购物车(0)
小品文选刊杂志是由中共大同市委宣传部主管，山西省大同市文联主办的一本省级期刊。
小品文选刊杂志创刊于2001，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 意识 健康 培养 集体 人格
二十一世纪迫切需要具有健康人格的人才,而学校正是我们培养健康人格的主要阵地,教师肩负着此项神圣的使命.所以,教师必须加强自身的修养,努力完善自己的人格,用自己的人格魅力去教育影响学生.但老师在身体力行、以身作则塑造学生人格的同时,也要注重通过丰富多彩的集体活动培养学生的创新精神、抗挫折能力和勇于实践的精神,引导学生认识自我,接...
关键词: 蒲公英 幸福甜蜜
要做勇敢的蒲公英,随风飘哪里,就算曲折,我们依然不放弃,要更爱你的决定.抬头 看天空 的星 星,明亮 而坚 定,幸福 就会在我们经历了困境,深爱 不离不弃。
关键词: 传统文化 文科教学 重要性 措施
传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征.世界各地,各民族都有自己的传统文化.中国的传统文化以儒道互补为内核 ,还有墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态,包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜...
关键词: 重温经典 回味父爱
抒写细节.阅读是写作的基础,写作是阅读的升华;阅读可以敲响回忆之门,而写作则能打开回忆之门,引导学生回忆日常生活中与父亲相处的点滴情景,抓住细节,取舍构思,抒发真情实感,达到以读促写的目的.
关键词: 德育 核心
爱生命中一点一滴的存在. 教学生学会爱,不能靠喊口号,不能靠空洞说教,要从点滴做 起,从力所能及的事情做起.
关键词: 小学数学 转变学习方式 自主学习 引导
培养学生自主学习的能力,可为学生的终身发展奠定良好的基础.课堂教学建立在学生对学习发展的自觉的、主动的、自我追求的基础上,使数学课堂教学真正成为“焕发学生生命力的场所”.
关键词: 小学语文 阅读 写作 能力
提高学生的读写能力是培养语文素养的核心,本文结合个人教学实践,分析了阅读和写作的辩证关系,并对如何提高小学语文读写能力进行探讨.
关键词: 游戏教学 兴趣 作用 方式
小学阶段英语课程的目的是英语游戏能激发学生学习英语的兴趣.兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务.英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式.小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂...
关键词: 小学语文 阅读能力 培养 重要性 策略
对于小学生而言,最有效也最直接的习作学习方式就是阅读,通过阅读小学生可以从别人的笔下学会如何与文字互动,了解拟人、比喻、排比都该如何运用,学习景物描写可以从哪些方面着笔,感受文字的妙处。在小学语文教学中,教师应注重学生阅读能力的培养,要以课文为依托开展读写指导,同时还要多元化开展课外阅读,做到课内外阅读相结合,从而不断锻炼和提...
关键词: 合作学习 运用策略 小学数学
本文从合理组建学习小组、明确学习任务、学会合作交流三方面,阐述如何在小学数学课堂教学中运用小组合作学习,以求提高其有效性。
关键词: 小学 数学 教学
数学这门学科,一直以来被认为是思维逻辑性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真漫漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的。那如何才能学好数学就是摆在众多师生面前的一个难题。下面是本人就如何上好小学数学课谈几点浅见。
关键词: 小学数学 课堂教学 导学案
随着新课程改革的不断推进,小学数学的教学模式也在不断发展。在小学数学教学中,教师可以使用导学案的方式,使用启发式、引导式、开放式的教学方法,激发学生的学习积极性,解放学生的天性,主动参与实践,激发学生的求知欲与创新能力,提升学生的学习效率和学习质量。
关键词: 信息时代 小学数学 时效性 提高
在数学学科当中,很多知识点都是比较抽象、复杂的,对学生抽象思维的要求非常高,由于小学生在此方面比较缺乏,就大大的增强了学生的学习难度,使得学生在学习中逐渐的丧失信心,很难达到理想的教学成效。因此,在信息时代的背景下,教师为了改善教学现状,也应引入一些现代技术,借此增强教学的时效性,使得教学目标得到达成。基于此,本文将以此为话题进...
关键词: 小学数学 应用题 解题能力
在小学数学教学中,应用题教学既是重点,同时也是难点。应用题教学对学生理解数学知识、发展学生思维能力、培养良好的思维品质、运用数学知识解决实际问题等多方面都具有重要意义。但学生一提到做应用题便无从下手。教师也常发出感慨,无论讲多少遍,学生也是知其然,不知其所以然。面对应用题教学任务,总会有一些教师一类一类的讲,学生不断反复地...
关键词: 小学数学 微课教学 信息技术 优势分析
传统模式下的数学教学,很大程度上已经不适合目前的课堂教育。所以在教育发展中,小学数学的教学逐渐开始改革。其中,微课是改革的一个重要方向。微课出现的背景是信息化技术的不断发展进步,导致信息技术作为辅助工具出现在教学中。微课改变了以往的教学模式,小学生不仅仅可以通过微课提前进行学习,还可以通过微课进行课后的及时回顾,有利于提高...
