心理科学杂志是由中国科学技术学会主管，中国心理学会主办的一本CSSCI南大期刊。
心理科学杂志创刊于1964，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
心理科学杂志
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主管单位：中国科学技术学会
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主办单位：中国心理学会
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国际刊号：1671-6981
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国内刊号：31-1582/B
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发行周期：双月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
心理科学杂志是由中国科学技术学会主管，中国心理学会主办的一本CSSCI南大期刊。
心理科学杂志创刊于1964，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：中国科学技术学会
主办单位：中国心理学会
国际刊号：1671-6981
国内刊号：31-1582/B
发行周期：双月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 空间关系 语义相关 命题符号理论 知觉符号理论
采取快速语义判断任务探讨物体空间关系对语义相关判断的影响。实验1考察词对呈现方式与其指称物空间次序经验的关系对语义相关判断的影响。结果表明，词对呈现位置与其指称物的一般空间次序经验一致时语义判断快。实验2探讨词对呈现方式与其指称物构成方式的关系对语义相关判断的影响。结果表明，词对呈现方式与其指称物的构成方式一致时语义判...
关键词: 创业型领导 理论框架 发展趋势
本文对创业型领导产生的背景、理论框架、与其他领导理论的区别与联系、研究现状以及未来研究的发展趋势作了初步讨论。文章的主要结论是：对创业型领导的理论研究将从静态的、横向的、宏观的层次，向更为动态的、纵向的、微观的层次深入；将更加关注创业型领导绩效机制的研究；将更多的采用问卷调查、半结构化、结构化访谈相结合的实证研究方法...
关键词: 算术应用题 算术应用题的结构 分类 数学成绩
以算术应用题为材料，探讨了不同年级、不同数学成绩学生对算术应用题的分类结果及其与数学成绩的关系。结果表明：不同年级学生对算术应用题分类结果差异显著；数学成绩优生与数学成绩差生对算术应用题分类结果存在差异。
关键词: 文本阅读 语境 因果性预期推理 即时构建
实验一探讨对因果性预期推理的支持程度不同的语境对因果性预期推理的即时构建的影响。结果表明，如果文本信息有支持预期结果的语境，读者会即时进行因果性预期推理。实验二探讨当文本描述了两个不能整合的情境模型时因果性预期推理的即时构建情况。结果表明，在这种条件下，因果性预期推理不会即时产生。本研究结果表明，文本的语境对因果性结...
关键词: 不确定决策 认知过程 专长
本研究将风险投资决策作为不确定决策任务，采用专家一新手比较研究范型，通过出声思维法和访谈法，探讨了专家和新手不确定决策认知过程的差异。研究发现，这种差异体现在专家和新手所拥有的关于决策任务的认识和观念、决策信息选择、推理过程和决策策略等方面。
关键词: 噪音 短时记忆 sound effect
以三种类型（交通噪音、生活噪音、舒缓乐音）三种声级（40．7dBA、56．4dBA、73．3dBA）的环境噪音作为无关声音刺激，考察其对数字短时记忆广度和Sternberg任务的影响，发现：（1）背景噪音的不同对个体数字短时记忆广度影响没有显著差异；（2）背景噪音声级的不同对个体删除极端数值后正确反应的反应时及对“极错总比率”都有显著的影响；（3...
关键词: 贝叶斯推理 概率估计 主体关联性
用贝叶斯推理问题为实验材料，探讨了主体关联性对贝叶斯推理概率估计的影响。结果表明，当估计的事件与主体有关时，被试对消极事件概率估计较低，对积极事件概率估计值；当估计的事件与主体无关时，被试对消极事件和积极事件的概率估计无显著差异。反应时分析表明，被试对消极事件的概率估计比对积极事件的概率估计时间显著地长，当消极事件与...
关键词: 内隐联想测验 内隐攻击性 父母教养方式
采用父母养育方式量表和内隐联想测验，分别测量53名初二学生的父母教养方式和内隐攻击性。研究结果表明，在父母教养方式上，男生和女生在父亲情感温暖、惩罚严厉和母亲干涉保护、惩罚严厉4个因子上差异显著；在内隐攻击性测验上，男生和女生没有显著差异。相关分析结果表明，内隐攻击性与父亲的惩罚严厉、过分干涉和母亲的惩罚严厉等3个因子有...
关键词: 高中化学 问题解决 思维策略 编码分析
将高中生化学问题解决思维过程口语报告分为相应的10个行为指标进行人工编码和定量分析。被试是56名高中生，材料为6个中等难度的化学问题，通过“出声思考”实验，记录口语报告，并对口语报告进行编码和数据统计分析，结果发现：（1）高中优生的重复、解释、推理、归纳、总结等行为指标上明显优于中等生；（2）在解决不同类型的化学问题时，重...
