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新课程研究杂志

杂志介绍

新课程研究杂志是由长江出版传媒股份有限公司主管,湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办的一本省级期刊。

新课程研究杂志创刊于2004,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

新课程研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:长江出版传媒股份有限公司

  • 主办单位:湖北长江报刊传媒(集团)有限公司

  • 国际刊号:1671-0568

  • 国内刊号:42-1778/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥748.00

  • 地方课程建设应走精品化路线

    关键词: 地方课程  实施  精品化  

    地方课程由本来作为课程分权的一种管理权属概念 ,逐步异化为一级具体的课程形态 , 各省、地市教育部门根据区域课程资源研发出了一定数量的地方课程及教材.这些课程的产生不 排除功利的目的 ,课时有限 、中高考的挤压等诸多原因,地方课程重开发、轻实施 ,没有实现当 初预期的为当地发展培养特殊需要人才、进一步提高本地办学水平与教育教学质量...

  • 重视课堂动态生成打造高效课堂

    关键词: 动态生成  预设  放大生成  

    课堂是一个动态生成的过程,教师要关注课堂生成 ,不断捕捉、判断 、重组课堂教学中 学生涌现出来的各种信息,以灵动的教育机智随时处理动态生成的信息,即时调整教学进程,实 现课堂教学的弹性与优化 ,提高教学效率 .通过精心设计预案 ,期待预设生成 ;把握教学契机 , 开发放大生成;捕捉错误信息,引导创造生成,从而打造活力高效课堂.

  • 浅议学生数学语言表达能力的培养

    关键词: 数学语言  敢说  会说  能说  

    数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广 泛应用的过程,它强调语言的准确性、规范性和严密性.本文简单剖析学生在数学课堂上 “ 不想说 ” “ 不会说”的原因 ,并结合教学实际,从营造民主的氛围 ,让学生“敢”说 ;创设合适的机会 ,让学生 “能”说 ;进行合理的指导,让学生“会”说等方面谈自己的认识.

  • 试析几何直观的教学价值

    关键词: 几何直观  数学概念  数学模型  计算能力  推理能力  

    几何直观是数学核心素养的重要组成部分,也是重要的数学思想方法.几何直观主要是 指利用图形描述和分析问题.借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索 解决问题的思路,预测结果.利用几何直观产生直接认识,进行分析和推理,展开想象,从而促进 学生思维的发展,提升学生的数学素养.

  • 提高低年级学生的计算正确率摭谈

    关键词: 低年级学生  计算正确率  错题集  口算  

    本文主要针对如何提高低年级学生的计算正确率展开论述.首先,通过问卷调查的形式了解影响低年级学生计算正确率的因素.在此基础上,提出若干有利于提高低年级学生计算正确 率的具体策略.

  • 青年教师专业成长的关键因素分析

    关键词: 青年教师  重要他人  书籍  明师  学生  

    青年教师教育生活中至少有三个“重要他人”,即书籍、明师与学生.青年教师是在读书 中成长起来的,是在明师的引领下成长起来的,是由学生“推着”成长起来的.

  • 行知学生观:以主动发展与生命成长为旨归

    关键词: 行知学生观  主动发展  生命成长  

    课堂是师生精神相遇的地方,它不仅是传授知识、培养能力的课堂,更是人性养育、智能 提升的精神家园.践行行知学生观 ,应该体现在课堂教育行为之中 ,体现在教师与学生的角度定 位 、师生互动的课堂共同体的构建、以学生发展为本的课程设计等各个方面,在关注学生的道德和 人格的养成、学生的学习方法、学生的持续性发展中重构课堂育人价值.

  • 浅谈中学校长的引领作用

    关键词: 校长  政治引领  课堂引领  研究引领  

    校长在学校管理中发挥着重要作用.通过政治引领、课堂引领、研究引领 ,促进学校及教 师发展 ,促进教育质量提高.文章结合中学教育实践,以引领校园科技创新、引领校园文化建设、 引领课题研究创新为例说明中学校长的引领方法.

