关键词：师徒制 教师教育 操作模式 幼儿园 幼儿教师专业成长 

摘要：幼儿教师专业成长问题应该是教师教育研究的热点问题之一.师徒制教师教育模式是幼儿教师专业成长的传统方式,本文试图探讨新世纪师徒制教师教育的操作模式、特点.

学前教育研究杂志要求:

{1}中文摘要（200字以内）与英文摘要应反映文章的主要内容，简要阐明研究的目的、方法、结果和结论。

{2}应具有科学性、实用性、逻辑性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，必要时应做统计学处理。

{3}图表注于文中相应位置，分别按其在正文中出现的先后次序连续编码。全文只有1幅图时图序写作附图，只有1个表时表序写作附表。

{4}论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。

{5}中英文对照的标题、作者、作者单位、摘要、关键词。

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