
关键词: 立德树人 高中物理 教学转型
从“立德树人”高度反思高中物理教学实际，激发广大高中物理教师对高中物理学科本质和教育价值的思考。结合高中物理教学特点，从学会学习、社会参与、实践创新、合作交流等四个视角，提出培养学生科学思维和信息意识，引导学生关注真实生活和责任担当，重视实验探究与问题发现，学会表达倾听和交流分享等教学转型建议。
关键词: 健康生活 核心素养 主题教育 友谊
中国学生发展核心素养包括六大核心素养，其中之一是健康生活。要真正培养学生健康生活这一核心素养，就应该对学生开展友谊教育。开展友谊主题教育，让学生深刻认识友谊、热情赞美友谊、积极寻找友谊，能够帮助学生收获美好的友谊，有助于学生健康生活核心素养的形成。
关键词: 论述文写作 概念 诠释 辨析
议论文重在议事论理，而议事论理需要清晰准确的概念。写作议论文时，要关注概念的内涵与外延，学会清晰巧妙地诠释辨析概念。借助拆词组词法对概念进行诠释辨析，既能彰显思维魅力，又能增加语言感染力。
关键词: 高中学校 课程优化 实践性思考
课程改革要求每所学校必须规划或修改或重组学校的课程。突出学校课程的育人价值是根本；优化学校课程规划的行为与方案是核心；梳理学校课程优化中的问题是关键；分析学校课程优化的背景是难点。学校课程优化表现为：学校课程理念、育人目标的优化，增强学校课程结构、课程实施、课程资源与课程评价的一致性；学科课程的育人功能与价值发挥，丰...
关键词: 拓展性课程 开发与实施
开发拓展性课程，为的是深化课程改革，遵循“为了每一个学生全面而有个性的发展”这个新课改的核心理念。本文主要从“成立一个核心；制定两大内容；编写三类教材；实施四个策略；开展多项评价”五方面论述了基于学校实践的拓展性课程的开发与实施。拓展性课程的开发与实施，为师生的发展搭建了平台，让每一个孩子精彩绽放。
关键词: 教育合作协议 爱沙尼亚 中华人民共和国 中国 文化历史 科学合作 语言教学 教育部
据爱沙尼亚教育与研究部网站近日报道，爱沙尼亚和中国签署了《中华人民共和国教育部与爱沙尼亚共和国教育与研究部2017—2022年合作协议》，该协议依据1993年9月3日在北京签署的《中华人民共和国政府与爱沙尼亚共和国政府关于文化、教育与科学合作的协议》，涵盖了交换留学生、奖学金授予、语言教学、文化历史与两国青年交流等方面的内容。
关键词: 意趣课堂 课例研究
“苏教版”小学语文五上《清平乐·村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。本文围绕“意趣课堂”理念，以此课为例阐述了如何在学生已有基础上教出诗词的文化意蕴，促进学生的个性化学〉--j，让教学变得有趣又迷人。
关键词: 跨学科 主题教学 科学探究
面对北京市中考改革和学生学习的需要，可在初一年级开设主题教学课程。课程以解决生活中的真实问题为目的，整合物理、化学、生物、自然地理等相关学科知识，旨在培养学生综合运用各学科知识解决真实问题的能力，提升学生的科学探究素养。本文介绍了“空气探秘”为主题的课例设计方案，并与分科教学对比，总结主题教学的优点。
关键词: 计算教学 问题 改进策略
小学计算教学是小学数学中最重要、最常见的教学内容之一。在最新的义务教育数学教科书里面，计算教学的内容占全部内容的一半以上，其重要性不言而喻。在教学实践中，笔者发现当前计算教学存在的问题有：纯教教材，以教定学，教学单一，目标失衡等。针对这些问题，本文通过文献研究法和行动研究法提出四点改进策略，并结合“人教版”教材和实践...
关键词: 五步探引教学模式 语文阅读策略
“五步探引教学模式”源于广东省深圳市宝安区沙井中学。五步探引模式主要分为“探入与展示，探读与思考，探疑与点拨，引导与迁移，引伸与评价”五个步骤，重视的不仅仅是掌握最基本的知识，更重要的是能够在现有知识基础上，做到举一反三，触类旁通，由知识转化成能力，挖掘学生的潜能；在教学设计上合理安排一些有价值，有深度的思考与探究，...
关键词: 自主学习能力 中学课堂教学 效率提升 策略
学生的自主学习能力是提升中学课堂教学效率以及提高学生学习质量的决定性因素。以学生自主学习能力为中心而构建的教学体系，不仅能够使中学各学科的教学活动取得预期教学效果，更能挖掘并培养学生的多项优秀素质。本文首先对学生自主学习能力培养办法进行了阐述，对基于学生自主学习能力的课堂教学模式构建因素进行了分析，并提出了基于学生自...
