购物车(0)新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒（集团)有限公司主办的一本省级期刊。
新课程研究杂志创刊于2004，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 农村教育 城市教育 树立信心 勇于创新 基本需要 教育教学 办学条件 教学质量
不要用农村教育的短处与城市教育的长处比办好农村教育,仅靠树立信心,显然是远远不够的,还要有真金白银的投入,要有真刀实枪的苦干,要有敢于改革、勇于创新的决心,要有善作善成、讲究技巧的方法途径。在当前农村教育的办学条件已经能够满足教育教学基本需要的前提下,把农村教育的重心尽快转移到提高教学质量上来，让广大的农村老百姓切实感受到...
关键词: 核心素养 学生发展 卓越学生 校本课程
基于核心素养的校本课程的开发与实践,旨在促进学生卓越发展和学校卓越发展。浙江省嘉善县泗洲中学构建了“弘毅、睿智、健硕、优雅、善群”校本课程群,在实施过程中,以立德树人为先导,在德育活动中培育学生卓越发展的核心素养;以多样性课程内容为依托,在选择性学习中促进卓越学生个性化发展;以学生论坛为平台,让学生在鼓舞与启发中共同迈向卓越...
关键词: 综合实践活动课程 核心素养
随着《中国学生发展核心素养》的公布,各学科核心素养的研究也在如火如荼地展开。明晰各学科的核心素养,并在课程规划和学科教学中加强培养,将有助于学科课程目标以及学生发展核心素养的达成。综合实践活动课程是一门能力课程,重在实践和体验,对学生的成长有其独特的育人价值。综合实践活动课程的核心素养,包括“问题解决”“团队合作”“服务意...
关键词: 学生核心素养 遴选 标准
近年来,对核心素养的研究成为各国教育改革的重点。随着世界各国（地区）或组织核心素养体系的制定,我国的学生发展核心素养也正式颁布。本文主要从政策导向、国际经验、国内现状的角度来分析我国所遴选的六大核心素养。
关键词: 小学数学 核心素养
数学核心素养是指具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的具有数学特征的关键能力与思维品质。运算能力综合性很强,其背后涵盖了丰富的数学核心素养。作为数学老师,教学前必须理清计算教学背后承载着哪些核心素养,思考这些核心素养遵循学生的认知规律可以通过怎样的途径和方式进行培养和提升。笔者以计算教学为例,展开了对数学核...
关键词: 教学智慧 小学数学 教学感悟 对联 教学思想 特级教师 实践研究
“智慧数字”是江苏省特级教师陈士文先生提出的教学思想，经过10多年的实践研究，早已成为国内有影响的小学数学教学流派。本期推出了以“智慧数学”为主题的一组文章，以分享“智慧数学”的教学智慧、其中，忙副对联：数学与智慧的感悟》（陈士文）通过数学联语深入浅出地表达了“智慧数学”的教学理念；《智慧的三把钥匙——“用字母表示数”...
关键词: 字母 智慧 理性
“用字母表示数”是“苏教版”小学数学教材五年级（上册）的教学内容,“用字母表示数”中有“字母”、有“数字”,如何生长智慧找到开启它们的钥匙呢？有第三把钥匙吗？带着这样的思考,我们设计三个教学板块推进“用字母表示数”一课的教学：一、字母的特征与优点;二、字母的规则及表示;三、字母的由来和未来。“用字母表示数”是在学生开启数...
关键词: 问题 引领 智慧 生长
理性与创造是学生必须具备的数学学科素养。培养理性精神、创造能力的过程就是学生智慧生长的过程,而这离不开一个重要的载体——数学问题。基于这样的认识,教者以“认识小数”教学为例,将问题化为智慧生长的“触发器”“助推器”与“引爆器”,从而在问题引领中实现智慧的萌发、丰盈与超越。
关键词: 变与不变 整体 智慧
本课以“变”与“不变”为主线,让学生在找“变”的过程中,找到“不变”。“变”与“不变”,从最初大量信息的观察、计算、分析,至剥丝抽茧地聚焦新学内容,再到由数到图的不同表达,始终贯穿每一个环节。在这样整体视野中,学生不仅形成一个突出反比例、清晰其他几种关系的网络,学会找＂变＂与＂不变＂的方法,更是养成了对事物、对生活的态度。这...