  • 聚焦学科核心素养 彰显学科育人价值——普通高中历史课程标准(2017年版)解读

    关键词: 历史课程标准  特点  历史学科核心素养  

    为了建立核心素养和历史课程教学与评价的内在联系,充分挖掘历史课程对落实立德树 人、发展素质教育的学科育人价值.高中历史新课程标准凝练了历史学科核心素养,系统阐述了学 生在学习历史学科课程后应达成的正确价值观、必备品格和关键能力.课程标准围绕历史学科核心 素养的落实,精选课程内容,制定学业质量标准,并提出了教学和评价等方面的实施...

  • 基于新高考英语阅读策略的实证调查及思考

    关键词: 高考  阅读  语篇  

    随着高考改革的到来,浙江省作为新高考改革的试点先锋在英语试卷的题目上做出许多改 变 ,尤其是占分比较多的阅读题,虽然篇幅在减少,但实际上增强了对学生语言能力的深层考查, 加大了难度.文章对 105名艺术生英语词汇学习现状进行调查分析,对 2014级音乐班、2014级表 演班学生进行词汇处理模式、阅读策略的专门训练.实验结果表明,阅读策略、词汇...

  • 试论小学数学中情境教学法的运用

    关键词: 小学数学  情境教学  互动  兴趣  

    文章对小学数学教学进行简单阐述,说明情境教学应用的必要性,并通过教学实际说明情 境教学的运用情况及效果,总结情境教学应用的关键要点.

  • 关于部编版教材强化经典阅读的思考

    关键词: 读书经典思考  部编版教材  

    部编版语文教材及《全日制义务教育语文课程标准》都强调经典以及优秀传统文化的阅读 与学习,然而部分经典由于问世的年代久远,呈现的内容艰深,甚至渗透的思想不够积极健康而备 受争议.文章针对这样的情形,提出让刚升入初中的学生阅读有地域特色、有时代气息以及适合孩 子身心发展特点的作品.

  • 基于核心素养培养的化学校本课程开发与设计

    关键词: 核心素养  校本课程  课程开发  教师专业素养  

    核心素养体系在全国范围内启动研究,最重要的是在教师理解、领悟其实质后展开有效行 动并落实在具体的课程中.在我国的三级课程体系中,国家级、地方级和校本课程都是培养核心素 养的重要途径.而教师集课程开发、设计、实施于一体的特殊身份,急需在专业发展之路上更好地 实现自我提升和成长.积极参与基于核心素养培养的校本课程的开发和设计无疑...

  • 基于核心素养的课程体系构建

    关键词: 学校文化  核心素养  smart  

    核心素养的落地离不开校本化的表达和践行.湖北省武汉市江汉区大兴第一实验小学在深 度分析人工智能与人的智能区别的基础上,结合国家层面的核心素养要求和学校发展实际,全新定 位培养目标中的核心要素,并以此为基点,构建心智·阳光课程体系,滋养学生生命.

  • 高中“生涯教育”实施的实践与探讨

    关键词: 高中生  生涯教育  选择权  保障措施  

    高中“生涯教育”对落实学生“选择权”、提升选择能力,促进学生全面发展有着重大意 义.高中学校要充分认识开展生涯教育的必要性和紧迫性,通过生涯师资队伍建设、生涯校本课程 建设、生涯实践活动建设等措施保障生涯教育的有效开展.

  • 科学精神引领下的政治创生课堂实践探究

    关键词: 科学精神  创生课堂  活动  问题  评价  

    学习研究新课程标准,开展基于学科核心素养的教学,改变教学方式势在必行.学科核心 素养最终形成的关键是学生的自觉实践、自我内化.本文结合《文化生活》教学,尝试开展以科学 精神引领下的主题活动、问题任务、交互评价等呈现方式的政治创生课堂实践.