关键词: 多媒体 农村 小学数学
将多媒体信息技术应用到农村小学数学教学当中,不仅可以使学生提升对数学学习的兴趣,还能让学生更好地记住所学内容。小学数学是一门基础学科,对学生的后续发展和综合认知有着非常重大的意义,但小学数学也是一门相对枯燥的学科,多媒体信息技术应用于农村小学数学教学,可以使课堂气氛更加活跃,学生所学的内容更加丰富,同时还能让学生对知识的理解...
关键词: 小学 思品课 感恩意识 责任意识 培养策略
在小学教育阶段,思品课程的教学目标在于培养学生的正确价值观、世界观以及人生观,其中感恩与责任意识属于非常重要的个人品质,其会随着人的成长形成正确的相处之道以及合理的处事原则。对此,为了更好的提高小学思品教学价值,本文简要分析小学思品教学中如何培养学生的感恩与责任意识,希望可以为小学思品教学提供有效帮助。
关键词: 培养 养成 习惯
小学生作文教学中要培养学生养成用心说话、说真话、诉真情的习惯,养成勤观察、勤积累的习惯,养成多读,多练,多改的习惯。
关键词: 小学 低年级 数学
小学低年级数学教学的内容较枯燥、无味,小学生对数学的认识也较抽象,因此我们在教学时,选择学生熟悉的物品和色彩,通过游戏等方式辅助教学,提高小学生学习兴趣,效果不错。
关键词: 多媒体教学 小学语文 教育模式
多媒体教学是具有智能型、科学性和趣味性多的全新教学模式。将多媒体教学运用到小学语文课堂上,不但可以激发学生对语文的学习兴趣,还能够增强师生关系,形成良好的学习氛围,同时多媒体教学可以带给学生更加丰富的学习感知。以生动的教学模式表述出我国的中华文明,使小学生在不知不觉中吸纳课堂上的知识。
关键词: 互动教学 小学语文 阅读 策略探讨
小学时期的学生好奇心强,天性活泼,对于未知充满了探索的欲望,教师不应该压制学生的天性,应该鼓励学生表达内心想法,发表自由言论,通过互动实现多方的沟通交流,使学生在潜移默化中找到学习的灵感.本文从教学实际出发,从以下三方面对互动教学在小学语文阅读中的应用策略进行深入探讨,以期实现小学语文阅读教学新突破.
关键词: 小学语文 合作学习 共同体 高效教学
在小学语文教学中,教师在开展合作学习时,要建立学习共同体,增强学生的合作意识,使他们在合作中打破思维的局限性,从多个角度探究课文内容,在相互交流中促进语文思维的发展,高效推进合作学习的进行.在合作学习时,教师要科学分组,充分利用学生的语文优势,让他们在互动中提高学习效率,实现学习共同体的构建,打造高效的语文教学.
关键词: 初中政治 课堂教学 自学能力 培养策略
传统教育教学中,大部分教师都只注重相关理论知识的教学,而忽略了学生自主学习能力的培养,使得大部分学生都处于被动学习的状态中,造成课堂教学总是不理想。在初中政治教学中,教师不应当只注重学生理论知识的教学与灌输,更应当注重学生自学能力的培养,传授学生相关的学习方法,让其从学会到会学,变被动学习为主动学习,从而让学生在有计划、有目的...
关键词: 课外阅读 小学语文 作文 重要性 探讨
小学语文教师在日常的课堂教学中重视学生在作文学习中的有效性,需要教师在教师中采用科学的课堂教学方式,提升学生在语文学习中的习作能力.课外阅读的方式,会丰富学生在语文学习中的情感,帮助学生在也学习中积累习作的素材,提升学生的作文水平.文章中就主要讲述了在小学语文的作文教学中,课外阅读的重要性.
关键词: 小学语文 陶行知思想 爱满天下
“爱满天下”是我国伟大教育家陶行知先生的重要教育思想之一,意思是说教育的核心是爱学生.每一位学生都渴望得到教师的爱,教师应努力做到多给学生一些关爱、一些耐心、一些包容,将爱分给每一个学生,为他们撑起一片爱的蓝天,让他们健康、快乐地学习与成长.
关键词: 生活化情境 小学语文 教学实践
在小学语文教学中为学生创设生活化情境,既能够活跃课堂氛围,也能够充分发挥生活情境的优势,促进学生学习语文知识,进一步提升小学语文教学效果.本文结合多年的教学实践经验,对情境教学法在小学语文教学中的应用展开讨论,希望能进一步提高小学语文教学效果,进而激发学生学习语文的积极性,提高学生课堂学习效率.
关键词: 信息技术 小学语文 写作模式 网络资源 多媒体
现在,信息技术深入发展,已经影响到我们生活中的每个角落.在语文教学中,教师也应该利用信息技术帮助教学.利用信息技术转变教学过程中的写作模式,利用网络资源,丰富学生的写作素材,充分运用多媒体,让小学语文写作的模式更加丰富多彩.运用这些现代技术手法,不断推进小学语文写作模式的稳步发展.