关键词: 综合实践 数学人文 数学意识 数学思想
以规律教学为切入点,尝试将数学核心素养与具体数学知识的教学有机结合起来,将核心素养的提升渗透于具体数学知识的内容教学之中,让核心素养成为可见的、可以理解的、可以学到手并能加以应用的“学问”;用数学人文、数学意识和数学思想方法的分析带动具体知识内容的教学,让规律教学直达“活”“懂”“深”。
关键词: 同构性 干扰性 多样性 异质性 开放性
小学生的学习还不能完全摆脱具体形象,需要借助直观材料学习。而活动材料决定着学生对学习过程体验的丰富性、对数学本质理解的深入性。设计并提供适宜的材料,让学生在“看得见,摸得着”的观察、操作、想象等活动中,经过动手尝试、动脑思考、动流,才能真正“学得会,用得上”,建构具有个性特征的数学理解和认知结构。活动材料的多样、丰富,可以为...
关键词: 学生计算 错误原因 矫正方法
在数学教学中,我们经常会面对学生的错误,尤其是计算方面的错误。教师大都认为计算教学是比较简单的,也是学生容易掌握的内容。可是,学生计算出现的错误却很多,一般都会认为是学生粗心所致,其实不然。学生计算出错原因是多方面的,我们只要对症下药,一定能提高学生的计算能力。
关键词: 对话描写 有效性 活动设计
写作教学的教学内容需要更加细致具体,易于操作,也更需要基于学情,根据学习内容需要设计合宜的写作实践活动,让学生在练习的状态中领悟知识,在实战训练中获得能力。
关键词: 农村小学 开发资源 巧妙引导 探索
综合实践活动资源无处不在,应将综合实践课程与四大指定领域和校园环境资源等相互渗透和融合,同时立足课堂主阵地,引导学生去观察、去提问、去实践、去拓展,从而走进一个色彩斑斓而魅力无穷的世界。
关键词: 语文课程 写作实践教育学 内容构成 训练形态造型
语文课程“写作实践教育学”体系依据“语文课程实践教育学‘课程目的──学习手段’的‘张力’型课堂‘理想模型’”,阐述语文课程“写作实践教育学”“写作教学目的”下序列写作教学具体内容的构成和“写作力发展提升”时系列写作具体学习实践训练过程的造型形态。
关键词: 高中学校 课程优化 基本路径
学校课程优化是个实践性的过程。高中学校履行课程设置权、学生课程学习的选择权和教师参与课程建设的自主权,就需要选择符合学校实际的课程优化的路径与策略。从实际操作层面看,学校课程优化可以按顶层设计、实践积累、协同创新来推进。
关键词: 儿童立场 校外课程探索实践
成人与儿童有着不同的价值取向和喜好,当然也存在着不同的立场。站在儿童自我需求和自我发展的角度,儿童的世界是生动丰富的,不同的儿童需要不同的绽放方式,我们不能够把儿童当成统一的“复制品”,要让他们自主地认识、选择课程并主动、积极地体验课程内容,从而选择适合的成长路径。所以,我们认为课程必须来源于儿童的选择。自由和探索是儿童的...
关键词: 校本课程开发 性别教育 小学
性别教育校本课程的开发,是以小学二年级学生为对象,旨在提高学生的性别意识,促进学生获得性别认同以及引导学生学会身体保护。课程内容包括生理性别、心理性别、社会性别三大部分,我从哪里来、我是男孩还是女孩、爱护自己的身体、男孩女孩不一样、我的分工是什么、我不会改变、我的特长、相互学习以及梦想起飞9个模块。课程评价采用学生学习评...
关键词: 慧雅教育 初中历史 课程改革 综合素养
随着课程改革的不断深入发展,各学科教师都在寻找新的教学方法,适应新时期课程教学的需要。学校以课程改革为契机,提出慧雅教育理念,全面提高学生的综合素养。为此,笔者基于慧雅教育理念,就历史学科课程改革的前瞻性思考进行分析,以求提高历史教学质量,进而全面促进学生的综合能力发展。
关键词: 中学生 情绪 情绪调适 方式 效果
青春期中学生的身心处于一种非平衡状态,时常引发心理矛盾冲突,尤其表现在情绪上。在此阶段的中学生,情绪波动和情绪反应强度都比较大,且难以调节。班主任作为班级管理的第一负责人,应该适时适当地对学生的不良情绪进行疏导调控,尽可能防止学生产生情绪问题,影响生活与学习。然而,研究主体与情绪机制本身的复杂性给班主任进行调适增添了难度,为...