关键词: 学生提问 阅读理解 水平
随机选取北京市某中学初一-高二学生169名，以问卷法研究了他们对文章的提问能力与其阅读理解能力的关系，结果发现：（1）学生提问频次变化范围较广，不同水平提问数量存在显著的差异；（2）从分水平的角度来看，被试个体提问最高频次和总频次，由多到少都呈现出第二、第三、第一水平的顺序；（3）学生第三水平提问总数对第二水平阅读理解能力...
关键词: 学习不良 学业情绪 比较研究
本研究采用问卷法调查了1034名青少年（学习不良青少年506名），比较了学习不良青少年与一般青少年的学业情绪的特点。结果表明：（1）学习不良青少年的积极学业情绪显著低于一般青少年；学习不良青少年的消极学业情绪显著高于一般青少年。（2）学习不良青少年与一般青少年在学业情绪上的差异主要表现在初一、初二和高二、高三年级。（3）总体来...
关键词: 心理旋转 第一人称角色 第三人称角色 表征
人类视觉系统通常以第一人称角色和第三人称角色形式建构客体的空间表征，也运用这两种角色方式进行空间表征的动力转换。本研究采用实验方法，对这两种角色方式的心理旋转进行对比性研究。结果发现：空间表征转换的角色方式对心理旋转产生显著影响，第三人称角色心理旋转易于第一人称角色心理旋转，即存在心理旋转的角色效应。
关键词: 气质 大学生 注意集中性
研究首先采用气质量表选择四种典型气质类型的大学生各16人共计64人，再采用划消实验对所选被试的注意集中性进行测试，力图探索大学生的不同气质类型与注意集中性的关系。研究结果发现：在划消速度上，粘液质明显快于胆汁质；在划消正确数上，胆汁质明显低于多血质和抑郁质；性别因素对划消速度和划消正确数的影响无显著差异。
关键词: 儿童 困难情景 情绪反应
以80名二、五年级儿童为被试，采用临床访谈法，考察在困难情景中儿童的情绪反臆，包括情绪类型、情绪表达、表达与否的理由和后继行为。结果表明：1）儿童报告羞愧／伤心多于生气，倾向于表达情绪，在解释是否表达情绪的原因时主要强涧自我保护和强调事实等理由，主要采取改变情景的后继行为。2）儿童倾向于表达生气，不表达羞愧／伤心。3）儿...
关键词: 工作应激 应激源感受性 归因特点 中心维度 可控性维度
工作应激一直是组织行为中的热点问题，但综观前人研究，很少有研究者从归因的视角揭示其产生过程。本研究从个体的应激源感受性出发，探讨了个体归因特点与其工作应激的关系．建构了相应的模型，并结合压力管理问题，对研究进行了有益展望。
关键词: 小学儿童 空间概念 内隐学习 外显学习
本研究以一、三、五年级小学儿童为被试，探查小学儿童在不同学习模式下空间概念的发展情况。研究结果如下：（1）不同学习模式下，儿童的认知发展呈现不同的趋势；（2）随认知任务难度的增加，不同学习模式的成绩出现差异；（3）不同学习模式下，不同难度任务的成绩存在差异。
关键词: stroop启动效应 soa n300
在Stroop启动范式中，启动刺激是灰色的色词，目标刺激是颜色块，被试的任务是命名颜色块的颜色。本研究通过行为实验和事件相关电位（ERP）实验的方法，研究SOA（Stimulus Onset Asynchrony）对Stroop启动效应的影响。当SOA为107ms时，在行为数据（反应时）和ERP数据（N300成分）上均表现出明显的启动效应；当SOA为1040ms时，行为上和ERP上的启...
关键词: 英语学习策略 非英语专业大学生 元认知策略 认知策略 社会策略 情感策略
本研究旨为确定英语学习策略量表（ELSI）在非英语专业大学生中的信、效度及调查分析结果。研究表明：（1）英语学习策略量表（ELSI）由元认知策略分量表（MSS）、认知策略分量表（CSS）、社会策略分量表（SSS）和情感策略分量表（ASS）组成，并具有较好的信、效度。（2）高CET4成绩组大学生英语学习策略各维度显著优于低CET4成绩组。（3）对情...
关键词: 虚假记忆 经验 材料性质 加工深度
本实验采用DRM研究范式，考察经验、材料性质和加工水平三个方面对虚假记忆的影响。实验首次采用句子的方式呈现，给被试提供符合经验和不符合经验的句子进行学习和再认。实验结果显示，三个因素对虚假记忆的影响都是显著的，其中．经验是导致虚假记忆产生的主导因素，加工深度同经验之间以及材料性质同经验之间的交互作用均存在显著的交互作用...
