教师入职训练的国际经验与发展趋势

陈时见; 杜静 西南大学教育学院; 重庆市400715; 河南大学教育学院; 河南开封475001

关键词:教师教育 入职训练 国际教育 

摘要:世界各国高度重视教师的入职训练,把入职训练视为教师教育的重要环节,形成了一些共同的经验,即强调以人职需求为导向的课程目标,以适应能力为中心的课程内容,以学校为本位的训练模式,教师人职训练课程也呈现出及时性、实用性和个体性的发展趋势。

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