关键词:比较法教学 中学语文 实践总结
摘要:语文知识的学习,涉及面是比较广的,如果学习文章仅仅停留在文字表面,就会望文生义,导致教学任务无法完成。教材中选取的每一篇文章,都体现了作家不同的写作手法、思想感情、文化底蕴、语言特色,所以在教学过程中,教师要引导学生从这些方面去学习,应用比较法教学,通过比较让学生学会对文章的不同之处和共同点进行区分,这样学生才能有进步、有创新。在初中语文教学中,运用比较教学法十分有必要,本文以人教版初中语文教材为例,归纳了以下几种方法和途径,以促进比较教学法在中学语文教学中更好的开展。
小品文选刊杂志要求:
{1}凡属国家、省部级以上科学基金资助项目和重点攻关课题项目文稿,请提供基金名称和编号,附在文题后。
{2}来稿必须注明“专投本刊”,不能一稿多投。本刊只接受WORD格式稿件。
{3}文章题目:题目应简明、醒目、突出重点、准确地反映文章的主题。
{4}参考文献是作者写作论文时所引用、参考的文献目录。参考文献应按正文中先后次序集中列于文末,用带方括号的阿拉伯数序号标注。
{5}作者介绍置于文尾(包括工作单位、职务、职称、学位等。多位作者,请分别介绍,标注信息务必真实有效)。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社