关键词:青少年 技术接受模型 网络游戏品质感知 网络游戏体验 网络游戏成瘾
摘要:本研究以技术接受模型(TAM)为理论框架,通过对380名中学生的问卷调查考察了青少年网络游戏成瘾的影响因素及其机制。结果发现:(1)有用感、易用感、品质感知、游戏体验和态度与网络游戏成瘾显著正相关;(2)品质感知和游戏体验通过态度的部分中介作用对网络游戏成瘾产生间接影响,同时对网络游戏成瘾有直接效应;有用感和易用感通过态度的完全中介作用对网络游戏成瘾产生间接影响,对网络游戏成瘾没有直接效应。本研究结果表明,品质感知、有用感、易用感和游戏体验对青少年网络游戏成瘾具有重要影响,态度是其中的重要中介变量。
心理发展与教育杂志要求:
{1}注明所有作者的详细地址、联系方式及E-mail。
{2}文责自负,编辑部有权对稿件做技术性、文字性修改,在征得作者同意后可以进行实质内容的修改。
{3}文章题目力求简明、醒目,中文文题一般以20个汉字以内为宜,可带副题。
{4}参考文献:仅限于作者亲自阅读过的近期公开出版发行的主要文献。本刊的参考文献著录格式执行GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》。
{5}关键词3~8个,用于对研究内容的检索。因此,关键词应紧扣文章主题,应尽可能使用规范的主题词。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社