  • 农村小学开展社会服务的路径探析

    关键词: 综合实践活动  社会服务  问题解决学习  

    本文以一次夭折的服务活动为例,对农村小学开展综合实践活动社会服务进行思考.农村 小学在规划学生综合实践活动社会服务时,应充分考虑学生的年龄特点和资源特色,设计单一的服 务活动;重视过程,深化问题解决学习的效果;完善学生课外实践活动的申报指引,为课程的常态 实施提供保障.

  • 概念图教学方法在高中元素化合物教学中的有效性探究

    关键词: 高中化学元素化合物  概念图教学方法  效果  

    在高中化学元素化合物教学活动中,利用概念图教学方法进行授课具有重要作用,本文根 据笔者多年教学实践经验,简单阐述概念图教学在高中元素化合物教学中的应用,从基本概念的板 理、化学性质的归纳总结、性质易混淆的图标记忆,到运用概念图教学方法对学生学习元素化合物 的结果统计,最后总结出概念图教学方法在元素化合物教学中的有效性.

  • 互联网环境下农村中学留守孩子生命化教育方法与策略

    关键词: 互联网  农村中学  留守孩子  生命化教育  方法策略  

    随着经济发展,农村外出务工人员增多,出现越来越多的农村留守家庭,农村留守孩子教 育问题越来越突出.而中学阶段是学生人生观、价值观、生命观形成的黄金时期,特别是在互联网 高速发展的今天,中学生受生理心理不成熟因素的影响,很容易迷失方向、误入歧途,甚至走向极 端.农村中学留守孩子生命化教育不仅事关家庭和睦,而且事关国家战略,因而应该努...

  • 小学数学个性化课堂的设计与实施

    关键词: 数学  课堂  个性化  作业  

    数学知识来源于现实生活,又作用于现实生活.在数学课堂教学中,激发小学生对数学知 识的学习兴趣尤为重要.激发小学生的数学学习兴趣要立足于课堂,而个性化的课堂作业是激发小 学生学习兴趣的重要方法之一.数学课堂教学既要让学生提高学习技能,又要尊重个体差异,个性 化作业的设计与实施更加*显了其在教学过程中的重要性.本文结合教学实际,探究...

  • 小学“道德与法治”情境体验式课堂的建构与探寻

    关键词: 角色扮演  体验  课堂建构  

    现今,我们发现学生很珍惜自己直接的学习生活、交往生活和各种人生的体验,他们绝对 不会因为别人的漠视而放弃自己的感受.面对《道德与法治》这一新课程新课堂,如何让课堂真正 拥有生命的活力,成为走入学生心灵的课程,作为德育工作者,需要思考、探寻并实践.本文阐述 了小学道德与法治情境体验式课堂的研究走向之一:小学“道德与法治”角色扮演...

  • 数学文化视角下高中数学教学方式初探

    关键词: 数学文化  高中数学  教学方式  

    随着时代的发展与科学技术的进步,数学知识已渗透到社会各个领域.但从实际情况来看, 数学在学生心目中远没有达到预期的地位.一直以来,传统的高中数学教学非常重视知识传授、技 能训练,却忽略了数学是一门有着丰富文化内涵的学科,很多学生学习数学仅仅是为了应付考试, 这显然是一种错误的认知.为此,要改变现状,就必须重塑高中数学教育教学理念,...

  • 小学语文教学中推进现代信息技术的思考

    关键词: 小学语文  教学  现代信息技术  

    现代信息技术已成为教师教学过程中必不可少的工具.小学语文教学中采用现代信息技术, 有利于激发学生的学习兴趣,保持学生的学习主动性,提高学生的学习效果,也有利于增进教师知 识储备,提升教师业务水平.在把握小学语文课程中推进现代信息技术原则的前提下,建议采取通 过树立现代教育理念、科学评价课堂教学、以人为本开展培训来提高教师专业素...