关键词: 小学语文 阅读教学 语感培养 策略研究
语感是人们对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力,是由语言活动引起的复杂的心理活动和认知活动的过程,是人们直接地感受、领悟、把握语言文字的一种能力.语感能力,是人的语文能力的重要标志,是语文素质的核心.培养小学生语感是小学语文学科实施素质教育的一个关键.本文研究了在小学语文阅读教学培养和训练学生语感的策略和方法.
关键词: 创新 精神 培养
创新精神的培养是对学生进行素质教育的精髓,更是学生发展核心素养的重要内容,在语文习作教学中,如果学生的习作总是机械地抄袭、仿写别人的作文,就好比大自然一年没有四季变化、冷热交替,习作就会变得单调而乏味。因此,在习作教学中我鼓励学生大胆创新最大限度提高学生写作的兴趣,如何在习作教学中点燃学生创新思维的火花? 近几年我努力在做探...
关键词: 小学英语 单词教学 教学策略
单词是学生英语学习及表达的重要基础,其重要性不可忽视.尤其是在新课改背景下的小学英语教学之中,所采取的单词教学策略,必须要具有较强的艺术性,这样才能够保持学生单词学习及英语学习的兴趣,让学生在词汇学习的海洋中不断翱翔,为学生英语综合能力及素养的提升奠基.本文基于小学英语词汇教学现状,对单词教学的具体策略进行了探讨.
关键词: 小学数学 信息技术环境 计算能力
随着我国科技信息时代的到来,多媒体技术已逐步引入小学教育并广泛发展起来。教师也要与时俱进地适当改变自己的教学思路和方法,注重研究如何在信息技术环境中提高小学生的计算能力。
关键词: 小学英语 生活化 内涵 策略
随着近些年教育体制的不断改革,越来越提倡在教学中运用生活化教学模式,既能够让学生感知到学科知识在生活中的价值,又能够让学生更好的学以致用,非常有助于学生的全面性发展。为此,本文以小学英语学科的教学为例子,对生活化教学的内涵及策略进行了具体性的探讨,仅供相关教育研究参考。
关键词: 剪纸教学 促进成长 民族文化 爱国情怀
中国是一个历史悠久的文明古国,有着灿烂的传统文化,而剪纸艺术则是中国传统文化的一块瑰宝,是我国非物质文化遗产,有着广泛的民众基础和丰富的生活积淀与底蕴。剪纸是劳动人民的智慧,是培养学生的艺术鉴赏能力达到继承和发扬具有非常重要的意义,能够有效提升课堂教学的文化内涵以及艺术气息,进而让剪纸艺术促进学生的内涵发展。其次剪纸可以有...
关键词: 小学生 作文教学 提高效益 策略
平时的作文教学中,我十分重视口头作文的训练,鼓励学生自由表达、创意表达,激发每一个学生作文创作的主观能动性。通过作文训练,更让学生学会观察生活、体验生活、感受人间真情。
关键词: 小学数学 情境创设 误区及纠正
有效的数学教学究竟需要怎样的情境,又该怎样去创设呢?情境创设要服从教学内容,既要有“数学味”,又要有“应用味”,服务于教学目标,服务于教学重点,情境创设只是提高有效数学课堂的一种手段。因此在课堂教学中要努力提高各种情境创设的有效性,让学生在情景中获得体验,唤起情感,激活思维,激发学生自主学习的热情。
关键词: 低年级绘画创作 新媒材 开发与运用
低年级绘画创作中,新媒材的运用能增强低年级儿童绘画创作的趣味性,激发学生的创造力,从而使学生对美术学习始终保持充沛的热情。
关键词: 小学数学 课堂教学 问题情境 创设方式
数学课堂上的“问题情境”可以是源于生活但又高于生活的真实数学。在不同类型的情境创设中侧重点又有所不同;情境创设的途径需要在课本中教学情境的创造性使用和对现实生活的挖掘。
关键词: 竹竿舞 小学体育 课堂教学
现代社会的不断发展与进步,让教育也不仅仅只注重学生专业知识的培养,而是将学生培养为综合素质超强的人才。在小学体育的教学中,传统的教育方式下基本都是对学生进行锻炼与技能型的体育项目训练。而传统的教学方式对提高学生的积极性的作用效果已经不太显著。因此教师需要寻求与其他运动项目相结合,充分调动学生学习体育的积极性。本文简要分析...
关键词: 小学数学 实践能力 培养
培养和提高学生动手实践能力是小学数学教学一项重要目标,也是当前素质教育的一项重要任务和内容。笔者在多年的一线小学数学课堂教学中,一直重视学生实践能力培养,积极探索培养和提高学生实践能力的途径和方法,经过多年的实践和反思,取得了一定的效果。本文笔者就结合实践经验和体会,从四个方面浅谈在小学数学课堂教学中如何培养学生的实践能力...
关键词: 合作教学 小学数学 课堂教学
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学数学课堂教学中,运用“愉快合作、主动探究”的教学模式能够锻炼学生合作意识与合作能力,保证课堂教学质量。因此,本文首先分析了小学数学课堂教学中存在的问题,然后对“愉快合作、主动探究”在小学数学课堂教学中的运用进行探究,以供参考。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：山西省大同市迎宾街机关综合办公大院，邮编：37008。