关键词：小学英语 合作学习 有效性 

摘要：在小学英语课堂上,要想全面贯彻新课改的教学标准,实施全面素质教育,教师就要对自身的教学方式进行不断的反思和创新,探索出最合适的教学方法。合作教学的方法作为当前创新型的教学方式之一,可以使学生在一次次团结合作的过程中,认真努力的学好英语。经过不断的试验,也确认证实这是一种在小学英语课堂上行之有效的教学方法,可以激发学生组内讨论的兴趣,提高学生学习英语的主观能动性。本文主要探究小学英语课堂合作学习的有效性,并提出几点有效性的对策。

小品文选刊杂志要求:

{1}凡属国家、省部级以上科学基金资助项目和重点攻关课题项目文稿，请提供基金名称和编号，附在文题后。

{2}来稿必须注明“专投本刊”，不能一稿多投。本刊只接受WORD格式稿件。

{3}文章题目：题目应简明、醒目、突出重点、准确地反映文章的主题。

{4}参考文献是作者写作论文时所引用、参考的文献目录。参考文献应按正文中先后次序集中列于文末，用带方括号的阿拉伯数序号标注。

{5}作者介绍置于文尾（包括工作单位、职务、职称、学位等。多位作者，请分别介绍，标注信息务必真实有效）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社