关键词: 健美操 美学渗透 教学
随着高中体育教学改革的深入，健美操成为高中体育课程之一。健美操课程能够锻炼学生的身体，帮助学生塑造完美的形体，使学生身心愉快，为学校注入活力。健美操与美学有着很明显的关联，因而在健美操教学中有必要进行美学渗透，本文就如何在健美操教学中进行美学渗透进行分析。
关键词: 小学数学 运算能力 运算方法
在小学数学教学中，提高学生的数学运算能力是教师教学中的重点。教师通过情境创设与复习铺垫的有机融合，直观算理与抽象算法的有效联结，算法多样与算法优化的和谐统一，培养学生运算能力，让学生正确理解算理，提高计算能力。
关键词: 小学德育 网络技术 教学模式
小学阶段，对于小学生的思想品德教育尤为重要。随着互联网技术的发展，小学生接触的环境愈加复杂，给德育工作带来了很大挑战。因此，教师应该更新教育理念，把网络转化为有利的教学载体，将德育课堂效果最大化。
关键词: 熟读成诵 质疑自主 关键点讲析 积累归类
本文从运用熟读成诵的方法、学会质疑的方法、抓文章关键点、积累知识的方法等四个方面探求了有效学习文言文的方法。学生一旦掌握了学习方法，激发了学习文言文的兴趣，就会乐于学习文言文，更高效地学习文言文。
关键词: 激趣 猜想 设计 验证 总结 发现
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。科学课要注重激发学生的兴趣，引导学生大胆猜想，自主设计实验、通过合作交流、动手操作等活...
关键词: 初高中地理 衔接 人地协调 教学策略
知识的形成过程具有延续性，在地理教学中，教师要把握好初、高中地理知识的有效衔接，以人地协调观为指导，进一步强化初、高中地理教学之间的衔接性，提升初、高中地理教学的课堂效率。
关键词: 高中语文 诗歌鉴赏 核心素养
诗歌鉴赏是语文教学中的重要内容，不但能够使得中华民族的传统文化得以传承，更重要的是能够提升学生的文学素养，使诗歌的生命得以延续。我国的诗歌文化源远流长，不仅陶冶了品诗人的情操，滋养了数代人的性情，同时也铸造了中华民族的精神，在我国文化发展的历史长河中发挥着无可替代的作用。因此，在语文教学中进行诗歌鉴赏教学，对于学生文...
关键词: 小学生 思想品德教学 新媒体
小学思想品德教学一直是小学教育中的重点内容，它对于小学生初步认识世界、对一些事物形成正确的认识、面对一件事情时采取正确的行为具有重要作用。随着经济与科技的发展，外来文化开始进入我国，计算机网络技术在社会中普及，小学生可以通过新媒体接触到更多类型的信息，这对于小学思想品德教学来说无疑是一个冲击。新媒体的便利具有两面性，...
关键词: 语文教学 立德树人
十年树木，百年树人。“立德树人”是一个漫长的、迂回曲折的润物细无声式的工作。将育人功能和学科价值有机地结合起来，就是语文学科实现“立德树人”教育精神的价值所在。语文教师应在朗读中、在互动中、在信息化教学中、在艺术熏陶中、在写作中、在平时的言行中，落实、落细、落小“立德树人”的教育理念。
关键词: 数学交流活动 中学生 仪式 国际交流与合作 法国巴黎 中国北京 对外经贸大学 中国教育部
中法中学生数学交流活动“和他／她一起算”近日在中国北京和法国巴黎同步启动。在北京对外经贸大学附属中学的启动仪式上，法国驻华大使顾山和中国教育部国际交流与合作司司长许涛为学生发放试卷。活动中，来自中国和法国52所中学的2万余名高一年级学生将共同完成一套数学题。每所学校将会选出一名优胜者，于今年7月到对方国家参加科学文化之旅...
“点拨”既是一种教学方法，更是一门教学艺术。点拨，拨开迷惘，拨疑为悟。教者点拨有方，能提高教师技艺，启迪学生智慧，彰显教学艺术，提升教学实效。
关键词: 高中英语 写作 思维训练
写作是高中英语教学难点中的难点，受母语表达习惯的影响，学生在写作过程中往往会出现思维方式上的错误。学习语言离不开写作，想要写出语言表达流畅的英语作文，需要具有脉络清晰的思维。思维训练在高中英语写作教学中具有重要的作用，若训练缺失则会起到反作用，本文对此进行了深入探析。
关键词: 中学地理教学 学案导学 应用
本文主要探究学案导学教学模式的特点，并对中学地理学案导学教学模式的应用加以概述，对提高中学地理教学质量具有重要作用。
关键词: 初中数学 自主学习能力
“学案导学”教学模式帮助学生的学案和教师的教案进行有机结合，帮助日常生活的实践过程和课本上学习的知识理论进行有机结合，帮助学生将能力和知识进行有机结合，帮助教师把指导讲解和学生的自主学习进行有机结合。在将学生学习兴趣进行激发的同时，还要将学生自主学习能力进行培养。保持学生的学习主动性，在完成教学任务和计划的过程当中提...
关键词: 语言实践 综合 语文素养
语文素养重在“综合”，它以语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法习惯的融合。语文素养的培养必须通过丰富的语言实践来实现。它不仅表现为较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力，以及不断...
关键词: 中小学教学 改革 创新 教学
中小学教学的改革和创新是事关培养一大批高素质的中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人的重大工程。本文针对中小学教学改革与创新，提出寻找培养实用型、技能型、创新型人才的教学方法，同时树立与时展相适应的教育理念，如何建立标准的管理体系来培养新型人才。
关键词: 本土 人文景观 欣赏 开发 运用
本土人文景观与中学生的生活经验、认知水平、审美能力相契合，是学生身边的艺术。美术欣赏课要以生为本，培养学生自主学习、综合探究的能力。教学中从学生实际出发，开发和运用本土人文景观，有助于学生提高感性认识，促进审美能力的提高以及情感、态度、价值观的形成。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：武汉市洪山区桂元路67号，邮编：430079。