心理发展与教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
心理发展与教育杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
心理发展与教育杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：北京师范大学
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国际刊号：1001-4918
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国内刊号：11-1608/B
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥220.00
杂志介绍
心理发展与教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
心理发展与教育杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
国际刊号：1001-4918
国内刊号：11-1608/B
发行周期：双月刊
全年订价：￥220.00
关键词: 儿童 青少年 人格 发展 培养
儿童青少年人格发展与培养是新世纪全面推进素质教育的一个关键性问题。自1981年以来，我们将理论研究、实证研究和经验总结有机结合，在全面系统地评述儿童人格发展理论的基础上，采用综合研究方法对我国儿童青少年人格进行全方位系统研究，基本构建出我国儿童青少年，特别是儿童人格发展与教育的基本框架。本文将具体阐述我们三十多年来对于儿...
关键词: 自尊 学校适应 心理健康 儿童青少年
自尊是包含能力和价值的重要心理资源，是个体心理健康的核心。多年来，我们围绕自尊开展了一系列理论建构及其相关的实证研究。其中，理论建构包括对自尊内涵和本质的探寻、“倒立的金字塔”自尊结构模型的建构。同时。运用多种方法对个体自尊的发展进行了实证研究，包括婴幼儿早期自尊的观察研究、小学生自尊发展与学校适应的关系研究、青少年...
关键词: 数量表征 数概念 发展特点 儿童
对儿童数量表征和数概念的研究是当前数认知领域的两个重点研究方向。我们在这一领域通过理论及实证研究进行了广泛且深入的探索，系统分析了大小数量、符号与非符号数量表征的机制，深入考察了数量表征线索的发展、线性数量表征的发展特点及形成机制等问题；并对数概念的发展及其影响机制、数量表征与数概念的关系进行了理论梳理和实证研究。这...
关键词: 社会适应 保护性因素 危险性因素 青少年
青少年期的社会适应不仅关系个体在青少年期的健康发展，也对其在青年以及成年期的适应具有深远影响。我们提出了青少年社会适应的领域一功能理论模型，并将保护性与危险性因素的概念引入社会适应的研究中，对我国青少年的社会适应现状，以及青少年生活中的主要个体与环境因素对其社会适应的影响机制进行了全面而系统的探讨，提供了新的视角。本...
关键词: 青少年 情绪调节发展 减弱调节 非享乐主义情绪调节
处于“暴风骤雨期”的青少年在情绪体验及情绪调节上发展迅速。文化价值以及社会规范是个体情绪调节及策略使用发展的重要影响因素。以往关于青少年情绪调节发展的结论大多源于西方文化背景，以西方青少年作为研究对象。然而，中国文化中关于情绪调节的价值和要求均与典型西方文化存在差异。近年来，研究者对中国青少年情绪调节的发展特点进行了...
关键词: 青少年 科学创造力 理论研究 实践探索
系统梳理了20年来青少年科学创造力的理论研究与实践探索，包括概念与结构、测量与发展、影响因素和机制、培养思路与模式等，分析了科学创造力研究的趋势，提出了若干重要的研究方向。在未来的研究中，要加强几个方面的研究工作，即科学创造力的认知神经机制研究，科学创造力的基因组学研究，基于情境和内容的科学创造力研究，教学活动或项目促...
关键词: 心理理论 执行功能 抑制控制 灵活转换 元分析
心理理论的发展对个体社会化具有重要意义。研究通过元分析的方法，表明执行功能能够有效预测个体心理理论的发展水平（r=0．37，P〈0．001），且具有跨文化和跨人群的稳定性；同时，在个体的毕生发展中，执行功能均与心理理论存在显著相关，证明了执行功能的表达说；但在不同的发展阶段（Q1=411．75，P1〈0．001，df1=90；Q2=219．49，P2〈0．0...
关键词: 同伴关系 纵向追踪 跨文化 网络同伴关系
同伴关系因其在个体心理社会适应中的重要作用而受到研究者的广泛重视。本文介绍了作者及其团队在同伴关系领域基于13年的“中关儿童同伴关系数据库”开展的长期研究工作，主要包括儿童同伴关系的影响因素及影响后效、同伴关系的追踪研究、同伴关系的中美比较和网络同伴关系等主题，较为全面地阐述了儿童同伴关系领域的现有研究基础，概括了儿童...
关键词: 青少年 理想 家庭作用
为考察当代中国青少年理想的现状及其影响因素，研究采用当代青少年理想调查问卷对全国12个省份的5000名青少年进行调研，结果发现当代中国青少年的理想水平较高，其中男生在身体理想方面的水平高于女生，在道德、人格、学业、生活和职业等理想方面的水平低于女生；初中生在道德、人格、生活和社会等理想方面的水平高于高中和大学低年级学生，在...
关键词: 情感 教学心理 情感教学心理
本文梳理了作者及其团队近30年来在情感教学心理学领域的开拓和发展中的一些思考和探索概况，主要涉及四方面的内容：一是结合研究者自己的教学经历和教学领域中对情感的忽视以及心理领域中对情感研究的薄弱之现状，谈对情感教学心理学研究的起因；二是探索情感的分类、功能和发生机制，为情感教学心理研究打下必要的基础；三是从基础性和应用性...
关键词: 教师 专长发展心理 职业发展心理
教师的成长心理已成为教育心理学研究的一个重要领域。近十几年来，从认知心理学视角进行的教师教学专长发展心理的研究，以及从职业心理学视角进行的教师心理特征与心理健康的研究已取得很多有价值的成果。在分析国内外已有研究的基础上，为进一步推进我国教师心理研究提出了几点建议。
关键词: 网络成瘾 青少年 干预 预防
网络成瘾障碍（Internet Addiction Disorder，IAD）已成为影响青少年身心健康和正常学业表现的重要因素。针对青少年网络成瘾的心理预防与干预研究已开展逾十年，分析与总结显示，已有研究采用个体、团体等不同干预模式．采用认知行为、动机激发等不同咨询与治疗理论，对青少年网络成瘾行为的干预进行了大量探索；其中以团体干预模式及认知行为...
关键词: 儿童 青少年 人格 发展 培养
农村留守儿童和城乡流动儿童的心理适应不仅关系着其自身的健康发展与素质提升。对整个社会的和谐与稳定也具有重要意义。自2004年以来，我们对农村留守儿童和城乡流动儿童心理发展的基本状况、发展环境、影响因素及其内部机制等问题进行了长期研究，本文将对我们多年来在该领域取得的研究成果进行梳理，主要阐述三个方面的问题：留守与流动，哪...
关键词: 青少年 创伤后心理反应 抑郁
汶川地震后青少年的心理反应受到社会的普遍关注。本文作者及其团队对汶川地震后青少年的心理反应进行了为期6年的研究，以期为震后青少年的心理恢复和发展提供帮助。本文主要介绍了6年来本团队在创伤后心理反应的理论分析、青少年创伤后心理反应的状况及其相互关系、影响因素及其机制、干预策略等方面所进行的探索，较为全面地阐述了创伤后青少...
关键词: 教育心理学 征稿启事 心理发展 发展心理学 理论文章 学术领域 论点 论据
1征稿范围 主要发表发展心理学与教育心理学相关领域的高质量研究报告和少量理论文章。来稿应能反映该学术领域的最新进展与水平，具有创新性。论点明确，论据充分，数据可靠，条理清晰，题文相符，文字简明。
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