关键词: rb效应 rsvp任务 汉语句子加工 语境
本研究采用完整，不完整和同形异义句作为实验材料考察了汉语句子加工中的RB效应。研究发现：（1）在汉语句子加工中，完整句和不完整句中均存在RB效应，且完整句的RB效应要强于不完整句。造成这种强度上不一致的主要原因是由于不完整句的RB效应导致句法和语义被破坏，并对R2有较高的侵犯性；（2）在同形异义字的汉语句子加工中，也存在RB效应，...
关键词: 围棋 智力 学习 gitc
研究采用瑞文高级推理测验和GITC测验对围棋特色学校小学生进行智力测试并与其他学校相同年级学小生进行比较，同时比较4组高年级被试的语文、数学成绩，结果表明下围棋具有很好的益智作用：从事围棋活动能促进小学生总体智力水平的发展，还能促进学生学习成绩的提高，而对数学成绩的促进尤其明显。
关键词: 研究生 创造性动机 结构
创造性动机是促使个体的创造能力从潜在状态转化为现实状态的动力。本研究以研究生为被试，修订工作倾向问卷（WPI），采用修订后的WPI考察研究生创造性动机的结构和特征。结果表明：研究生创造性动机处于中等偏高水平；专业对创造性动机的影响非常显著；性别对创造性动机的影响不显著；31～35岁研究生的创造性动机最强；4-6年工龄的研究生创造...
关键词: 自立 自立人格 概念分析
在对有关自立的文献进行广泛检索的基础上，根据有关标准纳入了136项进行概念分析。从自立的特性、结构、条件与影响因素、结果与意义、相关概念、表现与指标等方面，对当前学者关于个体自立的认识进行了梳理。发现：①学者们的论述反映出的自立特性主要包括模糊性、独立性、主动性、道德性、辩证性、过程性和心理内容丰富性7个。②自立的条件与...
关键词: 视空间能力 场认知方式 表征方式 解题水平
研究采用3（年级）×2（场认知方式）×2（视空间能力水平）×3（问题表征方式）四因素混合实验设计，探讨了这四种因素对小学生数学应用题解题水平的影响。结果表明：年级、认知方式、空间能力以及问题表征方式均是影响小学生应用题解决水平的关键因素；问题表征方式、认知方式、空间能力以及年级四个因素对小学生解题水平存在交互作用，其中图形...
关键词: 初中教师 学校组织公民行为 教学效能感
文章采用教师组织公民行为与教师教学效能感问卷，对广州市的205名初中教师进行了研究，以探讨学校等级、性别、职称、学历、教龄等背景变量对初中教师组织公民行为、教学效能感的影响，以及教师组织公民行为与教师教学效能感之间的关系。结果发现：教研组织公民行为、教学效能感在学校等级和职称上存在着显著性差异；教师组织公民行为与教师教...
关键词: 人脸认知 单维变化 结构信息 认知阈限
本研究采用熟悉人脸和平均人脸照片作为实验材料对人脸结构信息单维变化对人脸认知影响进行了系统的研究。结果表明：（1）随着人脸结构信息的改变，被试对人脸正确辨认的变化趋势可分为不变区、快速增长区、高原区三个区域。（2）熟悉人脸结构信息单维变化的认知阈限值：眼睛移动为0．19°视角；鼻子移动为0．24°视角；嘴巴移动为0．20°视角。平...
关键词: 内隐序列学习 表征机制 年龄效应 最优级编码
该研究从年龄效应这一独特视角探讨了内隐序列学习的表征机制。结果表明：（1）内隐序列学习存在具体联结和抽象层级编码双重表征机制，且在该研究中以抽象编码为主；（2）老、青、幼三组被试的内隐序列学习无显著差异，间接支持了具体联结机制不起主要作用的结论。该研究的推论是：（1）内隐序列学习的表征是一个遵循“最优级编码”的动态过程...
关键词: 眼动 表象 知觉
表象与知觉的关系一直是空间认知领域关注的热点问题，眼动轨迹的相似性是表象与知觉认知过程相关性的重要外显形式。本文结合实证研究，从信息加工的角度系统分析知觉眼动和表象眼动的差异性，深入探讨表象建构中的眼动机制，有力地支持了表象眼动的机能性作用。最后对未来表象眼动的研究加以展望。
关键词: 共同性 类似性判断 组合差异性
本研究以两个实验探讨了儿童的一个认知过程：人优先考虑共同性，其次才是组合差异性与非组合差异性。3～5岁三个年龄组儿童分别对日常生活的基本概念进行类似性判断与差异性判断。实验1的结果表明，3岁年龄组的儿童还没有表现出组合差异性，4岁年龄组的儿童初步表现出明显的组合差异性，5岁年龄组的儿童表现出明显的组合差异性。他们首先考虑共...