关键词: 中小学教师 教师交流 现状分析 应对策略
教师交流是促进教育资源均衡化的重要手段,是保障教育公平性的有力举措,是“十三五”规划中教育体制改革的题中之意。本研究借助对相关人员的调查访谈结果,展现我国正在推行的中小学教师交流的现状,剖析存在的问题,探寻应对策略。
关键词: 中学政治 探究式教学 社区课程资源
随着新课程改革的深入发展,“课程资源”概念被明确地提了出来,目的在于关注学生的学习兴趣和生活经验,改变学校课程过于注重书本知识传授的倾向,适应不同地区不同学生发展的需求,增强课程对地方、学校及学生的适应性。因此,我们对中学政治课程实施过程中开发和利用社区课程资源的实践进行了探索和研究,目的是为切实提高中学政治课探究式教学的...
关键词: 道德与法治 心理教育 学生素养
随着新课程改革的不断深入,初中“思想品德”课程更名为“道德与法治”,教材设置更加体现开放性和综合性,其中,心理教育在教材中占有很重要的地位。为此,笔者就初中“道德与法治”中心理教育板块进行探析,期望打造高效课堂,提升学生的心理素养。
关键词: 人教小学语文 词语盘点 语文能力
“词语盘点”是“人教版”小学语文四年级教材中开始学习的板块,其用意就在于为学生语言积累提供优质资源,并在教师的点拨与引导下逐步内化,形成语用能力。本文就词语盘点教学进行探究,提升学生的语文能力。
关键词: 初中语文 阅读教学 有效拓展 高效课堂
阅读教学在语文教学中有着举足轻重的地位,高效而富有灵动的阅读课堂教学,应是拓展与课堂生成的完美结合。无论何种文体,其拓展的内容都是极其丰富的。因此,在教学中,笔者从拓展的目的性、拓展的内容和时机把握三个方面进行分析,探寻阅读教学有效拓展的策略,打造高效的语文课堂。
关键词: 三读一用 小学语文 阅读教学
针对当前小学语文阅读教学普遍存在的教师主导与学生主体辩证统一尚佳,读的元素未得以充分彰显,“语用”训练落实不明之不足,特提出“三读一用”小学语文阅读教学。经过实证研究,“三读一用”教学能有效弥补以上所述之不足。该法重点在于优化阅读,突破在于把教师的设疑引读与学生的质疑研读有机相融,关键在于理解积累、读用结合。在这种阅读教学...
关键词: 反思 空气的成分 教学设计 课堂实践
本文从九年义务教育化学课程理念、化学知识教学策略、学生已有的知识经验及科学探究等四个方面对“空气的成分”教学设计进行了反思,通过课堂教学实践发现课程实施者在专业成长方面存在的问题,明确了职前中学化学教师专业发展的方向。
关键词: 小学语文 作文教学 作文与做人 爱
本文以《守望幸福》一课教学为例,展示了乡村教师有机结合生活实践,引导学生关注留守儿童现象,体会“幸福”的含义。同时,将作文与德育相结合,帮助学生在写作文的过程中写真话,学做人。
关键词: 自主探究 个性发展
本文以“苏教版”小学数学五年级下册第六单元《圆的周长》教学为例,展示了“使学生在活动中、生活中学习数学,在自主探索中个性得到发展”的教学思想,重点解决了“如何引导学生自主探究？如何使学生在活动中学习数学,在自主探索中促进学生个性发展？”这两个问题,以帮助学生建构起概念系统、知识系统、方法系统。
关键词: 阅读教学 阅读思维 书面表达
教师在Read and write语篇教学中,应充分利用英语阅读教学的特点,巧设问题,开展有效的教学活动,培养学生的思维能力,改善学生思维品质,提高学生的书面表达能力。
关键词: 写作 教学 批判性 思维
在写作中培养批判反思性思维应当结合具体的课文,更应当有具体的方法。美国西雅图大学教授约翰·宾设计了“批判性思维任务（问题）的10种方法”,本文选择9种方法,对每一种方法进行解释,结合到小学教材,就每一种方法设计了2个课例任务。
关键词: 古典诗词 中学地理 地理教学
中华民族拥有上下五千年的文化历史,中国古典诗词是中华民族的优秀传统文化的体现,是古代文人墨客的智慧的结晶,是中华民族创作的瑰宝。在中国古典诗词中,蕴含着许多地理景观、地理现象以及地理相关的知识信息。在地理教学过程中合理适时地运用一些诗词,会收到一些意想不到的课堂效果。在这一方面,一些地理教师都已经有了成功的尝试。本文作者结...
