关键词：信息技术课堂 预设与生成 新课程背景 高中 课程教学 

摘要：课堂的预设与生成是一对矛盾的统一体。传统的课程教学突出教师的主导地位，强调预设的既定作用，新课程倡导学生在课堂中的主体地位，凸显学习的生成性。在新课程背景下。教学的过程是开放的、动态的，如何促成有效的课堂生成，是新课程的追求所在，也是教师课堂教学现实中的难点所在。

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