关键词: 双语 前向翻译 后向翻译
本研究使用单词翻译、图片命名和单词命名任务探查了不熟练的小学三、五和初一年级汉英双语儿童前向翻译和后向翻译的内在过程，结果发现，（1）各组被试命名图片和单词的语言效应显著，用第二语言命名图片和单词的反应时显著长于用第一语言命名图片和单词的反应时；（2）各组被试在前向翻译的反应时显著长于后向翻译，随着第二语言熟练程度的提...
关键词: 视觉搜索 轮廓 搜索顺序 轮廓内区 轮廓外区
轮廓是图形识别的重要线索，在平行加工形成轮廓的基础上，进一步的特征搜索会与轮廓有关。本研究通过3个实验探讨轮廓对于搜索顺序的作用。实验一的目的在于确认轮廓因素在视觉搜索中的关键作用，实验结果进一步验证了视觉搜索中存在“可能目标”的心理表征。实验二结果显示，图形的重叠虽然可以产生新的特征，但是未必提高搜索速度。由此引入...
关键词: 前瞻记忆 老化 自我唤起
前瞻记忆的老化现象是指相对于年轻人，老年人的前瞻记忆水平有所下降。本文分别对在自然情景、实验室情景以及模拟情景条件下的前瞻记忆老化研究进行探讨和分析，并总结和阐述了当前几个主要的前瞻记忆老化理论及模型。
关键词: 暗示 错误记忆 记忆歪曲 记忆移植
心理学家通过采用事后提供误导信息的方法以及临床治疗中的催眠、想象等暗示性程序发现的记忆歪曲和记忆移植现象。说明记忆的改变并不局限于对经历的或记得的情节的某方面的修改，它还能创造虚假的自传性事件记忆。
关键词: 元认知 能力估计 元认知乐观主义现象
儿童元认知发展是当展心理学研究的热点领域之一，其中儿童对自身能力的认识与评估又是研究者很感兴趣的课题。大量研究表明，与年长儿童和成人相比，年幼儿童特别是学龄前儿童往往对自己的能力和在各种任务中的成绩作出不切实际的高估，这种高估具有跨领域的一致性。并且具有内在固执性，即通常不受过去失败经验的影响。这就是所谓幼儿元认知“...
关键词: 学习理论 生态学习观 新视角
学习理论作为教育心理学的重要组成部分，百余年来发展繁盛。然而，无论是行为主义、信息加工、建构主义、还是目前流行的社会文化观，每一种学习理论所能描述和解释的不过是学习现象的某些方面或某一层次，都未能反映出人类学习的完整图景。本文尝试提出生态学习的思想，试图展现学习的整体、适应和多元的面孔。
关键词: 儿童 能力自我知觉 主体因素 教育环境 任务性质
该文在综合大量实证研究成果的基础上，全面概括并细致分析了影响儿童能力自我知觉发展与表现的三方面主要因素，即1）主体因素，包括能力概念、认知发展水平、需要动机及相关经验等；2）教育环境；3）任务性质。
关键词: 创业特质 因子分析 高科技企业
采用因子分析方法，本研究对高科技企业创业特质进行了探索性研究。通过对90家高科技企业的分层次访谈和问卷调查。基于国外通用的创业特质维度，发现我国长三角地区的高科技企业创业特质与国外的特质纬度相比有所侧重和区别。因子分析结果表明高科技企业创业特质主要集中在创新性、自主性、稳健性和合作性四个特质纬度。本研究的结果对于高科技...
关键词: 优势分析 回归分析 多元统计
优势分析是近年来由Budescu等人新发展起来的一种确定多元回归方程中各预测变量相对重要性的方法。与传统方法相比，优势分析突出的特点是，全面比较了在由全模型所衍生出来的所有子模型情况下，各预测变量（X1，X…XP）在解释或预测标准变量Y时，它们之间的相对重要性。本文从基本原理以及具体操作过程对这一新的统计分析方法进行了详细介绍。
关键词: 上下级 工作冲突处理方式 因素分析
本文目的是编制上下级工作冲突处理方式量表，探讨我国员工该行为方式的特点。根据开放式问卷调查结果和西方已有相关量表，构建量表题目，结合大五人格问卷简式版中宜人性分量表，有效测试了5家单位的254名员工。经探索性因素分析，获得退让、协调和对抗3个因素。检验结果表明该量表信度和效度达到心理测量学要求，体现了中国文化下上下级工作...
关键词: 明清晋商 组织管理 验证性因素分析
本研究采用理论分析、专家访谈和文献总结等方法建构了明清晋商组织管理结构的维度。运用管理心理学的相关理论形成了晋商组织管理结构认同评价问卷，对672名被试的测查结果进行处理，以考察明清晋商组织管理的因素结构。通过验证性因素分析得出明清晋商组织管理的因素结构包括六个维度，即w1：唯才是举、任人唯贤；w2：制度严格、号规严谨；w3...
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