  • 信息技术与生物科学史有效整合的教学探究

    关键词: 信息技术  生物科学史  遗传物质  dna  

    本文以人教版必修二中 “DNA是主要的遗传物质”一课为例 ,分析在新课程背景下将信息 技术与生物科学史探究教学有效整合的一些方法,具有一定的参考价值.

  • 利用易加互动平台提高英语课堂效率

    关键词: 易加平台  课堂互动  初中英语  课堂效率  

    易加互动平台融合了传统教学和当前的信息技术,为课堂教学的创新开辟了新的平台.笔 者从平板抢答、及时反馈、自主学习三个方面,结合牛津英语教材的教学案例,探讨易加平台支持 下的课堂互动对提高初中英语课堂效率的积极作用.

  • 强化学生观察能力的培养策略探究

    关键词: 一年级  小学科学  观察能力  

    最新颁布的 《 小学科学(1-6年级)课程标准》明确提出,一至二年级科学知识目标中物质 科学领域的目标是能观察、描述常见物体的基本特征;在科学探究中学生应在教师的指导下 ,能利 用多种感官或简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象.可见 ,一年级科学的学习以观察和描 述为主 ,文章以“在观察中比较” 一课教学为例,旨在探究如何在一年级科...

  • 高中数学课堂教学中示错情境的设计与应用

    关键词: 高中数学  示错情境  设计与应用  

    高中是学生接受教育的关键时期,而数学作为高中阶段的重要学科,对学生学习能力的整 体提升发挥着重要作用.因此,在具体教学中 ,教师应结合学情 ,不断调整教学方法,帮助学生提 高学习效率.文章指出创设示错情境是-种新型的教学模式,它通过引导学生判断解题方法的正误, 促使其提高学习的积极性,从而提高学习效率.

  • 提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

    关键词: 小学品德与社会  课堂教学  有效性  

    随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念得以创新变革,在有效落实教学内容的基 础上 ,赋予课堂教学无限活力.文章通过对小学品德与社会课堂教学的策略有效进行探讨,以期为 提升我国小学品德与社会课堂教学的综合质量提供行之有效的理论参考依据.

  • 也谈高中英语课堂导入

    关键词: 课程改革  高中英语教学  课堂导入  原则  方法  

    课堂导入在英语教学过程中起着承接、启发 、探索的重要作用.文章主要论述在高中英语 课堂教学中 ,课堂导入的作用、原则 、方法和注意事项.恰当地运用导入方法,可以激发学生的求 知欲 ,充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学效率.

  • 活动教学法在高中英语口语中的应用

    关键词: 高中英语  口语表达  活动教学法  

    口语交际是学生语言能力的基本组成部分,对提高学生的核心素养有极为重要的作用.在 英语教学中,对提高学生口语表达的教学方法进行研究,既要符合高中英语教学的发展规律,又要 结合新课程标准的理念要求,而运用活动教学法无疑有助于提升学生的英语口语表达能力.实践也 证明 ,让学生在活动中开口说英语,既能提升学生的语言运用能力,又能充分挖掘英...

  • 优化数学符号语言 提升数学教学效率

    关键词: 初中数学  数学符号语言  教学效率  

    数学符号是数学特有的语言,随着数学学习的不断深入,学生会接触更多的数学符号,通 过对数学符号语言的学习,更能理解数学的真谛.为此,在教学中,教师要帮助学生树立符号意识, 理解符号内涵,促进学生的数学思维发展,从而提高教学效率,提升数学素养.

  • 生物课堂教学中学生问题意识的培养与探究

    关键词: 高中生物  课堂教学  问题设置  

    在教学实践中,机械的 “ 满堂灌”教学模式扼杀了学生的学习积极性,因此,教师在教学中 要寻找高效率的教学模式.对于高中生物学科而言,利用问题优化课堂教学 ,能有效激发学生的求 知欲 ,让学生在问题的探究过程中学习知识、掌握知识,使学生的思维向纵深发展.

