关键词：五年制高职 三年制高职 人才培养模式 

摘要：五年制高职和三年制高职在人才培养模式的目标定位、岗位发展、专业课程体系设置等方面各自存在优势和不足,笔者通过对两种学制的比较研究,厘清两者的区别,用不同的教学方式实现类似的教学目标.

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