关键词: 错误 资源 设计 教学 生成
犯错误是学生个人成长的必经之路,是一种必然;“错误”是一种活生生的生活体验,错误是一种资源。本文就如何收集处理“学生错误”并让错误成为一种教学资源,提出了自己的一些观点：利用错误进行教学设计;利用错误进行动态生成;把错误作为学生学习的一个突破点;把错误当作学生思维培养的一个生长点;把错误当作学生能力培养的一个增长点;利用错误...
关键词: 小学数学 生活化教学
数学来源于生活,生活中又充满数学。数学教学中,要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让数学走进生活,让学生在生活中看到数学、摸到数学、用到数学。在小学数学教学中,创设生活化教学情境是数学教学的一个重要内容。
关键词: 合作模式 初中数学 教学革新
数学是我国初中教学体系中的重要组成部分,由于数学具有高度的抽象性和理论性,因此,对于学生的学习而言具有较高的难度。传统的教学方式,由于强调教师的主体地位,加上数学的学习较为困难,使得学生缺乏学习兴趣,教学效果较差。因此,对传统教学模式进行革新,也成为初中数学教学质量提升的重要方法。合作模式作为一种注重学生之间互相交流合作的新...
关键词: 初中地理 生活化教学理念
随着新课程教学理念的提出,对教育教学提出了越来越高的要求。初中地理教学不仅要注重理论知识的学习,还要和生活实际结合起来,实施生活化教学理念,将学习的知识和学生生活实际相结合,提升教学效率。本文先阐述了当前初中地理教学现状,接着提出了初中地理教学中生活化教学理念实施策略,为取得较好教学效果做好相应的铺垫。
关键词: 学科核心素养 高中思想政治 课堂教学 评价改革
如何以学科核心素养为中心对课堂教学进行科学、合理的评价,使课堂教学质量提高有一个目标定位和价值取向,对今后的课堂教学具有明显的导向作用和引领价值。本文积极探索基于学科核心素养的教学评价改革,从高中思想政治课教学评价的内容、评价的标准、实施评价的主体、实施的途径等方面进行了论述。
关键词: 趣味化学实验 初中化学教学 具体应用
化学实验与生活息息相关,很多化学反应来源于生活,将化学实验与化学知识相结合,能够有效提高学生对化学知识的理解和掌握。通过趣味化学实验的教学,能够充分调动学生的学习热情,激发学生参与实验的积极性,明确化学实验的原理,更好地实现化学教学的目标。本文通过对趣味化学实验在初中化学教学中的必要性及影响趣味化学实验有效开展的因素进行分...
关键词: 高中生物课 学生活动 微课
随着移动通信技术、社交媒体,以及以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展,微教学模式逐渐在全球范围内兴起。然而,无论是国内还是国外,将学生学习活动微视频作为一种学习资源的问题尚未得到充分关注。本文介绍了笔者及所带领的研究团队进行“高中生物课学生活动微课的开发实践研究”的起因、方法、过程和结果,提出了对高中生物课学生...
关键词: 组件教学 活动 森林开发
组件式活动教学是以问题为导向、活动为形式的一种教学模式,通过组件活动教学,将课程目标和学习内容融进一个个连贯式的活动里面,使学生在活动的过程中获得知识、技能和情感态度价值观,从而提高课堂教学质量,促进学生的全面发展。本文以“人教版”高中地理必修三的“森林的开发和保护”一节为例,阐述了组件活动教学的设计步骤和过程。
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