  • 小学习作指导教学中学生创意表达能力的培养

    关键词: 小学生  习作指导  创意表达  自主写作  

    小学生的习作存在题材雷同,表达平淡的通病.因此,在小学作文教学中,要重视对学生创 意表达能力和独立写作意识的培养,可以通过创新观察点、创新触发点、创新着力点三个方面得以实 现.

  • 基于支架式教学的初中英语写作教学研究

    关键词: 支架式教学  初中英语  写作教学  

    英语写作是英语综合能力中十分重要的一环,初中生若要在未来的学习阶段中不断提升英语 成绩,就必须在写作能力上具备充分的知识基础.初中是学生积累经验、升级经验的重要阶段,因 此,在该阶段内,初中英语教师有必要采用更加高效的教学方式,用以提升初中生的英语写作能力. 文章以支架式教学法为应用背景,从五个方面对基于支架式教学的初中英语写作...

  • 利用“班班通”上好小学音乐课的实践探索

    关键词: 音乐教学  音乐美  

    “ 班班通”在目前的教学中使用得较多,怎样才能发挥 “ 班班通”在音乐教学中的作用?文 章从巧用 “ 班班通”上好音乐课、巧用 “ 班班通”提高音乐课堂教学效率、恰当运用 “ 班班通”领略 音乐美这三个方面进行了阐述,期望给教师以新的思考.

  • 初中数学课堂小结方法探析

    关键词: 初中数学  课堂小结  艺术化  

    在初中数学课堂教学中,课堂小结是重要的环节之一.初中数学课堂小结要走出随意化的误 区,基于特定的教材内容选择恰当的方式.基于此背景 ,对整合型小结 ,促进知识内化 ;互动型小 结 ,深化数学探究;激情型小结,激发学习热情等方面,希望能有一定的借鉴意义.

  • 用理性照亮教学——从蒋廷黻《中国近代史》获得的历史教学叙事启发

    关键词: 历史教育  历史教学  中国近代史  

    历史教学的本质意蕴在对学生进行理性教育,历史教学叙事(教师的讲述#对培育学生独立 思考的理性精神是极其重要的和不可替代的.历史教学叙事,要交代清楚历史的细节、历史事件及现 象的逻辑关系,让学生在潜移默化中唤醒理性.历史教学叙事,要以实事求是的态度,用真实的历 史,用历史内在的逻辑力量激活学生的理性思维.历史教学叙事,要多角度地立体...

  • 幼儿教师心理压力的分析及调适

    关键词: 幼儿教师  心理压力  自我调适  

    适度的压力可以提高教师工作效率和教学效果,但过度的压力则会影响教师的身心健康和教 育教学效果.本文从心理学的角度,探讨了当前幼儿教师心理压力产生的原因,并从自我调适的角度 提出了一些有效缓解心理压力的策略和方法.

  • 基于提升学科素养下的化学概念教学

    关键词: 初中化学  概念教学  学科素养  

    学科素养是学生学习能力的具体体现.在初中化学教学中,概念教学是化学学科教学中的基 本内容,也是重要内容,只有当学生对概念进行有效的掌握,才能更好地深入学习其他知识.为此, 教师从探究能力、思维想象能力、学习兴趣、分析问题的能力展开化学概念的有效教学,继而让学生 加深对化学概念本质及内涵的理解,从而培养学生学科素养及能力.

  • 试析多媒体在小学语文教学中的作用

    关键词: 小学  语文教学  多媒体  

    科学技术的快速发展为教育技术的不断改进提供了有力支持.当前,在教育领域中应用最为 广泛的就是多媒体技术.在当前的小学语文教学中,需要积极思考的问题就在于如何有效地发挥出多 媒体的作用来促进小学语文课堂效率的提升.本文就多媒体在小学语文教学中的作用展开探讨,以期 可以更好地促进小学语文教学效率的改善,提高学生综合素质.

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